5 荆轲刺秦王 第四课时 一、学习目标 1掌握文中重要实词的用法、重点句式的特征。 2掌握文章塑造人物形象的技巧和方法。 3.领会古代记叙散文的语言魅力和叙事艺术。 重点： 1掌握文中重要实词的用法、重点句式的特征。 2掌握文章塑造人物形象的技巧和方法。 难点： 领会古代记叙散文的语言魅力和叙事艺术。 二、学法指导 1.牢记重要实词和句式。 2.根据不同的描写方法的作用分析人物性格。 三、自主学习 1、词语活用樊於期乃前曰函封之其人居远未来 太子迟之 发尽上指冠群臣怪之 使使以闻大王箕踞以骂曰 2、句式特点判断句此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也 省略句 秦王购之( )金千斤( ) 欲与( )俱( )( ) 其人居远未来，而为( )留待( ) 使( )毕使于前( )群臣侍( )殿上者，不得持尺兵( ) 被动句 父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 倒装句 常痛于骨髓( ) 嘉为先言于秦王( ) 太子及宾客知其事者( ) 群臣侍殿上者( )秦王购之( )金千斤，邑万家( )四、佳句摘抄（摘抄课内佳句）五、课内探究 阅读课文第四部分，完成下面问题。1写秦王“目眩良久”有何作用？ 2以小组为单位选择下列人物之一进行形象分析。荆轲、秦王、秦舞阳、樊於期、太子丹、3以小组为单位探究应该怎样评价荆轲刺秦王的行为？ 六、作业 预习鸿门宴。
