1、小班艺术：夏天的的色彩活动目标1、学习区分冷、暖色调。2、大胆尝试运用暖色调表现夏天的炎热。活动重难点：大胆尝试运用暖色调表现夏天的炎热。活动准备挂图 36 号、画纸、记号笔、油画棒活动过程一、欣赏挂图，比较说说不同色调给人的不同感受。1、在活动室里找找感觉“特别热”的色彩。师：教室里有些色彩给你热的感觉？为什么这种色彩会给人热的感觉？（例如红色让我们想到了什么？想到了太阳、火）2、感觉“特别冷”的色彩师：那哪些色彩给你冷的感觉？为什么这种色彩给人冷的感觉？（例如蓝色使我们想到了什么？海、水）3、出示挂图，判断冷暖色调并说明理由。师：你觉得这些画哪些给你感觉热，哪些给你感觉冷。为什么这是冷（暖
2、）色调的作品。师：冷色调的作品里装饰着哪些线条，有什么感觉？（如尖角的折线表示冰山或是冷的发抖）暖色调的作品里装饰着哪些线条，有什么感觉？（如螺旋形表示热的发晕，跳跃的弧线表示热的像火一样）小结：以暖色为主的作品，中间可以夹杂一点冷色调，看上去比较“热“，就属于暖色调的作品。二、学习以绘画形式表现“热”的感受。1、师：夏天的炎热可以用哪种色彩来表示呢？2、结合一些简单抽象的线条和符号进行表现。三、幼儿作画引导幼儿用大片的暖色块涂色，再用抽象的线条和符号进一步丰富画面。一、展示作品，相互欣赏，幼儿自由评价1、请幼儿介绍自己的作品师：我们一起来介绍自己的作品。2、重点评价作品中的色彩和符号表达夏天的炎热。
