1、【学习目标】1、初步学会蒸馏和分馏、层析等分离物质的实验技能。能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。2、初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。【重点难点】 掌握蒸馏、层析等分离物质的实验技能。【学习内容】【课堂导学】组装蒸馏实验装置，逐一介绍各仪器名称，然后演示蒸馏的实验。一、蒸馏1原理： 例如： 酒精和水的分离，蒸馏水的制取 2实验仪器： 3蒸馏的操作要点：蒸馏烧瓶加热要加上 温度计水银球位置 烧瓶中要加入碎瓷片，作用是 先通冷凝水，再加热。冷凝水的流向 【例题讲解】1、海水淡化是应对水短缺的重要手段，所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程。下列方
2、法中可以用来进行海水淡化的是 ( )A过滤法B蒸馏法 C分液法D萃取法2、在实验室从自来水制取蒸馏水的实验中，下列说法错误的是 ( ) A烧瓶中要放入碎瓷片防止暴沸 B温度计的水银球放在支管口附近，但不能插入液面C冷凝水应该是下进上出，与蒸气的流向相反D开始蒸馏时，应该先加热，再开冷凝水；蒸馏完毕，应该先关冷凝水再撤酒精灯二 层析法【拓展视野】P20利用混合物种各种物质对某种吸附剂吸附性能的差异，通过层析的方法将溶液中的物质分离。（1）原理： （2）层析法举例三 综合运用【思考】粗盐中常含有硫酸盐、氯化镁、氯化钙等杂质如何进行粗盐的提纯 （1）试剂的选择： （2）粗盐除杂路线的选择 （3）都进
3、行了哪些操作【课堂总结】【课后练习】 1.下列实验操作： 过滤 分液 萃取 蒸馏 分馏。不能用于分离相互混溶的溶液的是( ) A. 和 B. 和 C. 、和 D. 、和2.现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液 39的乙醇溶液 氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是（ ）A . 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液C . 分液、蒸馏、萃取 D. 蒸馏、萃取、分液3.下列各组混合物的分离或提纯方法不正确的是（ ）A用过滤法分离Fe(OH)3胶体和FeCl3溶液的混合物B用结晶法提纯NaCl和KNO3的混合物中的KNO3C用蒸馏法分离乙醇和苯酚（沸点为182）的混合物D用加热法分离碘
4、（受热易升华）和氯化钠的混合物4.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水： 加入稍过量的Na2CO3溶液； 加入稍过量的NaOH溶液； 加入稍过量的BaCl2 溶液；滴入稀盐酸至无气泡产生； 过滤正确的操作顺序是 （ ） ABCD5. 下列各组仪器：漏斗；容量瓶；滴定管；分液漏斗；天平；量筒；胶头滴管；蒸馏烧瓶。常用于物质分离的是 （ ）A B C D6.下列实验装置一般不用于分离物质的是( ) 7.可根据物质的性质，采用适当的方式将混合物中的各物质分离。不溶性固体与水的混合物，如泥沙与水，可通过 方法分离；可溶性固体
5、与水的混合物，如食盐和水，可通过 方法分离；两种可溶性固体，若它们的溶解度随温度变化不同，如氯化钠和硝酸钾，可通过 方法分离；两种互相溶解但沸点不同的液体，如乙醇与水，可通过 方法分离；两种互不相溶的液体，如汽油与水，可通过 方法分离；提取溴水中的溴单质，可通过 方法分离8.就有关物质的分离回答下面的问题（1）分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？试举例说明。答： （2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。答： 9.如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。（1）图中的两处明显的错误是： ； 。（2）A仪器的名称是，B仪器的名称是。（3）实验时A中除加入少量自来水外，为防止液体暴沸还需 加入少量 。10.有下图所示的A、B、C、D、E五种仪器，请选择仪器的编号完成下列填空。 可用酒精灯直接加热的有_。分馏石油需用_。分离汽油和水的混合物需用_。从NaCl 溶液中获得NaCl 晶体需用_向酒精灯中注入酒精需用_
