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山西省2019-2020学年高一生物6月联合考试试题(含解析).doc

1、山西省2019-2020学年高一生物6月联合考试试题(含解析)一、选择题:1. 新冠肺炎是由新冠病毒(RNA病毒)引起的急性呼吸道传染病。下列相关叙述错误的是( )A. 新冠病毒不具有细胞结构B. 新冠病毒不属于生命系统的结构层次C. 新冠病毒的增殖是在宿主细胞内进行的D. 新冠病毒中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸【答案】D【解析】【分析】新冠病毒无细胞结构,由RNA和蛋白质组成。【详解】A、新冠病毒无细胞结构,A正确;B、新冠病毒无细胞结构,不属于生命系统的结构层次,B正确;C、新冠病毒必须在活的宿主细胞内才能实现增殖,C正确;D、新冠病毒只有RNA一种核酸,无胸腺嘧啶脱氧核苷酸,D错误。故选D。【

2、点睛】2. 下列结构中被称作细胞内的“酶仓库”和“消化车间”的是( )A. 线粒体B. 溶酶体C. 中心体D. 内质网【答案】B【解析】【分析】内质网是细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间”;高尔基体比喻成蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”;中心体无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成,与细胞有丝分裂有关;溶酶体是“消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌;线粒体是有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”。【详解】溶酶体含有多种水解酶,是“酶仓库”,也是“消化车间”,能分解衰老、损伤细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌

3、。B正确。故选B。【点睛】3. 下图表示酵母菌细胞呼吸过程中某些物质的变化。下列叙述正确的是( )葡萄糖丙酮酸CO2A. 过程有NADH和ATP产生B. 过程发生在线粒体中C. 过程是有氧呼吸的第一阶段D. 过程是无氧呼吸的第二阶段【答案】A【解析】【分析】由图可知,表示呼吸作用的第一阶段,表示有氧呼吸的第二阶段或无氧呼吸的第二阶段。【详解】A、表示呼吸作用的第一阶段,有NADH和少量ATP产生,A正确;B、表示有氧呼吸的第二阶段或无氧呼吸的第二阶段,场所为线粒体基质或细胞质基质,B错误;C、表示有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,C错误;D、表示有氧呼吸的第二阶段或无氧呼吸的第二阶段,D错误。故选

4、A。【点睛】4. 右图表示在不同光照强度下某植物叶片进行光合作用释放的2量。下列相关叙述错误的是( )A. 释放的O2是在叶绿体类囊体薄膜上产生的B. 光照强度为15klx时。光合作用1h产生的O2量是200mLC. 在光照强度为520klx时,植物叶肉细胞中只有光反应的速率变大D. 当光照强度大于25klx时,制约2释放速率的环境因素可能有CO2浓度【答案】C【解析】【分析】光照是植物进行光合作用的必要条件,在没有光照的条件下,植物只能进行呼吸作用,随着光照的增强,光合作用速率和呼吸作用速率相等,即光补偿点,光照继续增强,光合作用达到饱和,即图中的20klx。【详解】A、氧气是光合作用光反应

5、的产物,光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜,故释放的O2是在叶绿体类囊体薄膜上产生的,A正确;B、结合图示可知,光照强度为15klx时。光合作用1h产生的O2量是150+50=200mL,B正确;C、在光照强度为520klx时,植物的光合速率随着光照增强而增强,此时植物叶肉细胞中光反应和暗反应的速率都变大,C错误;D、当光照强度大于25klx时,由于超过了光饱和点,故此时制约O2释放速率的环境因素是除光照强度以外的其他因素,可能有CO2浓度,D正确。故选C。【点睛】5. 下列关于人体细胞的分化、衰老、凋亡与癌变的叙述。错误的是( )A. 高度分化的细胞通常失去了再分裂的能力B. 细胞衰老的过程中

6、,细胞内的自由水含量会降低C. 细胞凋亡不利于机体维持内部环境的稳定D. 细胞癌变后具有无限增殖的能力【答案】C【解析】【分析】在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。【详解】A、高度分化的细胞通常会失去再分裂的能力,如神经细胞,A正确;B、衰老的细胞中,自由水会减少,代谢会减弱,B正确;C、细胞凋亡利于维持内部环境的稳定,C错误;D、癌变的细胞具有无限增殖的特点,且容易分散转移,D正确。故选C。【点睛】6. 下列关于生物性状的叙述,正确的是( )A. 兔子的卷毛和细毛属于一对相对性状B. 一对相对性状必然由一对等位基因控制C.

7、在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离D. 性状相同,基因型不一定相同;基因型相同,性状一定相同【答案】C【解析】【分析】相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型;性状分离是杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象;纯合子自交后代都是纯合子,隐性纯合子自交后代都是隐性性状,显性纯合子自交后代都是显性性状;表现型是基因型与环境共同作用的结果,基因型相同表现型不一定相同,表现型相同,基因型也不一定相同。【详解】A、兔子的卷毛和细毛不是同一性状的不同表现类型,因此不是相对性状,A错误;B、由于基因与性状之间的对应关系并非都是一一对应关系,因此,一对相对性状未必由一对等位基

8、因控制,B错误;C、性状分离是杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,C正确;D、表现型既受基因型控制,也受环境影响,因此,性状相同,基因型不一定相同;基因型相同,性状也不一定相同,D错误。故选C。【点睛】7. 下图表示孟德尔用豌豆进行杂交实验的操作过程。下列有关叙述错误的是( )A. 豌豆属于自花传粉,闭花授粉植物B. 图中高茎植物属于母本,矮茎植物属于父本C. 传粉前后都要对图中高茎植物的花进行套袋处理D. 将图中的种子种植后所得植株有2/3表现为高茎【答案】D【解析】【分析】1、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)套上纸袋人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去

9、雄花的柱头上)套上纸袋。2、分析题图:图示表示孟德尔杂交实验操作过程,其中表示去雄,表示传粉【详解】A、豌豆属于自花传粉,闭花授粉植物,自然状态下均为纯种,A正确;B、图中矮茎植物提供花粉,属于父本,高茎植物接受花粉,属于母本,B正确;C、传粉前后都要对图中高茎植物的花进行套袋处理,以防止其它花粉为其授粉,C正确;D、高茎植株和矮茎植株杂交得到的种子均为杂合子,种植后所得植株均表现为高茎,D错误。故选D。8. 某养猪场中有黑色猪和白色猪,且黑色对白色为显性,已知该对相对性状由一对等位基因控制。要想鉴定一头黑色公猪是杂合子还是纯合子,最合理的方法是( )A. 让该黑色公猪充分生长,观察其肤色是否

10、会发生改变B. 让该黑色公猪与多头黑色母猪交配,观察子代的表现型C. 让该黑色公猪与多头白色母猪交配,观察子代的表现型D. 用显微镜观察该黑色公猪的精子即可分辨【答案】C【解析】【分析】鉴别基因型的方法:(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;(5)检验杂种F1的基因型采用测交法【详解】某养猪场有黑色猪和白色猪,假如黑色(设基因为B)对白色(b)为显性,要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB),最合理的

11、方法是测交。即让该黑色公猪与多头白色母猪(bb)交配。若子代全为黑猪,则表明该黑色公猪是纯种(BB),若子代出现白猪,则表明该黑色公猪为杂种(Bb)。即C正确。故选C。【点睛】9. 豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性。现让两亲本杂交得到F1,其表现型及比例如图所示。下列叙述错误的是( )A. 亲本的基因型分别是YyRr和yyRrB. F1中表现型不同于亲本的是黄色皱粒和绿色皱粒C. F1中纯合子所占比例是1/4D. F1中黄色圆粒豌豆的基因型是YyRR【答案】D【解析】【分析】题图分析,F1出现的类型中,圆粒:皱粒=75:25=3:1,说明两亲本的相关基

12、因型是Rr、Rr;黄色:绿色=50:50=1:1,说明两亲本的相关基因型是Yy、yy。所以两亲本的基因型是YyRr、yyRr。【详解】A、由分析可知,亲本的基因组成是YyRr、yyRr,A正确;B、已知两亲本的基因型是YyRr、yyRr,表现型为黄色圆粒和绿色圆粒,所以在F1中,表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒,B正确;C、根据亲本的基因型YyRryyRr可判断,F1中纯合子占的比例是1/21/2=1/4,C正确;D、由于Yyyy的后代为Yy、yy,RrRr的后代为RR、Rr、rr,所以F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRr,D错误。故选D。【点睛】10. 某生物体的一个细胞经

13、过三次细胞分裂产生了若干个配子,下图是三次细胞分裂过程中处于某些时期的细胞示意图。下列叙述正确的是( )A. 三个细胞中,只有甲细胞中含有同源染色体B. 三个细胞发生的时间先后顺序为乙甲丙C. 丙可能表示次级卵母细胞或第一极体D. 甲、乙和丙细胞都会发生等位基因的分离【答案】B【解析】【分析】题图分析,甲细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;乙细胞含有同源染色体,且着丝点已经分裂,且子染色体彼此分离,处于有丝分裂后期;丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期。【详解】A、三个细胞中,甲和乙细胞中都含有同源染色体,A错误;B、精原细胞首先可以进行有丝

14、分裂完成自身增殖,随后进行减数分裂产生精子,故三个细胞发生的时间先后顺序为乙甲丙,B正确;C、因为图示细胞取自同一生物体,根据图的均等分裂图可知该动物为雄性,故丙表示次级精母细胞,C错误;D、正常情况下,甲、乙和丙三细胞中,只有甲细胞中都会发生等位基因的分离,D错误。故选B。【点睛】11. 下列有关X染色体及其传递规律的叙述,正确的是( )A. 控制果蝇红眼和白眼的基因分别位于X和Y染色体上B. 男性的X染色体可能来自祖母或外祖母C. 男性的次级精母细胞可能含有0条、1条或2条X染色体D. 由X染色体上的隐性基因控制的疾病具有女性患者多于男性患者的特点【答案】C【解析】【分析】1.决定性别的基

15、因位于性染色体上,但是性染色上的基因不都与性别决定有关。2.伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制,这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传。伴性遗传属于特殊的分离定律。【详解】A、结合课本中的相关内容可知,控制果蝇红眼和白眼的基因分别位于X染色体上,Y上没有相关的基因,A错误;B、男性的X染色体一定来自其母亲,因此不可能来自祖母,B错误;C、减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此男性的次级精母细胞中含有0条(含有Y染色体的次级精母细胞)或1条(处于减数第二次分裂的前期和中期的次级精母细胞)或2条(处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞)X染色体,C正确;

16、D、伴X隐性染色体遗传病具有交叉遗传、男性发病率大于女性的特点,伴X显性染色体遗传病具有交叉遗传、男性发病率小于女性的特点,D错误。故选C。【点睛】12. 下列与遗传物质探究有关的实验的叙述,正确的是( )A. 用烟草花叶病毒的蛋白质侵染烟草,能在烟草中获得子代病毒B. 肺炎双球菌体外转化实验证明了S型菌中存在转化因子C. 经加热杀死后的S型菌不能使R型菌发生转化D. 用15N标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA均有放射性【答案】B【解析】【分析】1.肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种

17、“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。3、烟草花叶病毒的感染和重建实验,证明了RNA是遗传物质。【详解】A、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,用其蛋白质感染烟草,烟草中不会有子代病毒,A错误;B、艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质,同时也证明了S型菌中存在转化因子,B正确;C、格里菲斯根据经加热杀死后的S型菌使R型菌发生转化的实验证明了S细菌中有某种转化因子,C错误;D、用1

18、5N标记的T2噬菌体侵染未被标记大肠杆菌,则子代噬菌体的蛋白质外壳不会有放射性标记,而DNA中有的含有放射性,D错误。故选B。【点睛】13. 下图中横坐标表示某DNA分子一条链上的A+T占该链碱基总数的比例,根据该图可知纵坐标不可能表示( )A. 另一条链上A+T占该链碱基总数的比例B. 整个DNA分子中A+T所占的比例C. 由该DNA转录形成的mRNA中A+U所占的比例D. 由该DNA转录形成的mRNA中G+C所占的比例【答案】D【解析】【分析】DNA分子中两条链上的碱基遵循A与T配对,G与C配对的碱基互补配对原则,配对的碱基相等。【详解】A、由于另一条链和这条链碱基互补配对,所以A+T的数

19、目与该链相等,因此随着这条链A+T的比例的增加而增加,A不符合题意;B、整个DNA分子中A+T的比例随着单链A+T的比例的增加而增加,B不符合题意;C、转录是以DNA的一条链按照碱基互补配对的原则合成的,所以由该DNA转录形成的mRNA中A+U所占的比例随着该链A+T的比例的增加而增加,C不符合题意。D、由该DNA转录形成的mRNA中G+C所占的比例随着该链A+T的比例的增加而降低,D符合题意。故选D。14. 下列关于DNA复制的叙述,正确的是( )A. DNA的复制发生在减数第一次分裂的间期B. DNA复制时,两条脱氧核苷酸链均可作为模板C. DNA分子全部解旋后才开始进行复制D. DNA复

20、制时,严格遵循A-U、C-G的碱基互补配对原则【答案】B【解析】【分析】DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂间期,需要模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)等,DNA复制的特点是边解旋边复制和半保留复制。【详解】A、DNA的复制发生在减数第一次分裂前的间期和有丝分裂的间期,A错误;B、DNA复制时,两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板,产生的新DNA分子中,一条链为旧链,一条链为新链,B正确;C、DNA分子的复制是边解旋边复制,C错误;D、DNA复制时,严格遵循A-T、C-G的碱基互补配对原则,D错误。故选B。15. 下图甲、乙表示基因表

21、达的部分过程。下列叙述错误的是( )A. 甲过程需要R NA聚合酶的参与,并会消耗AT PB. 甲过程只能发生在叶肉细胞的细胞核中C. 乙过程中核糖体的移动方向是从左向右D. 乙过程中会发生mR N A和tRN A之间的碱基互补配对【答案】B【解析】【分析】题图分析,甲图表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程。乙图表示翻译过程,一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译,这样可以提高翻译的效率。【详解】A、甲图所示为转录过程,该过程需RNA聚合酶的参与,也消耗ATP,A正确;B、甲图为转录过程,该过程主要发生在叶肉细胞的细胞核中,由于线粒体和叶绿体中含有DNA,因此在线粒体和叶绿体中也可

22、发生该过程,B错误;C、乙图中根据多肽链的长度可知,该过程中核糖体由左向右移动,C正确;D、乙过程中mRNA的密码子和tRN A中的反密码子之间会发生碱基互补配对,D正确。故选B。【点睛】16. 下列有关低温诱导染色体数目加倍实验的叙述,正确的是( )A. 低温作用于根尖细胞的有丝分裂后期,会抑制染色体向两极移动B. 制作装片的先后步骤:解离、染色、漂洗、制片C. 卡诺氏液的作用是解离细胞,使组织中的细胞分散D. 视野中只有少数细胞内的染色体数目加倍【答案】D【解析】【分析】低温诱导染色体数目加倍实验:(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,

23、从而引起细胞内染色体数目加倍。(2)该实验的步骤为:选材固定解离漂洗染色制片。(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),质量分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离)。【详解】A、低温可抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,使后期着丝点断裂后姐妹染色体不能移向两极,A错误;B、制作装片的先后步骤:解离、漂洗、染色、制片,B错误;C、卡诺氏液可用于固定细胞形态,质量分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液混合可用于解离,使组织中的细胞分散开,C错误;D、由于大多数细胞处于分裂间期,只有少数细胞处于分裂期,因此镜检时只能发现视野中有少数细胞染色体数目增加

24、,D正确。故选D。17. 下图为中心法则的图解,下列相关叙述错误的是( )A. 胚胎干细胞中可以发生过程B. 过程使用的原料相同C. 过程发生在被RNA病毒侵染的宿主细胞中D. 过程中碱基互补配对的方式完全相同【答案】B【解析】【分析】题图分析,是DNA复制过程,是转录过程,是逆转录过程,是RNA复制过程,是翻译过程。【详解】A、胚胎干细胞能够增殖分化,故其中可以发生过程,A正确;B、是DNA复制过程,DNA分子复制需要的原料是脱氧核苷酸,是转录过程,转录的原料是脱氧核苷酸,是逆转录过程,该过程的原料是核糖和苷酸,故过程使用的原料不尽相同,B错误;C、是逆转录,是RNA复制过程,这两个过程发生

25、在被RNA病毒侵染的宿主细胞中,C正确;D、是RNA复制过程,是翻译过程,这两个l过程中的碱基互补配对发生在RNA之间,故碱基配对方式完全相同,D正确。故选B。【点睛】18. 下列有关基因突变的叙述,正确的是( )A. 碱基对缺失引起的基因突变都会导致合成的肽链缩短B. 基因突变的不定向性是指基因突变可发生在DNA分子的任何区域C. 在自然状态下,基因突变的频率是很低的D. 诱发基因突变的因素只有物理因素和化学因素【答案】C【解析】【分析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换而导致基因结构的改变,基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性的特点。【详解】A、如果碱基对缺失发

26、生在转录区的内含子部位,由于该区段转录形成的mRNA会剪切掉,对合成的肽链没有影响,A错误;B、基因突变的不定向性是指基因可以向任意方向突变,但都是变为其等位基因,B错误;C、在自然状态下,基因突变具有低频性,C正确; D、诱发基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素,D错误。故选C。19. 下列有关生物变异的叙述,正确的是( )A. 位于非同源染色体上的非等位基因可通过交叉互换发生重组B. 人体的造血干细胞会发生基因突变、基因重组和染色体变异C. 染色体变异和基因突变都可以在光学显微镜下直接观察到D. 染色体数目成倍的减少可能导致细胞在减数分裂过程中的联会发生紊乱【答案】D【解析】【分析

27、】一般情况下,基因重组包括同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,发生在减数分裂过程中。【详解】A、位于同源染色体上的非等位基因可通过交叉互换发生重组,位于非同源染色体上的非等位基因可通过自由组合发生重组,A错误;B、人体的造血干细胞不能进行减数分裂,不会发生基因重组,B错误;C、基因突变在光学显微镜下不可见,染色体变异在光学显微镜下可见,C错误;D、染色体数目成倍的减少可能导致细胞在减数分裂过程中的联会发生紊乱,D正确。故选D。20. 儿童Alport综合征的致病原因是X染色体上的某正常基因缺失了一段碱基序列,使其合成的蛋白质的中部缺失了3个氨基酸。下

28、图为某家系中有关该遗传病的遗传系谱图,下列叙述正确的是( )A. 该突变基因相对于原基因是显性基因B. 突变基因出现的变异方式为染色体结构变异C. 突变导致终止密码子延迟出现D. 应在患者的家系中调查该遗传病的发病率【答案】A【解析】【分析】结合题意可知,该病应该为X染色体显性遗传病,因为代中的患病女性与正常男性结婚生出了正常的男孩。若为伴X隐性遗传病,则不可能生出正常的男孩。【详解】A、结合分析可知,该突变基因相对于原基因是显性基因,A正确;B、由题意可知,突变基因出现的变异方式为碱基对缺失造成的,B错误;C、突变导致蛋白质中部缺失了3个氨基酸,据此可知碱基对缺失并未引起终止密码子延迟出现,

29、C错误;D、调查该遗传病的发病率应在人群中随机取样进行调查,D错误。故选A。【点睛】21. 玉米的株高是一对相对性状,现将株高70m和50cm的植株杂交得到F1,F1自交得到F2,F2中株高70cm65cm60cm55cm50cm的比例约为14641,若取F2中的60cm植株随机授粉产生的F2中60cm纯合植株的比例为( )A. 1/36B. 2/9C. 1/2D. 3/16【答案】B【解析】【分析】题意分析,F2中70cm:65cm:60cm:55cm:50cm约为1:4:6:4:1,而1:4:6:4:1是9:3:3:1的变式,说明小麦株高这一性状受两对等位基因控制,且F1的基因型为AaBb

30、。株高与显性基因的数量有关,具有累加效应,且每多一个显性基因,株高增加(7050)4=5cm。【详解】由分析可知,株高为60cm植株的基因型为含有两个显性基因的个体,其基因型为(4/16AaBb、1/16AAbb、1/16aaBB),则F2中60cm产生的配子为1/6AB、1/3Ab、1/3aB、1/6ab,随机授粉后代中60cm纯合植株(AAbb、aaBB)的比例为1/31/3+1/31/3=2/9。即B正确。故选B。【点睛】22. 如图表示人体内的氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程,下列分析合理的是 A. 与过程有关的RNA是mRNAB. 在无氧的情况下,过程中N中的能量主要以热能形式

31、散失C. M物质应该是丙酮酸,过程不会产生ATPD. 某骨骼肌细胞暂时缺氧时,该细胞内不进行过程【答案】C【解析】【详解】为氨基酸在核糖体上脱水缩合合成蛋白质,与过程有关的RNA是rRNA(核糖体组成成分)、tRNA(转运氨基酸),A错误;在无氧的情况下,过程(无氧呼吸第一阶段)中葡萄糖中的能量主要储存在乳酸中,B错误;M物质应该是丙酮酸,无氧呼吸第二阶段过程不会产生ATP,C正确;某骨骼肌细胞暂时缺氧时,该细胞内进行过程(无氧呼吸第一阶段 有氧呼吸第一阶段),不进行过程(有氧呼吸二三阶段),D错误。【点睛】本题考察了人体的有氧呼吸和无氧呼吸的流程,难度不小。尤其是B、C选项,大家记住无氧呼吸

32、只有第一阶段产生ATP,无氧呼吸由于不彻底,葡萄糖很多能量储存在乳酸或者酒精中。23. 下图甲表示某二倍体生物细胞分裂过程中一条染色体(质)的系列变化过程,图乙表示该生物细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线。下列分析中正确的是( )A. 图甲中d的两条染色体的形态和大小相同,是一对同源染色体B. 图甲可表示一次细胞分裂过程中完整的染色体形态变化C. 若图乙曲线表示减数分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=2D. 图乙ab段可表示图甲过程【答案】D【解析】【分析】题图分析,图甲表示细胞分裂过程中一条染色体(染色质)的系列变化过程。若该图表示有丝分裂过程,则表示染色体的复制,发生在间期;表

33、示染色质螺旋化、缩短变粗形成染色体,发生在前期;表示着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,发生在后期。若该图表示减数分裂过程,则表示减数第一次分裂间期;表示减数第一次分裂前期或减数第二次分裂前期;表示减数第二次分裂后期。分析图乙:图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段。【详解】A、同源染色体形态和大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,而d中两条染色体是间期复制形成的,因此不是一对同源染色体,A错误;B、图甲不能表示一次细胞分裂过程中完整的染色体形态变化,因为染色体还要解螺旋化形成染色质,B错误;C、若图乙曲线表示减数分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=1,C错误;D、

34、图乙ab段原因是着丝点分裂,可表示图甲过程,D正确。故选D。【点睛】24. 豌豆的圆粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状,当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示。下列分析正确的是A. R基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组B. 该过程反应的是基因对性状的间接控制C. 在a、b过程中能发生AT、CG碱基互补配对D. 参与b过程的每种tRNA上的密码子都能识别一种特定的氨基酸【答案】B【解析】【分析】1、基因突变是DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变,基因突变的结果产生等位基因;2、分析题图可知,图示过程是基因通

35、过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状,图中a是转录过程,b是翻译过程。【详解】A、根据题意“当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因”产生了新基因r,属于基因突变,A错误;B、该过程反应的是基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物的性状,是对性状的间接控制,B正确;C、a表示转录,b表示翻译,转录过程中的碱基配对方式为T-A、A-U、G-C和C-G。翻译过程中的碱基配对方式为A与U、U与A、C与G、G与C。所以a和b过程中都能发生AU、CG碱基互补配对,C错误;D、tRNA上的是反密码子,密码子在mRNA上,D错误。故选B。【点睛】本题结合豌豆种子圆粒性状的产生机制

36、图解,考查遗传信息的转录和翻译以及基因对性状的控制途径,要求考生能准确识记所学知识并判断图中各过程的名称。25. 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型(一般均为纯合子)变为突变型。让该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄鼠中均有野生型和突变型。由此可以推断,该雌鼠的突变为( )A. 常染色体上的基因突变B. 隐性突变C. 显性突变D. X染色体上的基因突变【答案】C【解析】【分析】“一只雌鼠一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状”,可以得知应该是显性突变,如果是常染色体则为:aa变为Aa,如果是伴X遗传则为:XaXa变为XAXa,这样的话,不管是伴性遗传还是常染色体

37、遗传,就会有“该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌雄中均有野生型,也有突变型”。野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交,若符合交叉遗传特点即后代表现为雄鼠都是野生型,雌鼠都是突变型,则突变基因在X染色体上,若后代性状与性别无关联,则在常染色体上。【详解】根据以上分析可知,一条染色体上一个基因突变导致性状改变,可判断为显性突变,突变型为显性性状;让该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄鼠中均有野生型和突变型,根据此杂交结果无法判断突变基因位于常染色体还是X染色体上。综上所述,C正确,A、B、D错误。故选C。二、非选择题:26. 人体血液中的细胞有红细胞、白细胞和血小板,血细胞来源于骨髓中的造血干细胞。请回答下列问

38、题:(1)红细胞依赖血红蛋白来运输O2微量元素是_合成血红蛋白的重要元素。血红蛋白是在_(填结构)上合成的。当血液流经肺部毛细血管时,红细胞摄取O2;当血液流经组织的毛细血管时,红细胞释放O2供组织细胞代谢利用,O2进出红细胞的方式是_。(2)某些白细胞能识别进入血液的病原体,主要与白细胞表面的_有关。抗体在浆细胞内合成后,经过_方式分泌到细胞外。(3)与人体的其他细胞相比,成熟的红细胞在结构上最大的特点是_。人成熟的红细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的场所是_,终产物为_。(4)由骨髓中的造血干细胞形成红细胞、白细胞和血小板的过程被称为_。【答案】 (1). Fe (2). 核糖体 (3). 自由

39、扩散 (4). 蛋白质(或糖蛋白、受体) (5). 胞吐 (6). 无细胞核和细胞器 (7). 细胞质基质 (8). 乳酸 (9). 细胞分化【解析】【分析】在正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化造血干细胞是指骨髓中的干细胞,具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞,最终分化生成各种血细胞成分,它们具有良好的分化增值能力【详解】(1)红细胞依赖血红蛋白来运输O2微量元素是Fe合成血红蛋白的重要元素。蛋白质的合成场所是核糖体,因此,血红蛋白是在核糖体上通过翻译过程合成的。当血液流经肺部毛细血管时,氧气通过自由扩散

40、的方式进入红细胞,红细胞携带O2;并将氧气运送到各个组织细胞,同时把二氧化碳携带出来,当血液流经组织的毛细血管时,红细胞释放O2供组织细胞代谢利用,O2等气体分子进出红细胞的方式是自由扩散。(2)某些白细胞能识别进入血液的病原体,主要与白细胞表面的蛋白质(或糖蛋白、受体)有关,这里的受体蛋白能完成细胞间的信息交流。抗体是在浆细胞内合成的,抗体通过胞吐的方式从浆细胞中进入体液中,该过程依赖膜的流动性,同时需要耗能。(3)与正常的人体细胞相比,人体成熟的红细胞在结构上最大的特点是无细胞核和细胞器。因此人成熟的红细胞的呼吸方式为无氧呼吸,故此其利用葡萄糖进行细胞呼吸的场所是细胞质基质,其无氧呼吸的产

41、物是乳酸,并产生少量能量。(4)由骨髓中的造血干细胞通过分裂、分化形成红细胞、白细胞和血小板的过程被称为细胞分化,因为产生的红细胞、白细胞和血小板在形态 、结构和功能方面彼此不同。【点睛】熟知细胞分裂、分化的本质是解答本题的关键,细胞膜的功能以及人成熟红细胞的特点是解答本题的另一关键。27. 绵羊的有角和无角受对等位基因H、h控制,有角对无角为显性,基因型为Hh的公羊表现为有角,母羊表现为无角。请回答下列问题:(1)一对无角绵羊交配,生育了一只有角绵羊,则这对无角绵羊亲本的基因型组合为_(要求写出性别),生育的有角绵羊为_ (填“公羊”或“母羊”);这对无角绵羊再生育一只绵羊为无角的概率是_。

42、(2)若要根据后代有无角来判断绵羊的性别,应选择的杂交亲本的基因型组合为_,杂交后代中公羊和母羊的性状表现为_。 (3)某养殖场中有一批有角公羊和有角母羊,现有一只有角公羊,请利用该养殖场中的母羊进行交配以判断该公羊的基因型。请写出实验过程和预期结果:_。【答案】 (1). Hhhh (2). 公羊 (3). 3/4 (4). HHhh (5). 有角的为公羊,无角的为母羊 (6). 让该公羊和多只有角母羊交配;若后代全部表现为有角,则该有角公羊的基因型为HH;若后代出现无角个体,则该有角公羊的基因型为Hh【解析】【分析】据题意可知,公羊中HH、Hh为有角,hh为无角;母羊中HH为有角,Hh、

43、hh为无角,据此分析。【详解】(1)根据题意,一对无角绵羊交配即hhHh或hhhh,生育了一只有角绵羊即HH或Hh,则可推知这对无角绵羊亲本的基因型组合必定为Hhhh,子代为Hh、hh,故子代中有角绵阳为公羊。(2)据分析可知,公羊中HH、Hh为有角,hh为无角;母羊中HH为有角,Hh、hh为无角,若要根据后代有无角来判断绵羊的性别,则亲本杂交的子代必需为Hh,故亲本组合为HHhh,杂交后代中公羊和母羊基因型都为Hh,其中有角的为公羊,无角的为母羊。(3)据分析可知,无论雌雄,hh都为无角,现有一只有角公羊即基因型为HH、Hh,其中HH无论与哪一种母羊交配,子代都为H_,雌性都表现为有角,故实

44、验思路如下:让该公羊和多只有角母羊交配;若后代全部表现为有角,则该有角公羊的基因型为HH;若后代出现无角个体,则该有角公羊的基因型为Hh。【点睛】本题考查从性遗传,重在考查学生获取信息能力及灵活运用所学遗传知识来分析问题解决问题的能力。28. 科研人员将麦胚细胞裂解后,细胞内容物被释放出来,再用RNA水解酶预处理,获得了真核无细胞蛋白质合成体系。向该反应体系中添加所需的原料和能源物质,就能实现细胞外蛋白质的合成。无细胞蛋白质合成体系的构建过程如图所示,已知tRNA和rRNA不易被水解。请回答下列问题:(1)裂解麦胚细胞时,可以先用_(填酶的名称)处理,以去除细胞壁,然后再将细胞置于蒸馏水中。向

45、细胞裂解液中加入RNA水解酶预处理的主要目的是_。(2)合成蛋白质时,除了加入模板DNA分子和能源物质外,还需要分别加入_作为基因表达的原料,另外还可以加入RNA聚合酶,以加快_的速率。 (3)若向该体系中加入RNA作为模板,以脱氧核苷酸为原料,则该体系模拟的是_过程,此时还需要加入_以催化该过程的发生。 (4)向无细胞蛋白质合成体系中加入的DNA分子有个别碱基对存在差别时,可能翻译出完全相同的蛋白质,其原因是_。【答案】 (1). 纤维素酶和果胶酶 (2). 水解细胞自身的mRNA,避免自身的mRNA对蛋白质的合成造成影响 (3). 核糖核苷酸和氨基酸 (4). 转录 (5). 逆转录 (6

46、). 逆转录酶 (7). 密码子具有简并性【解析】【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,翻译是以RNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】(1)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,裂解麦胚细胞时,可以先用纤维素酶和果胶酶处理,以去除细胞壁,然后再将细胞置于蒸馏水中,使细胞吸水涨破。RNA水解酶可水解RNA,已知tRNA和rRNA不易被水解,所以向细胞裂解液中加入RNA水解酶预处理的主要目的是水解细胞自身的mRNA,避免自身的mRNA对蛋白质的合成造成影响。(2)蛋白质的合成需要基因先转录,然后再翻译,转录需要的原料是核糖核苷酸,翻译需

47、要的原料是氨基酸,所以合成蛋白质时,除了加入模板DNA分子和能源物质外,还需要分别加入核糖核苷酸和氨基酸作为基因表达的原料,RNA聚合酶可催化DNA转录形成RNA,加快转录的速率。(3)若向该体系中加入RNA作为模板,以脱氧核苷酸为原料,则该体系模拟的是逆转录过程,此时还需要加入逆转录酶以催化该过程的发生。(4)由于密码子具有简并性,即不同密码子可对应同一种氨基酸,所以向无细胞蛋白质合成体系中加入的DNA分子有个别碱基对存在差别时,可能翻译出完全相同的蛋白质。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确答题。29.

48、 某红花植株群体中出现了一株白花植株经检测发现该白花植株的出现只涉及一对基因的突变。请回答下列问题:(1)基因突变指的是DNA分子中发生碱基对的_,从而引起_的改变。红花基因可以突变为白花基因或紫花基因等,这说明基因突变具有_。 (2)若该白花植株的突变只涉及一对基因中的一个基因,则该突变为_ (填“显性”或“隐性”突变”。若该白花植株的突变涉及两个基因同时突变,为突变纯合子,请阐述判断花色显隐性的方法:_。(3)经检测发现,红花基因突变为白花基因后,转录形成的mRNA长度不变,但翻译合成的肽链缩短,其原因是_。【答案】 (1). 增添、缺失和替换 (2). 基因结构 (3). 不定向性 (4

49、). 显性 (5). 让该白花植株和红花植株杂交,若后代全开白花,则白花为显性性状;若后代全开红花,则红花为显性性状 (6). DNA分子中发生了碱基对的替换,导致终止密码子提前出现【解析】【分析】由题意可知,该突变只涉及一对基因的突变,若只有一个基因突变,则为aaAa,若涉及两个基因同时突变,白花为突变纯合子,则可能为aaAA或AAaa。【详解】(1)基因突变指的是DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换,从而引起基因结构的改变。红花基因可以突变为白花基因或紫花基因等,这说明基因突变具有不定向性。(2)若该白花植株的突变只涉及一对基因中的一个基因,则突变个体为杂合子,表现为白花,故该突变为显

50、性突变。若该白花植株的突变涉及两个基因同时突变,为突变纯合子,则可能为显性纯合子,也可能为隐性纯合子,欲判断其显隐性,可让该白花植株和红花植株杂交,若后代全开白花,则白花为显性性状;若后代全开红花,则红花为显性性状。(3)经检测发现,红花基因突变为白花基因后,转录形成的mRNA长度不变,但翻译合成的肽链缩短,说明DNA分子中发生了碱基对的替换,导致终止密码子提前出现。【点睛】本题考查基因突变和转录的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解和应用能力。30. 已知甲病是一种常染色体显性遗传病,乙病是伴X染色体隐性遗传病。下图为某家族有关甲病和乙病的遗传系谱图,请回答下列问题:(1)若甲病致病基因用

51、A表示,乙病致病基因用b表示,则-1的基因型为_。若-1与-4婚配,从优生优育角度,建议他们生_ (填“男孩”或“女孩”)。(2) -2与-3婚配后,准备生育后代。他们生有同时患甲、乙两种病的孩子的概率为_。 -3进行产前检查时,医生对从其羊水中分离出的胎儿脱落的细胞进行系列分析,确定胎儿的基因型为aaXbXbY。则胎儿性染色体多了一条的原因是_ (填“父亲”或“母亲)在形成配子的过程中_。【答案】 (1). AaXBY (2). 女孩 (3). 1/16 (4). 母亲 (5). 减数第二次分裂后期,次级卵母细胞中携带b基因的两条X染色体移向同一极,产生了基因型为aXbXb的卵细胞【解析】【

52、分析】基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。题意分析,甲病是一种常染色体显性遗传病(用A/a表示),乙病是伴X染色体隐性遗传病(用B/b表示)。-2的基因型为AaXBY,与-3的基因型为aa(1/2XBXB,1/2XBXb)。【详解】(1)若甲病致病基因用

53、A表示,乙病致病基因用b表示,由于甲病是一种常染色体显性遗传病,乙病是伴X染色体隐性遗传病,结合表现型可知,-1的基因型为AaXBY。若-1表现正常,其基因型为aaXBY,-4表现正常,其基因型为aa(1/2XBXB,1/2XBXb)婚配,根据二者的基因型可知,婚配后有可能生出患病的男孩,而女孩都正常,因此建议他们生女孩。(2) 由分析可知,-2与-3婚配的基因型分别是AaXBY,aa(1/2XBXB,1/2XBXb),二者婚后,生出孩子患甲病的概率为1/2;患乙病的概率为1/21/4=1/8,因此,他们生出同时患甲、乙两种病的孩子的概率为1/21/8=1/16。-3进行产前检查时,确定胎儿的基因型为aaXbXbY。根据-2与-3的基因型可知,则胎儿性染色体异常的原因一定是母亲在形成配子的过程中减数第二次分裂后期携带有致病基因的性染色体同时进入卵细胞导致的,进而产生了基因型为aXbXb的卵细胞完成受精引起的。【点睛】熟知基因分离和基因自由组合定律的实质是解答本题的关键,掌握相关遗传病的特点是解答本题的另一关键,会用分离定律的思路来解答基因自由组合定律的计算是解答本题的必备能力。

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