1、单元小结与测评 主题时空线索串联主题发展历程纵览一、人文精神从盲目崇拜“神”到全方位研究“人”时期发展历程 前 6 世纪泰勒斯奠定基础(1)主要思想：“万物是由水组成的”(2)主要价值：用水来解释世间万物，体现了朴素的唯物主义思想前 5 世纪前期普罗泰格拉最初体现(1)主要思想：“人是万物的尺度”(2)主要价值：树立了人的尊严和权威 前 5 世纪后期苏格拉底思想升华(1)主要思想：“有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”；善是人的内在灵魂；教育对美德同样重要(2)主要价值：使哲学真正成为一门研究“人”的学问 前 4 世纪柏拉图进一步发展(1)主要思想：他根据智慧、品德把每个人明确分工，有正
2、义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者则负责生产(2)主要价值：鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础亚里士多德进一步发展(1)主要思想：关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的(2)主要价值：建立了多个学科的科学体系，提出三段论，把逻辑学发展成为一门科学 线索古希腊人文精神的觉醒，经历了研究自然(泰勒斯)研究社会(智者学派)研究人自己(苏格拉底)的发展历程，亚里士多德使哲学成为一门独立的学科二、人的觉醒近代西方人文精神的发展时期发展历程 复兴阶段(1416 世纪)文艺复兴以人权反对神权(1)背景：经济前提：意大利最早出现资本主义萌芽，经济繁
3、荣；阶级方面：新兴资产阶级要求思想变革；文化底蕴：保留了古希腊、罗马文化的大量遗存；社会现实：中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想 复兴阶段(1416 世纪)(2)核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严(3)实质：资产阶级思想解放运动(4)代表：但丁神曲，薄伽丘十日谈，彼特拉克被称为“人文主义之父”，莎士比亚是英国典型代表(5)历程：文艺复兴运动 14 世纪兴起于意大利，15 世纪后期开始向西欧其他国家传播，16 世纪达到高潮(6)影响：解放了思想，天主教会的权威受到挑战；推动了文学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁；推动了宗教改革运动的兴
4、起发展阶段(1617 世纪)宗教改革“因信称义”“信仰得救”(1)背景：1416 世纪西欧资本主义经济的发展；人文主义的传播；“赎罪券”的兜售成为导火索(2)标志：1517 年“九十五条论纲”的发表(3)主张：“因信称义”；教会应从属于国家(4)新兴教派：路德派、加尔文教派、英国国教 发展阶段(1617 世纪)(5)性质：反对封建统治和罗马神权统治的社会思想、政治改革运动(或早期资产阶级在宗教外衣下进行的反封建斗争)(6)意义：是继文艺复兴之后又一次思想解放运动，沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会；为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据，有利于欧洲资本主义的发展成熟阶段(1718 世纪)启蒙运动理想社会的政治设想(1)指导思想：理性主义(2)斗争矛头：封建专制制度及其宗教思想体系(3)内容：理性、民主、自由、平等、科学(4)性质：资产阶级反封建的思想解放运动(5)代表人物及其观点：伏尔泰提倡天赋人权，法律面前人人平等；孟德斯鸠提出“三权分立”学说；卢梭主张社会契约论与人民主权说；康德倡导人权、自由、平等(6)历史作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；为资本主义道路提供了蓝图Thank you for watching!
