1、4.5 牛顿第三定律学习目标1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。3、能区分平衡力与作用力、反作用力。学习重点1、知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力的特点。2、掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。学习难点正确区分平衡力与作用力、反作用力学习全纪录活动一：感受力的作用是相互的,知道什么是作用力和反作用力。1、物体之间力的作用总是 的。2、一个物体是 物体，同时它也是 物体。3、我们把物体间相互作用的这一对力叫做 和 。即时训练：找出下列情况中的作用力和反作用力。（1）大手拉小手 （2）向前行驶的汽车（不计空气阻力）（1
2、） 对 的 力 与 对 的 力。（2） 对 的 力 与 对 的 力。 对 的 力 与 对 的 力。 对 的 力 与 对 的 力。活动二：根据刚才的分析，你能总结出作用力与反作用力的哪些关系，猜想一下，它们之间可能还存在哪些关系呢？用身边的器材设计实验验证猜想。猜想：1、 作用力与反作用力之间的关系2、 牛顿第三定律（1） 内容：（2） “总是”的理解：思考与讨论：（1）鸡蛋碰石头,为什么鸡蛋破了,而石头不破呢?是鸡蛋对石头的力比石头对鸡蛋的力小吗？（2）拔河比赛中，赢方对输方的拉力大于输方对赢方的拉力吗？活动三：想一想，如果两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这两个力一定是作用力与反
3、作用力吗？举例说明。关系类 别相同大 小方 向不同作用点性 质效 果产 生对比两种力的异同点：活动四：分享本节课的收获。课堂反馈1、关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是（ ） A作用力和反作用力一定是同一性质的力B作用力与反作用力一定同时产生，同时消失 C作用力与反作用力的作用效果一定互相抵消 D作用力与反作用力的大小一定相等，方向一定相反2、一本书静放在水平桌面上，则( )A桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对平衡力B书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力C书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力3、下列说法正确的是（ ） A拔河比赛时，胜方拉败方的力大于败方拉胜方的力 B马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力 C太阳对地球的吸引力与地球对太阳的吸引力大小一定相等 D用铁锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小一定相等4、手托着一木块，由静止开始向上加速运动，手对木块的支持力应该（ ） A.小于木块对手的压力 B.等于木块对手的压力 C.大于木块对手的压力 D.大于木块所受的重力
