1、必修1第1章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞 一、生命活动与细胞的关系 生物 生物类型 生命活动 说明 草履虫 单细胞生物 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征 人 多细胞生物 繁殖、生长和发育 多细胞生命的生命活动从一个细胞开始，生长发育也建立在细胞的分裂和分化的基础上 缩手反射 反射等神经活动需要多种细胞的参与 艾滋病病毒 非细胞结构的生物 繁殖 病毒在活细胞中繁殖 免疫反应 免疫反应需要淋巴细胞的参与【典型例题】“细胞是生命的单位”。下列各项中，不能作为其理由的是（）A除病毒等少数种类外，所有的生物体都由细胞构成 B从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间的培养和生存 C多细胞生物体
2、的生命活动由每个细胞独立完成 D病毒不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行 C 多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成。【方法点拨】【变式训练】关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A草履虫的生命活动离不开细胞 B病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C细胞是生物体结构和功能的基本单位 D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 B 生物圈 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 二、生命系统的结构层次 结构层次 概念 举例 细胞 组织 器官 生命系统 个体 生命系统的结构层次细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞由形态相似，结构、功能相
3、同的细胞联合在一起 心肌组织 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟种群群落 生态 系统生物圈结构层次概念 举例在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈 【典型例题】下列关于生命
4、系统的结构层次的叙述中正确的是（）A培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群 B木棉在生命系统的结构层次依次有细胞组织器官系统种群群落生态系统 C一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次 D生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系 C【方法点拨】木棉是植物，没有“系统”这一层次.【变式训练】有关“生命系统”的叙述，错误的是()A.一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能独立完成生命活动 B.一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动 C.单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统 D.一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次 C【方法点拨】1.原子和分子都不是生命系统，必须整合在细胞内才能表现出生命活性。2.细菌是单细胞生物，既属于细胞层次，又是个体层次。【小结】一、生命活动离不开细胞 1.单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。3.病毒离不开细胞。二、生命系统的结构层次 细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统生物圈
