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2019-2020学年新教材高中历史 第1课 文明的产生与早期发展课时作业 新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc

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1、第一课 文明的产生与早期发展1、人类从食物的采集者变成食物的生产者,实现第一次生产力飞跃。这主要得益于( )A. 原始农业和畜牧业的产生 B.大河流域的水资源C.铁器农具的出现 D.国家的正式形成2、埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王,其权力也神话,他的话就是法律。这表明法老的统治采用( )18. 集权专制 B.分权专制C.等级制度 D.礼仪德制3、古埃及王国时期,太阳神“拉”被奉为埃及的最高神,国王被说成是“拉”之子,是“拉”的直系后裔。国王的名字后面都要缀上“拉”的名字。这反映了( )(1) 君主专制开始确立 B.宣扬君主之上权威(2) 官僚机构日益庞大 D.王权进一

2、步被神话4、公园前6世纪,在国家形成过程中,印度发展出贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度,其中“职责只有一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓”,材料反映的是( )A. 婆罗门 B.刹帝利B. 吠舍 D.首陀罗5、“当他们分割普鲁莎时其口为婆罗门,由其双臂造成刹帝利,其双腿变成吠舍,从其双脚生出首陀罗。”材料标明古代印度( )A.开始进入文明社会 B.实行严格的等级制度C.社会普遍信奉佛教 D.已形成中央集权制度6、伯利克里统治时期,著名的哲学家阿拉克萨哥拉斯、雕刻家菲迪亚和“历史之父”希罗多德等,都来自外邦。据此可知,此时的雅典( )22. 人文思想广为流传 B.公民与非公民区别消失

3、23. 社会氛围较为宽松 D.民主政治达到鼎盛时期7、古中国文明、古埃及文明、两河文明和古印度文明的地缘共同点是( )1. 大河文明 B.海洋文明2. 森林文明 D.高原文明答案与解析1.答案:A解析:原始社会人类主要靠采集和狩猎生活,原始农业和畜牧业的出现,是人类真正成为食物的生产者,A项正确。2.答案:A解析:依据材料“法老作为神王,其权力也神话,他的话就是法律”可以看出埃及的法老实行的是集权专制,A项正确。3.答案:D解析:4.答案:D解析:在印度的种姓制度中,首陀罗的地位最低,需要为前三个等级服务,D项正确。5.答案:B解析:根据题干信息,分割身体的不同部分代表不同的社会阶层,实质上是代表一种社会地位,是一种严格的等级制度,B项正确。6.答案:C解析:有材料可知,伯利克里统治时期,外邦人愿意并且可以到雅典从事创作,这表明当时雅典拥有较为宽松的社会氛围,C项正确。7.答案:A解析:古中国文明、古埃及文明、两河文明和古印度文明的地缘共同点是大河文明。古代中国文明发源于长江、黄河流域;古埃及文明发源于尼罗河流域;两河文明发源于两河流域;古印度文明发源于印度河流域,A项正确。

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