1、“三四五”高效课堂教学设计：（授课日期： 年 10 月 13 日 星期 二 班级 ）第二章 基因和染色体的关系考纲要求1.细胞的减数分裂2脊椎动物配子的形成过程3脊椎动物的受精过程4观察细胞的减数分裂授课题目第1节 减数分裂和受精作用拟 3 课时第 2 课时明确目标卵子的形成过程，精子卵子形成过程的比较重点难点重点：减数分裂过程，精子卵子形成过程的比较难点：减数分裂过程课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计一、卵子的形成过程：二、精子与卵子形成过程的比较：类别项目精子的形成卵细胞的形成场所精巢/睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂变形有无【例
2、题1】(2011广东五校联考)下面A、B、C三图是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，坐标曲线图表示该动物细胞中每条染色体上DNA的含量变化。分析回答：(1)该动物体细胞内有_条染色体。A、B、C三图中表示细胞有丝分裂的图是_。(2)经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是_。(3)在曲线图中，ab段DNA含量发生变化的原因是_。在A、B、C三图中，与bc段相对应的细胞是图_。(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为_。【答案】(1)4A(2)染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中(3)在间期完成DNA的复制A和B(4)YR或Yr或yR或yr四、巩固练习：详见练习册因材施教：教学后记：
