1、教案教学设计表班级：时间：教师：活动名称：社会玩具少了怎么办活动目标：1.知道在玩具数量不够的情况下，可以与同伴轮流玩，一起玩。2.会用简短的语言表达自己的意愿，学习用礼貌用语与同伴交流。活动准备：1.经验准备：有意识的观察幼儿的游戏，收集孩子们的共同游戏的实例。2.物质准备小动物手偶教具：小猫，小狗比班级幼儿人数少的玩具若干：积木等玩具操作单（见幼儿用书）活动流程：1.自由玩圈，引发问题冲突。提供数量少于幼儿人数的圈，孩子自由的玩。教师观察幼儿玩圈时出现的争抢行为。教师：X X 和 x x 怎么了？我们小朋友多，玩具少怎么办？谁有好办法？（引导幼儿根据自己的经验自由发表意见）。2.观看手偶表
2、演，初步知道在玩具少的情况下要合作玩，轮流玩。表演 1：小狗在玩圈，小猫来了也想玩，没有圈怎么办？小猫说：“小狗，我们一起玩好吗？小狗说：“好的”。小猫说：“谢谢！”小狗说：“不用谢。”提问圈不够了，小猫和小狗是怎么玩的？（一起玩的）是怎么说的？小结：玩具少了，我们可以和同伴一起玩。表演 2.小狗在玩电动汽车，小猫也想玩，但是只有一辆车怎么办？小猫说：“小狗，可以把车借给我玩玩嘛？小狗说：“可是我也想玩，怎么办？”小猫说：“要不你先玩，我等一会，然后在给我玩。”小狗说：“好的。”提问：汽车不够了，小猫和小狗是怎么玩的？（你玩一会，我玩一会）是怎么说的？小结：玩具少了，我们可以和同伴轮流玩，你玩一会，我玩一会真开心。表演 3.小狗，小猫搭积木，小猫的积木不够了怎么办？小猫说：“小狗，你能借我一块积木吗？”小狗说：“对不起，我的积木也不够了，不能借给你。”小猫说：“没关系，我去跟别人借。”提问：小猫搭积木，少了一块，它是怎么做的？小狗借给小猫积木了吗？为什么？小猫生气了吗？它又是怎么说的？小结：玩具少了，我们可以和同伴去借，同意了才能拿，不同意就要另外想办法。总结：大家都是好孩子，玩具少了想办法解决，而不是争吵。活动延伸及反思：
