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《高考领航》2015一轮考点训练:第三章阅读古代诗歌2-3-3-1 WORD版含答案.doc

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1、1(2012上海卷)阅读下面的作品,然后回答问题。春江晚景张九龄江林皆秀发,云日复相鲜。 征路那逢此,春心益渺然。 兴来只自得,佳处莫能传。 薄暮津亭下,余花满客船。【注】那:同“哪”。渺然:广阔辽远的样子。从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。答:_解析本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力。首联寓情于景,颔联直抒胸臆。答案本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景,色彩艳丽,含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情,情中有景,情景交融。2阅读下面这首诗,回答后面问题。琅琊溪宋欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横

2、古槎。 不知溪源来远近,但见流出山中花。【注】此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎(ch):这里指拼扎而成的简易木桥。请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。答:_解析虚实结合是中国古典诗歌中重要的手法之一,它形式多种多样。就本题来说大致有这样一些形式:山花为实,山春为虚;眼见花漂流溪为实,想象溪源远近为虚;具象花漂流溪为实,抽象山水之美为虚;描摹花漂流溪为实,抒发喜爱之情为虚;渲染流水落花为实,侧面衬托溪流为虚。虚实结合的作用,是实虚互衬,可以使诗意蕴藉含蓄;又可以开拓诗境,丰富诗歌内涵。答案实写山花随流水流出的景象;虚写山中的春意,以及溪源之远,溪流的曲折,虚实结合,激发了读者的想象,丰富了画面的内涵。

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