1、仁寿一中北校区高2021级十月月考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本的阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3小题。 文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说，欲灭其国者，必先灭其史。同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基汉字提出了质疑。“汉字落后”论者提出“汉字不灭，中国必亡”，认为汉字的
2、出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年虽日渐式微，但仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的
3、产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理
4、借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根
5、于一代代中国人心中。（摘编自王殿卿汉字教育攸关文化传承发展）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分 ）A.清末民初一些知识分子对汉字产生了怀疑，直接原因是当时国人的文化自信不足。B.汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训，是中华优秀传统文化繁衍发展的基础。C.现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化传承。D.汉字教学的方式方法的创新，有助于实现“以字养德”，从而激发学生对汉字的兴趣。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（3分 ） A.文章引用20世纪80年代某些人的观点，是为了证明汉字不能适应信息化的挑战。B.文章从历史与现实两个角度分析了汉
6、字面临的危机，指出了加强汉字教育的必要性。C.文章在论证汉字教学时，强调应遵循汉字自身的规律和特点，借鉴传统汉字教学经验。D.文章首尾呼应，论述了汉字教育的重要意义，并对如何加强汉字教育提出了建议。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分 ）A.如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字，则我们文明发展的根基会被动摇。B.根据汉字形音义三要素结合的特点，汉字教学方法正在推陈出新，形象化教学法是有益的实验。C.创新汉字教学法，提升全社会对汉字的重视程度，有助于让古老的汉字焕发新生机。D.我们只要把汉字教育提升到传承中华民族精神的高度来认识，就能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。（二）
7、实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成下面4-6小题。材料一：航天是当今世界最具挑战性和广泛带动性的高技术领域之一，是推动国家科技进步的强大引擎。空间科学、空间技术、空间应用全面发展，显著带动空间物理、空间天文、空间生物等重要领域基础理论研究，牵引着计算机、精密制造、新材料等高新技术快速发展。我国形成“箭、弹、星、船、器”的完整体系，在轨卫星超过300颗。卫星通信、卫星导航、卫星遥感在多领域广泛运用，培育了以卫星应用为代表的新经济增长点。商业航天、“互联网+卫星应用”等高新技术产业发展加速，航天技术与产品服务助力脱贫攻坚，超过2000项航天技术成果实现移植深耕，产业经济规模由百亿量级跃升
8、至千亿量级。在今年抗击新冠肺炎疫情中，高分、北斗组合精准化标绘、高精度定位，全网见证火神山医院、雷神山医院建设“中国速度”，为战疫提供新“武器”。（摘编自弘扬航天精神，建设航天强国，人民日报2020年04月24日）材料二：长征五号B运载火箭搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱，从文昌航天发射场点火升空，正式拉开中国载人航天工程“第三步”任务的序幕。我们已迈进了世界航天大国的序列，正向着航天强国迈进。中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，离不开“两弹一星”精神，离不开载人航天精神。航天技术水平和成就，是一个国家综合实力的体现，需要先进科学技术、发达工业基础和雄厚经济实力共同支
9、撑。当今世界正面临着环境污染、资源匮乏、人口剧增等问题的严峻考验，航天技术的发展需求，将会带动科学技术的整体性进步，促进空间资源开发，缓解当下问题，为人类造福。（摘编自勇于攀登航天科技高峰，光明日报2020年5月6日）材料三：从北斗一号解决有无问题，到北斗二号打破国外技术封锁，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，再到北斗三号一马当先，中国走出自主创新的北斗之路。拥有了自主知识产权和核心技术，北斗导航卫星单机和关键元器件国产化率达到100%。北斗的建成，举全国之力；北斗的应用，惠民生所需。随着5G商用时代的到来，随着终端套数快速增长，打破垄断、更接地气的中国北斗，正
10、不断走近人民群众的日常生产生活，将很快成为人们更贴心、更便利、更可靠的伙伴。近年来，北斗与GPS、伽利略、格洛纳斯先后建立了兼容共识基础上的合作机制，联手打造兼容使用、精度更高卫星集群的前景可期。北斗已开始向上百个“一带一路”沿线国家提供服务，世界上已经有半数以上的国家在全球范围内使用北斗系统。（摘编自李国利等中国北斗，服务全球，新华社6月23日电讯）材料四：从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从“北斗”造福人类到空间站开门纳客，中国航天突破了一大批具有自主知识产权的关键核心技术，在一些前沿领域实现了从“跟跑”到“并跑”甚至“领跑”的跨越。嫦娥五号一次次精准入微的操作，创造了我国深空探测任务领域新的
11、技术高度，标志着我国科学技术水平跨入了世界先进行列，并在一些尖端科学领域取得了领先优势。嫦娥五号任务圆满成功，彰显了中国特色制度优势。新型举国体制是突破国家重大技术短板、推进重大项目工程、实现核心关键技术顺利攻关的最大法宝。航天工程规模宏大，系统复杂，要想在相对较短时间取得巨大成就，必须集中有限的力量攻坚克难。中国航天人满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，取得了一个又一个辉煌成果，也铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。实现科技自立自强自主创新，就是要这样一步一个脚印开启星际探测新征程，为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体不断做出
12、更大的开拓性贡献。（摘编自中国航天自主创新的重大突破，北京青年报2020年12月18日）4、 下列对航天技术的理解和分析，不正确的一项是（3分 ）A .航天技术的发展不仅可以促进很多领域的基础理论研究，推动新材料等高新技术发展，更能体现一个国家的综合实力。B .航天科技成果可以转化应用到很多领域，培育新的经济增长点，提升产业经济规模，并可助力脱贫攻坚和抗击新冠疫情。C .航天技术的应用在惠及本国民生所需的基础上，还可以解决全球所面临的环境污染、资源匮乏、人口剧增等问题。D .航天技术的发展可以加强国家之间在科技方面的合作，促进太空资源的和平开发利用，并推动构建人类命运共同体。5、 下列对材料相
13、关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分 ）A .我国的航天体系由“箭、弹、星、船、器”组成，其中的卫星在很多领域都得到了广泛运用，并且可以和互联网结合，加速高新技术产业的发展。B .长征五号B运载火箭搭载新一代载人飞船试验船属于中国载人航天工程的第三步任务，它的成功发射标志着中国已成为世界航天大国和航天强国。C .我国的北斗卫星导航系统拥有自主的知识产权和核心技术，它的部署完成不仅可以融入人们日常的生产生活，还能给“一带一路”沿线国家提供服务。D .嫦娥五号任务的圆满成功是无数航天人经过长时间的艰苦奋斗、克服无数困难所取得的巨大成就，也证明了我国在一些尖端科学领域实现了“领跑”。6、 我国航
14、天事业取得重大成就的原因有哪些？请结合材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，共15分）阅读下面的文字，完成79题。醉酒之后刘庆邦项云中喝得一塌糊涂，他不知道自己的酒量，一口气喝了小半瓶。酒下去了，心底的痛苦和委屈却翻了上来，肺腑里发出压抑很久的哭声。这天下午的第四节课是自习，初二班的同学听见了项老师的哭声，吃惊之余，难免从教室里溜出来，挤在老师门外。不料老师的门是虚掩的，同学们一挤一拥，竟把老师的门推开，蜂拥到屋里去了。项老师不只是哭，还在诉：太绝情了！说好的你等我三年，我调到市里，咱们就结婚。这才一年多，你咋就不理我了呢！当晚，校长专门安排食堂为项老师做了他最爱吃的酸汤面
15、叶儿。校长说，我们学校地处偏远山区，师资力量薄弱，项老师是到我校来的第一位本科毕业生，我们指望项老师能挑起学校的大梁呢！项云中低着眉，懊悔地苦笑一下，摇了摇头。他想：不能再待下去了，该写一份请调报告了。次日上课，项老师发现同学们变了。以往每天第一节课，总有同学迟到，而今全班齐刷刷的。以前课间休息时，同学们把王大牛的光头打得啪啪响。王大牛学习不咋样，但他把自己当成同学们的开心果，一点儿都不介意同学们打他。可今天，同学们不再打了。还有，班长余红霞带着值日的同学，到项老师宿舍打扫卫生了。项老师整天忙于教学，对卫生不是很讲究。余红霞在扫床底时看到一双翻毛皮棉鞋。因地面有些潮湿，鞋底上还沾有黄泥巴，棉鞋
16、已经发霉，翻毛上面像是又长了一层毛。一天晚上，一位家长给项老师打电话，一上来就给项老师道辛苦。家长说，这几天孩子回家挺晚，说是在学校上晚自习，谢谢项老师啊！项老师并没安排学生晚自习，他很警惕地说：您的孩子学习挺自觉的，表现挺好的，放心吧。第二天，项老师一走上讲台，就又发现了新情况：王大牛的脸是肿的，肿得像一只小面盆一样，肿得把眼珠子都包住了。他问：王大牛，你的脸怎么回事儿？王大牛站起来了，说没事儿。要不要去医院看一下？项老师走到王大牛课桌旁边，要看得更仔细些。见老师向他走来，王大牛赶紧低下头：老师，真没事儿，我就是不小心被马蜂蜇了一下。王大牛说被马蜂蜇了一下，若搁以前，不知同学们会笑成什么样呢
17、！可眼下竟一个笑声都没有。一下课，项老师就对余红霞说：最近放学后，同学们都能按时回家吗？余红霞脸上红了一下，又白了一下，说：这几天放学后，有一些同学到山上采中草药去了。采到药材卖给收购点，攒点儿钱交下学期的学杂费。王大牛爬到山崖上摘一只马蜂窝，就被蜇到了。项老师对同学们的行为表示理解，但提了两条要求：一要注意安全，二要跟家长说实话。周一早上，余红霞和几个班干部提着一样用绿方巾包着的东西来到项老师办公室，对项老师说：我们代表全班同学送给您一样东西，请您一定收下。项老师说：我怎么能要同学们的东西呢！余红霞不容分说，解开方巾，打开纸盒，里面放的是一双皮鞋。皮鞋是黑色的，闪着亮光。当皮鞋呈现在老师面前
18、时，同学们的眼睛无不亮闪闪的。他们想，项老师的女朋友之所以不理他了，是因为项老师没有城里人最爱穿的皮鞋。有了这双皮鞋，说不定他们就会重归于好。当晚，项云中把已经写好的请调报告撕掉了。（选自人民日报，有删节）7、下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ）（3分）A.小说描写学生符合其年龄特征，比如开篇写孩子们听项老师哭时，又“溜”又“挤”又“拥”，写出了孩子们喜新奇、爱热闹的特点。B.校长让食堂做项老师喜欢吃的酸汤面叶儿，语重心长地劝导项老师要担当重任，说明校长是通情达理的，对项老师也充满了期望。C.醉酒在某种程度上损害了项云中作为人民教师的形象，但也释放了项老师的精神压力，
19、使他更加专注于自己的教书育人工作。D.发生在项云中身上的故事，也揭示了山村教育的困境，促使人们思考山村教育的未来和出路，在温情的背后，人们也应有冷峻的理性反思。8、小说开头写项云中醉酒，结尾写同学们将一双新皮鞋送给项老师，这两处情节各有什么作用？请简要分析。（6分）9、王大牛这一人物有什么特点？小说为什么要塑造王大牛这一人物形象？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）大铁椎传清魏禧大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学。人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与
20、过宋将军。时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声，扣其乡及姓字，皆不答。既同寝，夜半，客曰：“吾去矣。”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋
21、将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。”时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客。客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。10、下列句中划线字解释错误的一项是( 3分 )A、北平陈子灿省兄河南省：探望。B、故尝与过宋将军过：访问。C、扣其乡及姓字，皆不答扣：通“叩”，询问。D、时座上有健啖客啖：谈话。11、下列加点的词，意思相同的一
22、组是( 3分 )A、时座上有健啖客，貌甚寝-既同寝，夜半B、大铁椎，不知何许人-人马仆地，杀三十许人C、顷之，贼二十余骑四面集-翩翩两骑来是谁？D、宋，怀庆青华镇人，工技击-工欲善其事，必先利其器12、下列对大铁锤传的赏析，不正确的一项是（3分）A、文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武。用了以勇衬勇的表现手法。B、文中描写了大铁椎的外貌和言行，表现了大铁椎身怀绝技，轻捷善战的个性特征。C、“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染了战前的肃杀气氛。D、“宋将军屏息观之，股栗欲堕”一句通过对宋将军神态、动作描写，表明宋将军是一个胆小鬼，侧面烘托大铁椎的勇敢。13、翻译下
23、面的句子（10分）。（1）客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。 （2）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。14.下列对本诗的理解和分析，不恰当的一项是（ 3分 ）A.诗歌开头交代诗人辞别往日最喜爱的湖上亭，看到和煦的春风微微拂过，这美丽的景色让人心旷神怡，身心愉悦。B.柳条、藤蔓是如此的修长，在和风的轻轻吹拂之下，柔软而又轻盈，好像是他们舍不得离开诗人一样，在尽力挽留。C.诗人视花鸟为挚友，
24、物我交融、彼此两忘，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为诗，故本诗又包含了天真烂漫之趣。D.本诗又采用反客为主的手法，表面上是写柳条、藤蔓、黄莺对诗人的不舍，实则表现诗人对湖上亭的不舍。15.有人认为，这首诗中的“系”和“啼”两个字用得最好，可以当作诗眼。请结合诗歌加以分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）沁园春长沙中,词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“_，_”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。（2）诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康桥中“_，_”两句运用侧面烘托（对面落笔）的手法，表现了诗人自己的这种心情。（3）论
25、语十二章中，阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_，_。三、语言文字运用（共20分）阅读下面的文字，完成1719题。(9分，每小题3分)中国的大运河是先人赠给我们的需要统筹保护好、传承好、利用好的流动文化。2500年来，它是运河两岸人民世世代代生存的沃土，见证了两岸人民痛快淋漓的劳作场面，也承载了两岸人民滚滚而来的乡愁记忆。随着大运河进入世遗时代，千年运河需要出使新征程，勇担新使命，焕发新生机，这些是其不可回避的历史选择，()，这也将是我们的行为准则和依据。我们要援古证今，深入挖掘以大运河为核心的历史文化资源，将运河文化传承下去的同时创造出新的经济价值运河生态休闲绿带。这需要通过把运河两岸景区
26、勾连起来放大旅游功能的方式，协调重组不同地区的旅游资源，同时抓住运河通水复航的机遇，引进民间资本与政府共同建设，使人与运河和谐共生，从而衍生出相关产业。遇见大运河就是运河相关产业的典型代表，历经三年的创作打磨，以现代舞形式展示了大运河被开凿、被建设、被遗忘和被保护的过程，包含了真实、完整的文化遗产对现实命运的思考和判断。运河承载千年文化，是先人留给我们的厚重遗产，它定要与当地环境协调，与当地居民生活适应，才能获得新生。17、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A、新的理念和新的思路使我们确立新的选择B、新的选择要求我们确立新的理念和新的思路C、我们确立的新理念和新思路体现着
27、我们的选择D、我们对新理念和新思路的确立，影响着我们的选择18、下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是(3分)()A、你真走得开，(暗指地)你放得下这好的地方么？你放得下周家B、我们舔盐，眼睛看着远方，但谁也不敢嚼盐。嚼盐？那可太厉害了。C、长长的一带沙滩上，满放着些藤篓子实在是些轿式的藤椅子D、“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”倒不见那蠢物也罢了。19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A以现代舞形式展示了大运河被建设、被遗忘、被保护和被开凿的过程，实现了对真实、完整的文化遗产现实命运的思考和判断。B以现代舞形式演绎了大运河被开凿、被建设、被遗忘和
28、被保护的过程，包含了真实、完整的文化遗产对现实命运的思考和判断。C以现代舞形式展示了大运河被开凿、被建设、被遗忘和被保护的过程，包含了对真实、完整的文化遗产现实命运的思考和判断。D以现代舞形式演绎了大运河被开凿、被建设、被遗忘和被保护的过程，实现了真实完整的文化遗产对现实命运的思考和判断。20、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)2020年8月18日，横琴口岸新旅检区域开通仪式举行，标志着粤港澳大湾区一条新通道投入使用。作为粤港澳大湾区建设的标杆工程，横琴口岸采用“合作查验、一次放行”的新型通关查验模式，使粤澳通关从“两地两检”变成“一地
29、两检”，从“中间摆渡”“两上两下”变成最快5秒通关，粤澳日通行能力从75万人次提升到90万人次，大大提升通关效率，改善通关体验。21、.请阅读下面这首短章，另选对象，再仿写两节。要求：修辞恰当，句式大体一致，内容连贯， 音韵和谐。（6 分） 太阳即使在忧愁的时候 也要披上光明的衣裳六、22写作(60 分) 以“温暖，就这么简单”为题，写一篇不少于800字的记叙文。10月月考答案（一）、论述类文本阅读 【考点】社会科学类，理解概括文章主要内容，筛选并整合文章信息 【解析】1选B。A项直接原因应是日本“脱亚入欧”。C项现在一些人鄙视汉语曲解文意，原文是在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语 ,没有
30、鄙视之意。D项，”汉字教学的方式方法的创新，有助于实现以字养德,从而激发学生对汉字的兴趣逻辑错误，原文中的递进关系是:先产生兴趣,后实现以字养德。 2选A项。“是为了证明汉字不能适应信息化的挑战“分析错误, 文章提到20世纪80年代某些人的观点,是证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。3.D项，“只要就”改为“只有才”。 （二）实用类文本阅读4. 答案C【命题意图】本题考查理解文中重要概念和分析文章内容的能力 【命题解析】C项“可以解决全球所面临的环境污染、资源匮乏、人口剧增等问题”错，根据材料二“当今世界正面临着环境污染、资源匮乏、人口剧增等问题的严峻考验，航天技术的发展需求，将会带动科
31、学技术的整体性进步，促进空间资源开发，缓解当下问题”可知，航天技术的应用只能缓解这些问题，并不能解决。5. 答案B【命题意图】本题考查考生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力 【命题解析】B项“标志着中国已成为世界航天大国和航天强国”错，原文是“我们已迈进了世界航天大国的序列，正向着航天强国迈进”，还没有成为航天强国。6. 【参考答案】一直坚持自主创新，拥有自主知识产权和关键核心技术；具有制度优势，新型举国体制能以先进科学技术、发达工业基础和雄厚经济实力为支撑，集中全国的力量攻坚克难；中国航天人继承和发扬了“两弹一星”精神和特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。勇攀
32、航天科技高峰的不懈努力。（一点2分，答出3点即可，意思相近即可）【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息，使用文本信息加以探究的能力 【命题解析】解答本题需综合多则材料的相关内容，分析我国航天事业取得重大成就的原因。材料二提到了中国航天事业的发展离不开“两弹一星”精神、载人航天精神以及国家的综合实力，材料三提到了北斗的自主创新之路，材料四从自主创新和制度优势两方面分析了嫦娥五号任务成功的原因。 （三）文学类文本阅读 7.C 解析： “醉酒在某种程度上损害了项云中作为人民教师的形象”，文中无此意；“使他更加专注于自己的教书育人工作”无中生有。8. 答案： 项云中醉酒，展现了项老师心灵脆弱的一面，交
33、代了他的人生困境，为下文他写请调报告作了铺垫；也加深了学生对老师感情的理解，因而改变了自己的行为。（2分）同学们送皮鞋给项老师，表现了同学们对老师由衷的敬爱和他们淳朴的心愿，暗示了上文部分同学放学回家迟、王大牛被蜇的真正原因，又为结尾项老师撕掉请调报告作了铺垫。（2分）9. 答案： 学习落后，但开朗洒脱，不计较同学打他的光头；热爱老师，勇敢无畏，为攒钱给老师买鞋，不避凶险摘马蜂窝。（2分） 刻画王大牛这一形象，表现了同学们精神状态的改变，他们懂得了对他人的尊重和理解；设置了悬念，吸引读者阅读下文。同时王大牛这一人物无论是外在形象还是行为特征都很特别，增添了小说的生动性和趣味性。（4分）二、古诗
34、文阅读10.D 啖：吃。11.C 12.D 写宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，是侧面衬托大铁椎。不能说宋将军是胆小鬼。13、（1）客人刚来时，不戴帽不穿袜，用一块蓝手巾裹著头，脚上缠着白布；除了大铁椎外，一件行李都没带，可是腰里裹着很多银子。（2）我多次打死响马贼，夺取了他们劫来的财物，所以他们认为我是他们的仇人（所以他们视我如仇人或把我当作仇人）。长住你这里，祸患将牵连到你。14. A “心旷神怡、身心愉悦”在诗中没有依据。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即
35、将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。故选A。15“系”、“啼”两字用得准确传神。“系”字既切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条和藤蔓牵扯农服的动作，表现了它们依恋主人不忍主人离去的深情；“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷的挽留、凄凄的惜别，表现了它对老朋友离去的伤感。16.（1）问苍茫大地 谁主沉浮 （2）夏虫也为我沉默 沉默是今晚的康桥（3）学而不思则罔 思而不学则殆三、语言文字运用17 答案B解析本题考查语言表达连贯、准确的能力。语境中“千年运河需要出使新征程，勇担新使命，焕发新生机”，“这些是其不可回避的历史选择”，这也是新的选择，根据语段意思，因为这
36、“新的选择”，才要求我们确立新的理念和新的思路。括号后的下文，“这也将是我们的行为准则和依据”指的是我们确立的新的理念和新的思路。分析可知，C、D两项与下文不能衔接，应排除。A项，因果倒置，文段原意是“新的选择要求我们确立新的理念和新的思路”，不是“新的理念和新的思路使我们确立新的选择”。应排除A项。故选B。18 答案C解析本题考查正确使用标点符号的能力。文中破折号的用法是“解释说明”，破折号前“同时创造出新的经济价值”，破折号后说的就是这个“经济价值”所在，“运河生态休闲绿带”。A项，破折号的用法是：表示语音的延长，用语音的延长来强调要放弃的这个地方，周家。B项，破折号的用法是：表示语音停顿
37、，语音的停顿是为了突出这个做法与众不同。C项，破折号的用法是：解释说明，破折号后的内容是对“藤篓子”的解释说明。D项，破折号的用法是：引出下文，破折号前，介绍宝玉的不堪，破折号后，引出不见宝玉的想法。故选C。19 答案C解析本题考查辨析并修改病句的能力。A项，语序不当，正确的语序是：从“被开凿”，到“被建设”，到“被遗忘”，再到“被保护”。B项，“包含了真实、完整的文化遗产对现实命运的思考和判断”主客体倒置，应把“对”移到“真实”的前面。C项，修改正确。D项，“实现”与“思考和判断”搭配不当，同时也存在与B项相同的主客倒置的情况。故选C。20 答案 横琴口岸新旅检区域开通仪式2020年8月18日举行；横琴口岸采用新型通关查验模式；最快5秒通关；提升了粤澳日通行能力。
