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河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《木兰诗》导学案(2(无答案)) 语文版.doc

河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册木兰诗导学案(2) 语文版一、 复习与回顾1、朗读、背诵2、复述情节二、 个性解读:花木兰的故事流传了上千年,一直深受人们喜爱,现已走出中国,走向世界。小组讨论:你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的哪些语句可以看出? 要求以“我从课文_中读到木兰是一个_的人”句式来说。共同归纳总结:一千多年来。木兰的形象一直深受人们喜爱,原因在于她在国难当头、父亲年老之时,毅然女扮男装,代父从军,驰骋沙场;得胜归来,她又谢绝高官厚禄,返回家园。她爱亲人,也爱国家。把对国家、对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象,集中体现了中华民族的优秀品质,因而她深受人们喜爱。三、小组合作,探究下列问题:1、此诗许多诗句运用了互文的修辞,试着找一找。 2、此诗还采用了哪些修辞? 3、末尾“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”有何用意? 4、这首诗叙事在详略上有什么特点? 四、反馈检测:1、翻译“将军百战死,壮士十年归”。 2、“爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟离姊来,磨刀霍霍向猪羊。”运用一什么修辞?这样写有什么好处? 3、诗中怎样描述木兰回到家中的心境的?试分析。 4、诗歌末尾如何理解? 五、小结:木兰诗塑造了一个勤劳善良、深明大义、勇于献身、不慕功名、热爱家乡的木兰形象,诗风质朴、健朗。六、教学反思:

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