1、2015-2016学年安徽省合肥市一六八中学高三（上）第四次段考生物试卷一、选择题（共25题，每题2分，共50分每小题都只有一个选项符合题意） 1除病毒外，其他有机体都是以细胞为基本单位构成的下列有关细胞和有机体的叙述中，正确的是（）A在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小关系直接相关 B人的骨骼肌细胞、神经细胞和红细胞中，只有红细胞能体现细胞结构和功能的统一 C在各种真核细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，但有叶绿体的细胞一定具有细胞壁 D在各种生物细胞中，有细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有细胞核的细胞一定具有细胞壁2对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待
2、测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色A B C D3已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS，以下叙述错误选项是（）合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽键数目会减少10个若去掉该多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分别增加5个若去掉该多肽中的甲硫氨酸，新形成的83肽中氧原子数目比原来减少5个A B C D4DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读（移除错配的核苷酸）某些突变的DNA
3、聚合酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶精确度更高下列有关叙述正确的是（）ADNA有氢键，RNA没有氢键 B动物细胞有丝分裂分裂间期有DNA和中心体的复制 C突变酶减少了基因突变的发生有利于进化 D人体成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞均不能合成DNA聚合酶5下列有关细胞结构及生命活动的叙述，正确的是（）A由粗面内质网上的核糖体合成，经高尔基体加工的有些蛋白质不分泌到细胞外 B光合作用中产生的ATP可用于各项生命活动 C每个细胞中都只有一个细胞核 D卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料6细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，以下生理活动不在细胞质基质中完
4、成的是（）A蓝藻细胞利用CO2合成有机物 B葡萄糖在酶的催化下生成丙酮酸 C转运RNA与信使RNA的碱基互补配对 D硝化细菌进行化能合成作用7在高温淀粉酶运用到工业生产时，需对该酶的最佳温度范围进行测定图中的曲线表示在一定温度范围内的相对酶活性（酶活性与酶最大活性的百分比）将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图中的曲线根据图中的数据，判断该酶使用的最佳温度范围是（）A400C50C B50C60C C60C70C D70C80C8从一动物细胞中得到两类大分子有机物X、Y，已知细胞中X的含量大于Y，用胃液处理，X被分解而Y不
5、变X含有化学元素N，有的还含有S，Y含有化学元素N和P，细胞膜上有X而无Y下列有关X、Y的叙述，错误的是（）AX可能是蛋白质 BY的基本组成单位可能是核苷酸 C细胞膜上的X可能是载体 DY只存在于细胞核中9如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）下列有关叙述，错误的是（）A3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO-3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D实验表明，该植物幼苗对
6、水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程10下列有关ATP的叙述，都不正确的一组是（）哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动ATP中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能ATP和RNA具有相同的五碳糖在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异A B C D11将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，每隔一段时间移动白炽灯增大其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵产生气泡
7、的速率，其他条件适宜不变，结果如图所示下列相关叙述正确的是（）Ab点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度 Ba点与c点的干重相比较，a点较c点少 Ca点时只有线粒体和细胞质基质产生ATP D若培养液中缺镁，则a点应向右移12下列是生物学中一系列有关“一定”的说法，其中完全正确的一项是（）人体细胞内C02的生成一定在细胞器中进行类比推理法得出的结论不一定正确，但假说-演绎法得出的结论一定正确染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变在真核细胞增殖的过程中，一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1：1，则此生物一定只含一对等位基因A B C
8、 D13用某种药物处理大鼠，其肝细胞受到刺激开始细胞分裂，导致肝体积增大当药物作用停止后，发生凋亡的肝细胞数量会明显增加，使得一周之内大鼠的肝就恢复到原来的大小对此过程的叙述，错误的是（）A机体可通过调节细胞凋亡和细胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定 B在细胞分裂和细胞凋亡过程中均发生了基因的选择性表达 C肝脏体积增大过程中，细胞的物质运输效率降低 D细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程14下列四项分析与下图所示模型不相符的是（）A如、分别表示协助扩散和主动运输的条件，则表应示载体蛋白 B如、分别表示原核细胞和真核细胞的结构，则不应表示细胞核 C如、分别表示有丝分裂和无丝分裂的
9、过程，则应包括DNA复制 D如、分别表示细胞分化和细胞癌变的特征，则表示遗传信息的改变15在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是（）A实验目的：证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验）实验组：叶片遮光组对照组：叶片曝光组 B实验目的：证明镁是必需的矿质元素实验组：完全培养液处理组对照组：除去镁的完全培养液处理组 C实验目的：证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验）实验组：接触胚芽鞘尖端的对象组对照组：没有接触胚芽鞘尖端的对象组 D实验目的：证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验）实验组：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体
10、内的对象组对照组：用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组16某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达）如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系下列说法错误的是（）A体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状 B背部的皮毛颜色的基因型有6种，其中纯合子有3种 C背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子 D某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A317已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相
11、对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例据此可判断控制这两对相对性状的两对基因位于：（）灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8A一对常染色体上 B一对性染色体上 C两对常染色体上 D一对常染色体和一对性染色体上18下列关于遗传学核心概念的理解和应用，正确的是（）A位于同源染色体上同一位点，控制相同性状的两个基因称为等位基因 B基因型为AaBbCcDdEe的细胞含5个染色体组 C一个不含32P标记的双链DNA分子，在含有32P标记的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后，形成的DNA分子中含有32P的DNA分
12、子数为2n-2 D一个基因型为AaXbY的果蝇，产生了一个AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y19甲、乙两图所示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）A甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子 B甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行 CDNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶 D一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次20如图示基因的作用与性状的表现之间的关系下列相关的叙述，正确的是（）A过程与DNA复制的共同点，都是以DNA单链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行 B过程直接需要的物质或结
13、构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP C人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现 DHIV和T2噬菌体都可独自进行这两个基本过程21如图为遗传信息传递和表达的途径，如表为几种微生物的作用原理，结合图示分析，下列说法正确的是（）抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性（可促进DNA螺旋化）红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A环丙沙星能抑制过程 B青霉素和利福平均能抑制细菌的过程 C结核杆菌的、过程都发生在细胞质中 D-过程可发生在人体的健康细胞中22豌豆的粒型有圆粒和皱粒，与圆粒豌豆的DNA不同的是，皱
14、粒豌豆的DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，若缺乏该酶会使细胞内淀粉含量降低，蔗糖含量升高，淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩下列相关叙述正确的是（）A皱粒豌豆的产生属于染色体结构变异 B插入外来DNA序列属于基因重组 C插入外来DNA序列导致基因的选择性表达 D豌豆吸水减少成皱粒是表现型23如图是某家族的系谱图，该家族中有甲（基因为A、a）和乙（基因为B、b）两种遗传病，乙病患者的性染色体组成与男性相同，体内有睾丸，但外貌与正常女性一样，且表现为不育；已知该家族中7号个体无甲致病基因，1号个体无乙病致病基因在不考虑家系内发生新的基因突变的情
15、况下，下列有关分析和推断中，错误的是（）A甲病和乙病的遗传方式分别为常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传 B4号个体的基因型为AAXbY或AaXbY，5号个体的基因型为aaXBY C若11号个体和12号个体结婚，生下患甲病但不换乙病的孩子的概率为15/192 D10号个体的致病基因不可能来自7号个体，其乙病致病基因来自2号个体242013年11月15日，我国启动“单独二胎”政策，准备要第二个孩子的高龄妈妈要做好遗传病的预防工作如粘多糖贮积症就是一种常见遗传病，患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸形、智力低下，出生即被判“死刑”图为该病某患者的家族遗传系谱图（4号不含致病基因），下列判断错误的是（）A
16、该病的遗传方式最可能为伴X隐性遗传，2号一定为杂合子 B若7号与一正常男性婚配生育出患病男孩的概率是1/8 C第代中只有8号个体妻子生育前需进行遗传咨询和产前诊断 D人群中无女性患者，可能是男患者少年期死亡，不提供含致病基因的配子25下列有关生物遗传和变异的叙述正确的有（）有一双亲生了四个孩子，其中只有一个孩子患有白化病（不考虑突变），则双亲一定均为杂合子；在减数分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生；正常情况下，1个基因型为AaBb（遵循自由组合定律）的精原细胞进行减数分裂可形成4种精子（联会时无交叉互换）；基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1A一项 B二
17、项 C三项 D四项二、解答题（共4小题，满分40分） 26为探讨食盐对某生物树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如图检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化请参照图回答下列问题：（1）叶绿体中色素的功能是_（2）大气中的CO2可通过植物叶片表面的_进入植物体内光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的_，有机物（C6H12O6）中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物_中（3）当NaCl浓度在200250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象前者主要是由于_，后者主
18、要是由于_其中的O在第二阶段进入到产物CO2中27中国科学家屠呦呦获得2015诺贝尔生理学或医学奖的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”-可以显著降低疟疾患者死亡率的青蒿素青蒿素是治疗疟疾的重要药物利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有_种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为_，该F1代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为_（2）四倍体青蒿中青蒿素
19、含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是_，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为_（3）从青蒿中分离了cyp基因（如图为基因结构示意图），其编码的CYP酶参与青蒿素合成若该基因一条单链中G+T/A+C=2/3，则其互补链中G+T/A+C=_若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的cyp基因编码区无_（填字母）若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是_（填字母）28雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶
20、两种类型，其性别决定方式为XY型，为研究剪秋罗叶形遗传，做了3组杂交实验，结果如下表据此分析回答（相应基因用B、b表示）：杂交组合亲代子代雌雄雌雄第1组宽叶窄叶无全部宽叶第2组宽叶窄叶无1/2宽叶+1/2窄叶地组宽叶宽叶全部宽叶1/2+宽叶+1/2窄叶（1）根据杂交实验结果判断，剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传，其判断依据是_（2）根据第3组，可以断定_为显性性状，且控制剪秋罗叶形的基因位于_（X、常）染色体上，雄株中宽叶的基因型为_（3）若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为_（4）出现第2组实验结果的原因是_；试写出其遗传图解：_（5）为进一步证明（4
21、）的结论，某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查如果在自然种群中不存在_（表现型）的剪秋罗，则上述假设成立29如图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母_B加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液_加入石蜡油，铺满液面（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是
22、_（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C请写出装置C的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C_加入石蜡油，铺满液面（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：_（用“、=、”表示），则假设成立三、选做题（请考生从给出的2道题中任选一道题做答，并将所选题号写在答题卷的相应位置上。注意所做题的题号必须与所选的题号一致，如果多做，则按第一题记分共2小题，满分20分） 30下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：（1）图中不属于生物膜系统的是_（填标号），其化学成分是_；图中不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_
23、（填标号）中（2）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“”和序号表示先后顺序_（3）细胞的识别与中的_有关观察活细胞中的常用的染色剂是_，可将其染成_（颜色）（4）信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是_（5）1972年桑格和尼克森提出了_模型，性激素通过该结构进入细胞的方式是_31如图为大肠杆菌DNA分子结构图示（片段）请根据图示分析并回答：（1）图中1表示_，2表示_，1、2、3结合在一起的结构叫做_（2）3有_种，中文名称分别是_（3）DNA分子中3与4
24、是通过_连接起来的（4）DNA被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是（用序号表示）_与_（5）图中DNA分子片段中，游离的磷酸基团有_个，若大肠杆菌的DNA分子的碱基G为x个，占其碱基总量的比例是y，则该DNA分子的碱基之间的氢键数目是_2015-2016学年安徽省合肥市一六八中学高三（上）第四次段考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25题，每题2分，共50分每小题都只有一个选项符合题意）0 1除病毒外，其他有机体都是以细胞为基本单位构成的下列有关细胞和有机体的叙述中，正确的是（）A在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小关系直接相关 B人的骨骼肌细胞、神经细胞和红细胞中，只有红细胞能体现
25、细胞结构和功能的统一 C在各种真核细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，但有叶绿体的细胞一定具有细胞壁 D在各种生物细胞中，有细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有细胞核的细胞一定具有细胞壁【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小没有直接关系，如大象和老鼠个体大小区别很大，但是它们细胞的体积大小没有明显差距真核生物中，具有细胞壁的生物有：高等植物、低等植物、真菌，其中真菌中没有叶绿体，高等植物的根细胞中也没有叶绿体；叶绿体分布在叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的成
26、形的细胞核，一般的原核生物细胞均有细胞壁，但是支原体没有细胞壁【解答】解：A、在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小没有直接关系，A错误；B、人的骨骼肌细胞和神经细胞均能体现细胞结构和功能的统一，而人体内成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，细胞中间凹陷、呈两面凹的圆饼状，增大了表面积，细胞中含有大量的血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量地的地方又容易与氧分离，人体红细胞的这些特征均有利于红细胞运输氧气，因此，在人的骨骼肌细胞、神经细胞和红细胞中，红细胞最能体现细胞结构和功能的统一，B错误；C、在各种真核细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，如根尖细胞，但有叶绿体的细
27、胞一定具有细胞壁，C正确；D、原核细胞没有成形的细胞核，但是原核生物中的支原体没有细胞壁，D错误故选：C【点评】本题考查了细胞与个体以及细胞结构的有关知识，考生能够运用结构决定功能的观点解决问题；并且识记细胞的大小与个体大小无关；识记支原体这种特殊类型的生物，难度适中2对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色A B C D【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；DNA的粗提取和鉴定【分析】从DNA、脂肪、淀粉、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考虑
28、问题【解答】解：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布颜色错误；脂肪的鉴定，试剂：苏丹或苏丹染液，颜色变化：橘黄色或红色正确；淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝试剂错误；蛋白质的鉴定，试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4，颜色变化：变成紫正确故选：D【点评】本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大3已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成，
29、其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS，以下叙述错误选项是（）合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽键数目会减少10个若去掉该多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分别增加5个若去掉该多肽中的甲硫氨酸，新形成的83肽中氧原子数目比原来减少5个A B C D【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】由题意知，该肽链含有88个氨基酸，因此脱去的水分子数=肽键数是88-1=81；该化合物含有6个氨基，因此肽链中R基中的氨基是6-1=5个；5个甲硫氨酸的位置为3、25、56、78、88，因此如果水解掉5个甲硫氨
30、酸需要水解掉9个肽键【解答】解：由分析知，肽链中的R基含有5个氨基，因此合成该多肽的氨基酸的N原子共有88+5=93个，错误；由分析可知，如果去掉肽链中的甲硫氨酸，需要水解9个肽键，因此肽键数目减少9个，错误；如果去掉该多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分别增加9个，错误；由甲硫氨酸的分子式可知，甲硫氨酸含有一个羧基，因此去掉5个甲硫氨酸而形成的83肽中的氧原子数减少5个，正确故选：A【点评】本题旨在考查学生对氨基酸脱水缩合反应过程的理解，并应用氨基酸脱水缩合反应的知识综合分析、解答问题4DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读（移除错配的核苷酸）某些突变的DNA聚合
31、酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶精确度更高下列有关叙述正确的是（）ADNA有氢键，RNA没有氢键 B动物细胞有丝分裂分裂间期有DNA和中心体的复制 C突变酶减少了基因突变的发生有利于进化 D人体成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞均不能合成DNA聚合酶【考点】DNA分子结构的主要特点；细胞有丝分裂不同时期的特点；RNA分子的组成和种类；基因突变的特征【分析】DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）基因突变能为生物进化提供原材料，是新
32、基因产生的途径，是生物变异的根本来源【解答】解：A、DNA为双链，两条链间以氢键连接，RNA为单链，但也有双链区域，双链区域也含有氢键，A错误；B、动物细胞有丝分裂间期除了进行DNA的复制，也进行中心体的复制，B正确；C、基因突变能为生物进化提供原材料，突变酶提高了复制的精确度，使DNA突变频率降低，不利于生物的进化，C错误；D、记忆细胞在受到同种抗原的刺激时，会增殖分化，其增殖过程中进行DNA的复制，需要合成DNA聚合酶，D错误故选：B【点评】本题考查DNA和RNA的异同、基因突变、DNA复制、有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记DNA和RNA的异同；识记基因突变的意义，能根据题干信息准确判
33、断C选项；识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的区别；识记DNA复制的条件5下列有关细胞结构及生命活动的叙述，正确的是（）A由粗面内质网上的核糖体合成，经高尔基体加工的有些蛋白质不分泌到细胞外 B光合作用中产生的ATP可用于各项生命活动 C每个细胞中都只有一个细胞核 D卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】本题主要考查各种细胞的结构和功能1、分泌蛋白由粗面内质网上的核糖体合成后，要经过内质网和高尔基体的加工，但不一定都是分泌到细胞外分泌蛋白包括两种情况：一是分泌到
34、细胞外的蛋白，就是指不是细胞自己用的蛋白，二是细胞膜蛋白，这也是分泌蛋白，但它是细胞自己用的蛋白2、光合作用的光反应阶段：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成葡萄糖【解答】解：A、细胞膜蛋白由粗面内质网上的核糖体合成，经高尔基体加工，但不分泌到细胞外，A正确；B、光合作用的光反应阶段产生ATP，用于暗反应中C3的还原，不用于其他生命活动，B错误；C、有些细胞含有多个细胞核，如肌细胞，C错误；D、细胞体积越大，相对表面积越小，越不利于和周围环境进行物质交换，D错误故选：A【点评】本题考查细胞器的相关知识
35、，意在考查学生对线粒体、核糖体和高尔基体等细胞器结构和功能的理解，考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，以下生理活动不在细胞质基质中完成的是（）A蓝藻细胞利用CO2合成有机物 B葡萄糖在酶的催化下生成丙酮酸 C转运RNA与信使RNA的碱基互补配对 D硝化细菌进行化能合成作用【考点】有氧呼吸的过程和意义；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所；2、细胞核是生物遗传特性和细胞代谢活动的控制中心；3、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被
36、的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器【解答】解：A、蓝藻细胞为原核生物，不含叶绿体，在细胞质基质中利用CO2合成有机物，A错误；B、葡萄糖在酶的催化下生成丙酮酸发生在细胞质基质中，B错误；C、转运RNA与信使RNA的碱基互补配对发生在核糖体上，C正确；D、硝化细菌为原核生物，进行化能合成作用发生在细胞质基质中，D错误故选：C【点评】本题主要考查原核细胞与真核细胞的区别、细胞呼吸的过程，掌握原核细胞与真核细胞的区别、细胞呼吸的过程，正确的解答各个选项是解题的关键7在高温淀粉酶运用到工业生产时，需对该酶的最佳温度范围进行测定图中的曲线表示在一定温
37、度范围内的相对酶活性（酶活性与酶最大活性的百分比）将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图中的曲线根据图中的数据，判断该酶使用的最佳温度范围是（）A400C?50C B50C?60C C60C?70C D70C?80C【考点】探究影响酶活性的因素【分析】分析曲线图：温度在3080时，随着温度的升高，相对酶活性逐渐升高；温度在80100时，随着温度的升高，相对酶活性逐渐降低温度在3060时，随着温度的升高，残余酶活性略微降低；温度在60100时，随着温度的升高，相对酶活性快速降低，但在6070时，残余酶活性还是比较高的【解答】
38、解：根据题意可知，使用该酶的最佳情况是相对酶活性（酶活性与酶最大活性的百分比）和残余酶活性都较高的时候，从曲线图中可以看出温度为6070时，相对酶活性和残余酶活性都较高，因此该酶使用的最佳温度范围是6070故选：C【点评】本题属于信息题，结合曲线图考查温度对酶活性的影响，重点考查考生从题中获取有效信息答题的能力首先要求考生分析题干信息明确相对酶活性和残余酶活性都较高才符合题意；再结合曲线图中的信息，得出该酶使用的最佳温度范围8从一动物细胞中得到两类大分子有机物X、Y，已知细胞中X的含量大于Y，用胃液处理，X被分解而Y不变X含有化学元素N，有的还含有S，Y含有化学元素N和P，细胞膜上有X而无Y下
39、列有关X、Y的叙述，错误的是（）AX可能是蛋白质 BY的基本组成单位可能是核苷酸 C细胞膜上的X可能是载体 DY只存在于细胞核中【考点】核酸的种类及主要存在的部位；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸的基本组成单位【分析】1、动物细胞中生物大分子有机物一般有蛋白质、糖原、核酸胃液中有胃蛋白酶，可将蛋白质水解为多肽，并且X含有化学元素N，有的还含有S，则X可能是蛋白质；由于糖原的元素组成只有C、H、O，核酸的元素组成是C、H、O、N、P，而该化合物含有化学元素N和P，则Y最可能是核酸，基本单位为核苷酸2、蛋白质是生命活动的承担者，蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也多种多样，是构成细胞和生物
40、体的重要物质，催化功能，运输功能，信息传递功能，免疫功能等【解答】解：A、在细胞中含有C、H、O、N、S的一般都是蛋白质，又知用胃液处理，X被分解，更说明X是蛋白质，能被胃里的蛋白质酶水解，A正确；B、Y含C、H、O、N、P，一般有两种可能，磷脂或核酸，因为细胞膜上有磷脂，所以Y是核酸，其基本组成单位可能是核苷酸，B正确；C、由于X可能是蛋白质，蛋白质可以作为细胞膜上的载体，C正确；D、核酸有两种，DNA主要分布在细胞核中，细胞质中的线粒体和叶绿体也有分布；RNA主要分布在细胞质中，在细胞核中也有RNA，所以Y不是只存在于细胞核中，D错误故选：D【点评】本题的解答时要正确的提取题干的信息“用胃
41、液处理这两种物质，X被分解而Y不变”和“X含有化学元素N，有的还含有S，Y含有化学元素N和P”等信息，从而结合蛋白质和核酸的元素组成，进行正确的判断X和Y到底属于哪种物质，从而正确的解答试题，得出正确的答案9如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）下列有关叙述，错误的是（）A3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D实验表明，该植物幼苗对
42、水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差物质跨膜运输的方式有自由扩散，例如氧和二氧化碳进出细胞膜；协助扩散，例如葡萄糖穿过红细胞的细胞膜；主动运输，例如 Na+、K+穿过细胞膜【解答】解：A、3h时，两组幼苗重量均已超过初始萎蔫鲜重即发生了萎蔫，一方面是因为蒸腾作用散失了水分，另一方面是因放在比根细胞浓度大的KNO3溶液中，根细胞渗透失水，A正确；B、实验开始时，甲组幼苗根系就已开始吸收K+、NO-3，而不是在6h时才开始吸收K+、NO-3，到6小时时细胞液浓度大于KNO3溶液浓度，
43、从而使吸水能力增强，使鲜重逐渐提高，B错误C、12h后，由于甲组根系不断通过主动运输吸收K+、NO3-，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量；乙组放在比根细胞液浓度大很多的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡，C正确；D、通过以上分析可知植物吸收离子与吸收水分是两个相对独立的过程，D正确故选B【点评】本题考查物质跨膜运输、蒸腾作用等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10下列有关ATP的叙述，都不正确的一组是（）哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP植物细胞产生的ATP，
44、均可用于一切生命活动ATP中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能ATP和RNA具有相同的五碳糖在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异A B C D【考点】ATP的化学组成和特点；酶的概念；ATP在能量代谢中的作用的综合【分析】ATP 的结构简式是 A-PPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼
45、吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：有氧呼吸的主要场所是线粒体，哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，但可以在细胞质基质中无进行氧呼吸产生ATP，错误植物细胞光合作用产生的ATP，只能用于暗反应，错误；光反应产生的ATP其中的能量来自光能，细胞呼吸产生的ATP，其中能量来自有机物质中的化学能，暗反应阶段，ATP中的化学能转变成有机物中的化学能，萤火虫的光能是由ATP中的化学能转变来的，正确；ATP和RNA具有相同的五碳糖，均为核糖，正确；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质，故在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP，正确；
46、ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同，远离腺苷的高能磷酸键更易断裂，正确；ATP中的“A”指腺苷，DNA、RNA中的碱基“A”指腺嘌呤，故二者表示不相同物质，错误；绝大多数酶的本质是蛋白质，组成元素为C、H、O、N，ATP的组成元素是C、H、O、N、P，与绝大多数酶的组成元素存在差异，错误故应选：A【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，每隔一段时间移动白炽灯增大其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵产生气泡的速率，其他条件适宜不变，结果如图所示下列相关叙述正确的是（）A
47、b点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度 Ba点与c点的干重相比较，a点较c点少 Ca点时只有线粒体和细胞质基质产生ATP D若培养液中缺镁，则a点应向右移【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】根据题意和题图分析，该实验是探究光照强度对光合作用的影响自变量为光照强度，可以用光源与装置的距离表示，因变量为光合作用强度，可以用气泡产生速率表示据此分析作答【解答】解：A、由于其他条件适宜不变，b点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度，A正确；B、干重可以表示净光合作用强度，由于无法确定呼吸作用的强度，a点与c点的干重无法比较，B错误；C、a点表示光补偿点，此时既可以进行光合作用，
48、也可以进行呼吸作用，它们都可以产生ATP，所以产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体，C错误；D、培养液中缺镁，叶绿素合成不足，则a点应向左移，D错误故选：A【点评】本题主要考查光合作用的曲线即分析，意在强化学生对相关知识的理解与运用题目难度中等12下列是生物学中一系列有关“一定”的说法，其中完全正确的一项是（）人体细胞内C02的生成一定在细胞器中进行类比推理法得出的结论不一定正确，但假说-演绎法得出的结论一定正确染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变在真核细胞增殖的过程中，一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1：1，则此生物
49、一定只含一对等位基因A B C D【考点】无氧呼吸的概念与过程；测交方法检验F1的基因型；基因突变的特征【分析】1、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，二氧化碳产生于有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，水产生于有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上2、类比推理和假说演绎法得出的结论都不一定正确，需要通过实验和实践进行检验3、DNA中碱基对的增添、缺少、替换而引起的基因结构的改变叫基因突变，由于密码子具有简并性，基因突变不一定引起生物性状的改变，显性纯合子一个基因发生隐性突变，性状也不会发生改变4、真核细胞的增殖方式包括减数分裂、有丝分裂和无丝分裂，不论哪种细胞分裂方
50、式都存在DNA分子的复制和均分5、某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1：1，该生物的性状可能由一对同源染色体上的一对等位基因控制，也可能由一对同源染色体上的多对等位基因控制【解答】解：人体细胞无氧呼吸不产生二氧化碳，因此人体产生的二氧化碳一定来自有氧呼吸，产生于线粒体，正确；类比推理法得出的结论不一定正确，但假说-演绎法得出的结论一定正确，要通过实验或实践进行检验，正确；染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变后，如果转录形成的密码子编码同一种氨基酸，则不会引起性状改变，错误；在真核细胞增殖的过程中，一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂，正确；某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1：1，
51、则此生物的该性状不一定只由一对等位基因控制，也可能由一对同源染色体上的多对等位基因控制，错误故选：C【点评】本题的知识点是人体有氧呼吸与无氧呼吸的产物和场所，生物科学研究的方法，基因突变的特点和意义，真核细胞的细胞分裂方式，基因的分离定律的实质和应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识对某些生物学问题通过分析、比较等方法进行推理、判断的能力13用某种药物处理大鼠，其肝细胞受到刺激开始细胞分裂，导致肝体积增大当药物作用停止后，发生凋亡的肝细胞数量会明显增加，使得一周之内大鼠的肝就恢复到原来的大小对此过程的叙述，错误的是（）A机体可通过调节细胞凋亡
52、和细胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定 B在细胞分裂和细胞凋亡过程中均发生了基因的选择性表达 C肝脏体积增大过程中，细胞的物质运输效率降低 D细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程【考点】细胞凋亡的含义；探究细胞表面积与体积的关系【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程【解答】解：A、据题意可知，该药物可抑制细胞的凋亡，故机体可通过调节细胞凋亡和细胞
53、增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定，A正确；B、在细胞分裂和细胞凋亡过程中均受基因的控制，均发生了基因的选择性表达，B正确；C、肝脏体积增大过程中，细胞代谢加快，细胞的物质运输效率升高，C错误；D、细胞凋亡属于生理性死亡，是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D正确故选：C【点评】本题考查细胞分化、细胞凋亡的相关内容，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念及意义；能结合所学的知识准确判断各选项14下列四项分析与下图所示模型不相符的是（）A如、分别表示协助扩散和主动运输的条件，则表应示载体蛋白 B如、分别表示原核细胞和真核细胞的结构，则不应表示细胞核 C如、分别
54、表示有丝分裂和无丝分裂的过程，则应包括DNA复制 D如、分别表示细胞分化和细胞癌变的特征，则表示遗传信息的改变【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；真核细胞的分裂方式；细胞的分化；癌细胞的主要特征【分析】1、物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输2、原核细胞核真核细胞的最主要区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核；真核细胞具有染色质，原核细胞没有染色质3、有丝分裂和无丝分裂的过程都发生DNA复制4、细胞分化的特征是细胞的形态、结构与功能发生改变，但遗传物质并未改变【解答】解：A、协助扩散和主动运输都需要载体协助，但前者不消耗能量，A正确；B、原核细胞和
55、真核细胞的主要区别是前者没有核膜包被的细胞核，B正确；C、真核细胞的分裂方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，都进行DNA分子复制，C正确；D、癌变细胞遗传物质发生改变，分化细胞遗传物质不变，只是遗传信息的选择性表达，D错误故选：D【点评】本题考查了物质跨膜运输、细胞分裂与分化、原核细胞核真核细胞的区别等相关的知识点，意在考查考生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是（）A实验目的：证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验）实验组：叶片遮光组对照组：叶片曝光组 B实验目的：证明镁是必需的矿质元素实验组：完全培养液处理组对照
56、组：除去镁的完全培养液处理组 C实验目的：证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验）实验组：接触胚芽鞘尖端的对象组对照组：没有接触胚芽鞘尖端的对象组 D实验目的：证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验）实验组：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组对照组：用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组【考点】无机盐的主要存在形式和作用；光合作用的发现史；生长素的产生、分布和运输情况【专题】实验假设；水和无机盐的作用【分析】1、萨克斯将叶片一半曝光、一半遮光，作为实验组和对照组，一段时间后，用碘液检测，证明了光合作用的条件需要光、淀粉是光合作用的产物之一2
57、、证明镁是必需的矿质元素实验组是除去镁的完全培养液处理组，对照组是完全培养液处理组3、温特实验：将接触过程胚芽鞘的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘一侧作为实验组，未接触过胚芽鞘的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的一侧作为对照组，发现实验组的胚芽鞘向含量琼脂块的对侧弯曲生长，对照组生长，验证了胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长4、格里菲斯将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内作为对照组、无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内作为实验组进行实验，证明了加热杀死的R细菌含有促进S细菌转化成R型菌的转化因子【解答】解：A、由分析可知，萨克斯实验中，遮光作为实验组、曝光作为对照组，证明了植物在光下进
58、行光合作用，并产生了淀粉，A正确；B、证明镁是必需的矿质元素的实验中，完全营养液是对照组，缺镁的营养液是对照组，B错误；C、由分析可知，温特实验中，实验组是接触胚芽鞘尖端的对象组，对照组是没有接触胚芽鞘尖端的对象组，C正确；D、格里菲斯实验中，实验组是无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组，对照组是用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组，D正确故选：B【点评】本题旨在考查学生理解并掌握教材中的经典实验，学会分析实验的对照组和实验组16某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合
59、在一起时，各基因均能正常表达）如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系下列说法错误的是（）A体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状 B背部的皮毛颜色的基因型有6种，其中纯合子有3种 C背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子 D某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A3【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因、蛋白质与性状的关系【分析】基因控制生物性状的途径有两条：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，本题图中体现了第一条途径【解答】解：A、由图知，基因A1、A2和A3分别控制酶1、酶2和酶3的合成，进而控制
60、该动物的体色，能体现基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状，A正确；B、A1、A2和A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种，B正确；C、由图知，只要无基因A1或基因A1不表达就会缺乏酶1，体色就为白色，所以白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种，而A2A3是杂合子，C错误；D、分析题图可知，黑色个体的基因型只能是A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色（A1A2）个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或A2A3，若为A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两
61、种类型，若为A2A3，则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3白色三种类型，D正确故选：C【点评】本题主要考查学生分析题图获取信息并利用信息解决问题的能力，关键要明确图中基因A1、A2和A3分别对酶1、酶2和酶3的作用，从而控制生物体代谢及性状17已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例据此可判断控制这两对相对性状的两对基因位于：（）灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8A一对常染色体上 B一对性染
62、色体上 C两对常染色体上 D一对常染色体和一对性染色体上【考点】伴性遗传【分析】分析表格中的信息可知，两只亲代果蝇杂交得到以下子代中：雌果蝇的灰身：黑身=3：1，雄果蝇中灰身：黑身=3：1，说明控制果蝇的灰身和身上的基因位于常染色体上，且灰身对黑身是显性，亲本基因型为BbBb；雌果蝇中只有直毛，没有分叉毛，雄果蝇中直毛：分叉毛=1：1，说明控制果蝇直毛和分叉毛的基因位于X染色体上，且直毛对分叉毛是显性性状，亲本基因型为XFXfXFY所以对于2对性状来说，亲本果蝇的基因型为BbXFXfBbXFY【解答】解：根据以上分析可知，控制果蝇的灰身和身上的基因位于常染色体上，且灰身对黑身是显性；控制果蝇直
63、毛和分叉毛的基因位于X染色体上，且直毛对分叉毛是显性性状，所以控制这两对相对性状的两对基因位于一对常染色体和一对性染色体上故选：D【点评】本题旨在考查学生对于伴性遗传概念、基因的自由组合定律的实质和应用的理解，根据子代表现型在雌雄个体间的比例判断性状遗传是常染色体遗传还是性染色体的遗传的方法的掌握程度，并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断的能力18下列关于遗传学核心概念的理解和应用，正确的是（）A位于同源染色体上同一位点，控制相同性状的两个基因称为等位基因 B基因型为AaBbCcDdEe的细胞含5个染色体组 C一个不含32P标记的双链DNA分子，在含有32P标记的脱氧核苷酸原料中经
64、过n次复制后，形成的DNA分子中含有32P的DNA分子数为2n-2 D一个基因型为AaXbY的果蝇，产生了一个AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y【考点】精子的形成过程；DNA分子的复制；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】1、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）、
65、3、DNA分子复制方式为半保留复制4、染色体组的判断方法：（1）根据细胞中染色体形态判断：细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”（3）根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体，然后判定染色体组数【解答】解：A、位于同源染色体上同一位点，控制一对相对性状的两个基因称为等位基因，A错误；B、基因型为AaBbCcDdEe的细胞含2个染色体组，B错误；
66、C、一个不含32P标记的双链DNA分子，在含有32P标记的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后，根据DNA分子半保留复制特点，形成的DNA分子中含有32P的DNA分子数为2n，C错误；D、一个基因型为AaXbY的果蝇，产生了一个AaaXb的精子，说明减数第一次分裂后期含有A和a基因的同源染色体未分离，且减数第二次分裂后期含有基因a的两条姐妹染色单体未分离，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y，D正确故选：D【点评】本题考查细胞的减数分裂、染色体组、DNA分子复制，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期；识记染色体组的概念；识记DNA分子复制
67、的方式，能结合所学的知识准确判断各选项19甲、乙两图所示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）A甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子 B甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行 CDNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶 D一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次【考点】DNA分子的复制【分析】本题考查转录和翻译的模板、场所和过程，需要注意其区别和联系【解答】解：A、甲图以DNA两条链为模板，而乙以一条链为模板，且产物是一条链，因此确定甲、乙所示过程分别表示DNA的复制、转录DNA的复制形成的子代DNA的两条链只有一条链
68、是新合成的，另一条链是来自亲代的模板链，为半保留复制，而转录的产物是单链RNA，不是半保留复制；故A错误B、真核细胞内，DNA复制和转录都主要在细胞核中进行，其次是线粒体和叶绿体；故B错误C、复制和转录都需要DNA分子解旋，都需要解旋酶和能量；故C错误D、一个细胞周期中，DNA只复制一次，同种蛋白质可多次合成，故甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次，故D正确故选：D【点评】本题以图形为载体，考查DNA的复制和转录过程以及细胞分裂的相关知识，同时注重识图能力的考查，属于中档题20如图示基因的作用与性状的表现之间的关系下列相关的叙述，正确的是（）A过程与DNA复制的共同点，都是以DNA单链
69、为模板，在DNA聚合酶的作用下进行 B过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP C人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现 DHIV和T2噬菌体都可独自进行这两个基本过程【考点】基因与性状的关系【专题】概念图；基因与性状关系【分析】根据题意和图示分析可知：表示转录，表示转运RNA，表示翻译基因对性状的控制：（1）通过控制酶的结构来控制代谢这程，从而控制生物的性状（2）通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状【解答】解：A、过程与DNA复制的不同点是：以DNA单链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行，A错误；B、过程是翻译，直接需要的物
70、质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP，B正确；C、苯丙酮尿症是通过蛋白质间接表现，人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质直接表现，C错误；D、HIV是RNA病毒，T2噬菌体是DNA病毒，都是营寄生生活，都不能独自进行转录、翻译这两个基本过程，D错误故选：B【点评】本题考查基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力21如图为遗传信息传递和表达的途径，如表为几种微生物的作用原理，结合图示分析，下列说法正确的是（）抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋
71、酶的活性（可促进DNA螺旋化）红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A环丙沙星能抑制过程 B青霉素和利福平均能抑制细菌的过程 C结核杆菌的、过程都发生在细胞质中 D-过程可发生在人体的健康细胞中【考点】中心法则及其发展【专题】信息转化法；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示表示遗传信息传递和表达的途径，其中为DNA的复制过程；为转录过程；为翻译过程；为RNA的复制过程；为逆转录过程其中过程只能发生在少数病毒中【解答】解：A、环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性，促进DNA螺旋化，从而导致转录无法进行，A正确；B、青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，与过程无关，利
72、福平能抑制RNA聚合酶的活性，因此会抑制细菌的过程，不会抑制过程，B错误；C、过程只能发生在少数病毒中，不会发生在结核杆菌细胞中，C错误；D、在人体的健康细胞中不会出现过程，D错误故选：A【点评】本题结合图表，考查中心法则及其发展，首先要求考生识记中心法则的内容，能准确判断图中各过程的名称，同时明确过程只能发生在少数病毒中；其次还要求考生能根据表中信息对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查22豌豆的粒型有圆粒和皱粒，与圆粒豌豆的DNA不同的是，皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，若缺乏该酶会使细胞内淀粉含量降低，蔗糖含
73、量升高，淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩下列相关叙述正确的是（）A皱粒豌豆的产生属于染色体结构变异 B插入外来DNA序列属于基因重组 C插入外来DNA序列导致基因的选择性表达 D豌豆吸水减少成皱粒是表现型【考点】基因突变的特征；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】基因是有遗传效应的DNA片段基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变基因控制生物形状的途径：（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等【解答
74、】解：A、插入的外来DNA序列虽然没有改变原DNA分子的基本结构（双螺旋结构），却使淀粉分支酶基因的碱基序列发生了改变，因此从一定程度上使基因的结构发生了改变，由于该变异发生于基因的内部，因此该变异属于基因突变，A错误；B、插入外来DNA序列一定程度上使基因的结构发生了改变，属于基因突变，B错误；C、插入外来DNA序列导致基因结构破坏，不能正常表达而不是选择性表达，C错误；D、控制合成淀粉分支酶的基因中插入外DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩，说明基因是通过控制酶的合成间接控制生物性状的，所以豌豆吸水减少成皱粒是表现型，D正确故选：D【点评】本题考查基因突变、基因
75、与性状关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力23如图是某家族的系谱图，该家族中有甲（基因为A、a）和乙（基因为B、b）两种遗传病，乙病患者的性染色体组成与男性相同，体内有睾丸，但外貌与正常女性一样，且表现为不育；已知该家族中7号个体无甲致病基因，1号个体无乙病致病基因在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，下列有关分析和推断中，错误的是（）A甲病和乙病的遗传方式分别为常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传 B4号个体的基因型为AAXbY或AaXbY，5号个体的基因型为aaXBY C若11号个体和12号个体结婚，生下患甲病但不换乙病的孩子的概率为15/19
76、2 D10号个体的致病基因不可能来自7号个体，其乙病致病基因来自2号个体【考点】常见的人类遗传病【分析】分析题图：1号和2号都正常，但他们所生的子女中，有患甲病的，也有患乙病的，说明甲病和乙病都是隐性遗传病；由于9号患甲病，而其儿子正常，因此甲病为常染色体隐性遗传病；1号个体无乙病致病基因，因此乙病为伴X染色体隐性遗传病病据此答题【解答】解：A、由以上分析可知，甲病是常染色体隐性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传病，A正确；B、4号个体患乙病（乙病患者的性染色体组成与男性相同），其基因型为AAXbY或AaXbY，5号个体的基因型为aaXBY，B正确；C、6号关于甲病的基因型及概率为1/3AA、2
77、/3Aa，7号无甲病致病基因，因此11号关于甲病的基因型及概率为1/3Aa、2/3AA，其关于乙病的基因型及概率为1/2XBXB、1/2XBXb；12号的基因型为AaXbY因此11号个体和12号个体结婚，生下患甲病但不患乙病的孩子的概率为（1/31/4）（1-1/21/4）=7/96，C错误；D、10号个体患乙病（乙病患者的性染色体组成与男性相同），其致病基因只能来自6号个体，而6号的乙病致病基因只能来自2号个体，D正确故选：C【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图准确判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，尤其要注意题干中
78、信息“乙病患者的性染色体组成与男性相同”的应用，有一定难度，也容易错误242013年11月15日，我国启动“单独二胎”政策，准备要第二个孩子的高龄妈妈要做好遗传病的预防工作如粘多糖贮积症就是一种常见遗传病，患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸形、智力低下，出生即被判“死刑”图为该病某患者的家族遗传系谱图（4号不含致病基因），下列判断错误的是（）A该病的遗传方式最可能为伴X隐性遗传，2号一定为杂合子 B若7号与一正常男性婚配生育出患病男孩的概率是1/8 C第代中只有8号个体妻子生育前需进行遗传咨询和产前诊断 D人群中无女性患者，可能是男患者少年期死亡，不提供含致病基因的配子【考点】人类遗传病的类型及危
79、害【分析】分析遗传系谱图可知，双亲不患粘多糖贮积症，但是生有患粘多糖贮积症的儿子因此该病是隐性遗传病，又由题意知，4号不含致病基因，生有患病的儿子，因此粘多糖贮积症是X染色体上的隐性遗传病；根据该病的遗传方式写出相关个体的基因型，然后进行概率推算，回答问题【解答】解：A、由分析可知，该病是X染色体的隐性遗传病，2号是正常女性，其儿子6是患者，因此2是致病基因的携带者，A正确；B、7是正常女性，有一个患病的弟弟，因此该正常女性是致病基因携带者的概率是1/2，与一个正常男性结婚，生育的男孩有可能患病，患病男孩的概率是1/21/4=1/8，B正确；C、代中只有8号个体是正常男性，没有致病基因，因此不
80、需要对妻子进行遗传咨询和产前诊断，C错误；D、该病是X染色体的隐性遗传病，女性患者的父亲和母亲的X染色体上都含有致病基因，人群中无女性患者，可能是男患者少年期死亡，不提供含致病基因的配子，D正确故选：C【点评】本题的知识点是伴X隐性遗传病的特点，根据遗传系谱图判断人类遗传病类型的方法，基因分离定律的实质和应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识结合遗传系谱图综合解答问题的能力25下列有关生物遗传和变异的叙述正确的有（）有一双亲生了四个孩子，其中只有一个孩子患有白化病（不考虑突变），则双亲一定均为杂合子；在减数分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体
81、变异都可能发生；正常情况下，1个基因型为AaBb（遵循自由组合定律）的精原细胞进行减数分裂可形成4种精子（联会时无交叉互换）；基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1A一项 B二项 C三项 D四项【考点】基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的分离定律、生物变异和减数分裂，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：有一双亲生了四个孩子，其中只有一个孩子患有白化病，则双亲可能是正常的杂合子，或一个是正常杂合子和一个是白化病，错误；在减数分裂过程中，间期容易发生基因突变、减数第一次分裂易发生基因重组、减数第
82、一、二次分裂都能发生染色体变异，正确；正常情况下，1个基因型为AaBb（遵循自由组合定律）的精原细胞进行减数分裂，如联会时无交叉互换，只可形成2种4个精子，错误；基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子中Y与y的比约为1：1，数量比不等于1：1，错误所以叙述正确的是故选：A【点评】本题考查生物遗传和变异及减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力二、解答题（共4小题，满分40分） 26为探讨食盐对某生物树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如图检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化请
83、参照图回答下列问题：（1）叶绿体中色素的功能是吸收、传递、转换光能（2）大气中的CO2可通过植物叶片表面的气孔进入植物体内光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的CO2，有机物（C6H12O6）中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物CO2中（3）当NaCl浓度在200250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象前者主要是由于光合色素含量降低，后者主要是由于胞间CO2浓度降低其中的O在第二阶段进入到产物CO2中【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素【分析】本题需结合光合作用和呼吸作用过程以及曲线
84、分析进行解答（1）（2）两小题结合光合作用和呼吸作用过程进行解答，要求考生能识记相关知识；第（3）小题需分析曲线图作答，NaCl浓度在200250mmol/L时净光合速率显著下降，而此浓度下胞间CO2浓度反而上升，叶绿素和类胡萝卜素的含量均有所下降【解答】解：（1）叶绿体中色素具有吸收、传递和转换光能的作用（2）大气中CO2通过气孔进入植物体内，光合作用的原料有二氧化碳和水，水在光反应中分解产生氧气和H，氧气释放，因此光合作用产生的有机物中氧来自原料CO2；有氧呼吸的产物有二氧化碳和水，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水在酶的作用下生成二氧化碳和H，第三阶段，H和氧气结合生产水，因此有机物中氧进
85、入产物CO2中（3）根据图可知NaCl浓度在200-250mmol/L时，光合色素含量降低，导致光合作用强度降低；夏季晴朗的中午，蒸腾作用过于旺盛，导致气孔关闭，胞间CO2供应不足，光合作用强度降低（4）总光合作用速率可用单位时间内单位面积上光合作用消耗的CO2量或产生的O2量或产生的有机物量来表示总光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率，由于呼吸速率保持相对稳定，所以总光合速率表现为先增加后减少的趋势故答案为：（1）吸收、传递、转换光能（2）气孔 CO2 CO2（3）光合色素含量降低 胞间CO2浓度降低【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的过程、以及影响光合作用的环境因素等方面的知识，考
86、生要识记相关生理过程，并能从图中获取有效解题信息，难度适中27中国科学家屠呦呦获得2015诺贝尔生理学或医学奖的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”-可以显著降低疟疾患者死亡率的青蒿素青蒿素是治疗疟疾的重要药物利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有9种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为AaBbaaBb、AaBbAabb，该F1代中紫红秆、分
87、裂叶植株所占比例为1/8（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是低温抑制纺锤体形成，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为27（3）从青蒿中分离了cyp基因（如图为基因结构示意图），其编码的CYP酶参与青蒿素合成若该基因一条单链中G+T/A+C=2/3，则其互补链中G+T/A+C=3/2若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的cyp基因编码区无K和M（填字母）若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则
88、该基因突变发生的区段是L（填字母）【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】图文信息类简答题；信息转化法；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、由题意知，野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，因此遵循基因的自由组合定律；由于自由组合定律同时遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成若干个分离定律问题进行解答2、DNA是由两条链组成的，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等3、低温诱导多倍体形成的原理是低温抑制纺锤体的形成，抑制细胞正常的分裂而使细胞内的染色体加倍【解答】解：（1）在野生型青蒿的秆色
89、和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa及BB、Bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有33=9种F1中白青秆、稀裂叶植株占3/8，即P（A_B_）=3/8，由于两对基因自由组合，可分解成1/2和3/4，所以一对基因是测交，一对基因是杂合子自交，即亲本可能是AaBbaaBb或AaBbAabb当亲本为AaBbaaBb时，F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例为P（aabb）=1/21/4=1/8（2）根据题意，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因
90、是低温抑制纺锤体形成，四倍体青蒿（36）与野生型青蒿（18）杂交后代体细胞的染色体数为27（3）根据DNA的碱基互补配对原则，（G+T）/（A+C）在两条单链中是互为倒数的，所以若该基因一条单链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）=3/2由图分析可知，若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的cyp基因编码区无K和M（内含子片段）若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，DNA对应的碱基为148-150位，则该基因突变发生的区段是L（编码区的外显子）故答案为：（1）9 AaBbaaBb、AaBbAabb 1/8（2）
91、低温抑制纺锤体形成 27（3）3/2 K和ML【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、DNA分子结构的主要特点、低温诱导染色体加倍实验等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生识图作答、判断基因型和表现型的能力28雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型，其性别决定方式为XY型，为研究剪秋罗叶形遗传，做了3组杂交实验，结果如下表据此分析回答（相应基因用B、b表示）：杂交组合亲代子代雌雄雌雄第1组宽叶窄叶无全部宽叶第2组宽叶窄叶无1/2宽叶+1/2窄叶地组宽叶宽叶全部宽叶1/2+宽叶+1/2窄叶（1）根据杂交实验结果判断，剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传，其判断依
92、据是未表现出母系遗传的特点（或子代表现出一定的性状分离比）（2）根据第3组，可以断定宽叶为显性性状，且控制剪秋罗叶形的基因位于X（X、常）染色体上，雄株中宽叶的基因型为XBY（3）若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为7：1（4）出现第2组实验结果的原因是窄叶基因（b）使花粉致死；试写出其遗传图解：（5）为进一步证明（4）的结论，某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查如果在自然种群中不存在窄叶雌性（表现型）的剪秋罗，则上述假设成立【考点】伴性遗传【专题】遗传基本规律计算；伴性遗传【分析】分析表格：第3组实验中亲本都是宽叶，后代出现了窄叶，说明窄叶是隐性性状；后
93、代雌性个体全部宽叶，而雄性个体中1/2为宽叶、1/2为窄叶，说明控制剪秋罗叶形的基因型位于X染色体上第1、2组实验后代没有雌性植株，有宽叶和窄叶的雄性植株，说明雌配子和Y精子没有问题，可能是X精子不能成活，据此答题【解答】解：（1）根据杂交实验结果判断，发现未表现出母系遗传的特点或子代表现出一定的性状分离比，因此剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传（2）第3组杂交实验中，宽叶个体杂交出现了窄叶个体，说明宽叶为显性第3组杂交实验中，后代窄叶个体只有雄性个体，说明这对基因位于X染色体上，两个亲本的基因型为XBXb、XBY（3）第3组子代宽叶雌株有两种基因型XBXB、XBXb，宽叶雄株的基因型为XBY，
94、第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株杂交，有两种杂交组合：1/2XBXBXBY、1/2XBXbXBY，前者后代全部为宽叶，占全部后代的1/2；后者后代有1/8的窄叶、3/8的宽叶，因此后代宽叶：窄叶=7：1（4）表中第2组的子代中无雌性个体，而雄性个体的X染色体来自母本，Y染色体来自父本；又子代雄性个体中既有宽叶，也有窄叶，说明卵细胞没有问题，因此最可能的原因是含Xb的花粉是致死的，才会出现上述结果遗传图解如下：（5）在含Xb的花粉是致死的情况下，剪秋罗的自然种群中不会出现XbXb的个体，即不会发现窄叶雌性植株的存在故答案为：（1）未表现出母系遗传的特点（或子代表现出一定的性状分离比）（2）宽叶XX
95、BY（3）7：1（4）窄叶基因（b）使花粉致死（5）窄叶雌性【点评】本题考查遗传遗传规律和伴性遗传相关内容，意在考查学生从图表中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论29如图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中
96、内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母不加石蜡油B加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液加入10克活性干酵母加入石蜡油，铺满液面（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C请写出装置C的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母加入石蜡油，铺满液面（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：ABC（用“、=、”表示），则假设成立【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】分析实验装置图：
97、本题实验的目的是验证酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多，因此实验的自变量是有无氧气，因变量是保温瓶的温度变化分析表格：实验设计需遵循对照性原则和单一变量原则为了排除酵母菌以外因素产生的温度变化，则需要增加一个装置C，即空白对照组【解答】解：（1）实验设计需遵循对照性原则和单一变量原则，因此处应填：不加入石蜡油，处应填：加入10g活性干酵母（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气，这样可以控制实验的自变量（3）由于酵母菌呼吸作用之外的因素可能引起温度变化，为了排除酵母菌以外因素产生的温度变化，则需要增加一个装置C，因此应设计空白对照组，即：加入240mL煮沸后冷却的
98、葡萄糖溶液，不加入活性干酵母（4）因为有氧条件下比无氧条件下呼吸作用放出热量多，因此装置A、B、C温度大小关系是ABC故答案为：（1）不加石蜡油加入10克活性干酵母（2）去除氧气（3）加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母（4）ABC【点评】本题结合图表，考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理三、选做题（请考生从给出的2道题中任选一道题做答，并将所选题号写在答题卷的相应位置上。注意所做题的题号必须与所选的题号一致，如果多做，则按第一题记分共2小题，满分
99、20分） 30下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：（1）图中不属于生物膜系统的是（填标号），其化学成分是rRNA（或RNA）和蛋白质；图中不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于、（填标号）中（2）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“”和序号表示先后顺序（3）细胞的识别与中的a糖蛋白有关观察活细胞中的常用的染色剂是健那绿染液，可将其染成蓝绿色（颜色）（4）信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是0（5）1972年桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型，性激素通
100、过该结构进入细胞的方式是自由扩散【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞膜的成分；线粒体、叶绿体的结构和功能【专题】图文信息类简答题；细胞器【分析】由图可知，是高尔基体，是线粒体，是内质网，是叶绿体，是核糖体，是细胞膜，其中a表示糖蛋白，b表示磷脂，c表示磷脂双分子层【解答】解：（1）由图可知，核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统，其化学成分是rRNA（或RNA）和蛋白质；叶绿体和线粒体都有双层膜结构，且叶绿体和线粒体的遗传不遵循遗传规律（2）分泌蛋白质在核糖体上合成，通过内质网和高尔基体修饰加工，最手通过细胞膜分泌到细胞外，所以顺序是（3）糖蛋白质具有识别作用，上的a表示糖蛋白观察活细胞中的线
101、粒体染色常用的染色剂是健那绿染液，可将其染成蓝绿色（4）信使RNA由细胞核通过核孔进入细胞质，所以通过的生物膜是0层（5）1972年桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型，性激素通过该结构进入细胞的方式是自由扩散故答案为：（1）rRNA（或RNA）和蛋白质 、（2）（3）a糖蛋白 健那绿染液 蓝绿色（4）0（5）流动镶嵌 自由扩散【点评】本题考查细胞膜的结构和细胞膜结构，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力31如图为大肠杆菌DNA分子结构图示（片段）请根据图示分析并回答：（1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，1、2、3
102、结合在一起的结构叫做脱氧核苷酸（2）3有碱基种，中文名称分别是4（3）DNA分子中3与4是通过氢键连接起来的（4）DNA被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是（用序号表示）3与4（5）图中DNA分子片段中，游离的磷酸基团有2个，若大肠杆菌的DNA分子的碱基G为x个，占其碱基总量的比例是y，则该DNA分子的碱基之间的氢键数目是X（1+1/Y）【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】模式图；DNA分子结构和复制【分析】1、DNA分子是由两条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，2条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循
103、A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则，A、T之间由2个氢键连接形成碱基对，G、C之间通过3个氢键连接形成碱基对2、DNA分子的复制是半保留复制，新合成的DNA分子由一条母链和一条子链构成【解答】解：（1）分析题图可知，图中1是磷酸，2是脱氧核糖，3是碱基，4是由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基组成的脱氧核苷酸（2）分析题图可知，从氢键数量分析，图中的碱基对有2种，G、C碱基对有3个氢键，A、T碱基对有2个氢键，故3有两种，可能是鸟嘌呤或胞嘧啶（3）DNA分子中连接2条脱氧核苷酸链上的碱基的化学键是氢键（4）DNA分子的组成成分是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基，因此DNA被彻底氧化分解后
104、，能产生含氮废物的是碱基，即图中的3和4（5）由于每条DNA单链中含有1个游离的DNA分子，故图中DNA分子片段中，游离的磷酸基团有2个该DNA分子中鸟嘌呤数目为X，因此G、C碱基对为X，腺嘌呤=胸腺嘧啶=（X/Y-2X）2，由于G、C碱基对之间的氢键是三个，A、T碱基对之间的氢键是2个，因此DNA分子的碱基之间的氢键数是3X+（X/Y-2X）22=X（1+1/Y）故答案为：（1）磷酸脱氧核糖脱氧核苷酸（2）碱基4（3）氢键（4）34（5）2X（1+1/Y）【点评】本题的知识点是DNA分子的组成成分、结构特点，DNA分子的半保留复制特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，分析题图获取信息的能力并结合所学知识综合解答问题的能力
