1、四川省仁寿第一中学北校区2019-2020学年高二历史5月月考试题（扫描版）历史答案选择题:24-28 BCDBC 29-33 BAADB 34-35 AD材料题43、（1）背景：新航路开辟，殖民扩张；荷兰海外贸易迅速发展；与东方的贸易利润巨大；明末战乱之际，中央政府无暇他顾。（9分）目的：建立殖民据点；扩大对中国的殖民贸易，攫取高额利润；与西班牙进行殖民贸易战争（6分）（2）维护国家领土完整；实行祖国大陆政治、文化制度；接受移民，进一步密切了两岸的往来和联系；增强了民族和文化认同。（10分）44、示例1看法：孔子由人变成了统治者需要的工具。（2分）说明：春秋战国时期，孔子无论是被“圣化”还是
2、被“矮化”，均说明孔子既非“圣人”也非“庸人”，都是对孔子作为一个“凡人”优劣的评定；以后的孔子不再是“人”，而是封建统治伦理道德代表性“符号”。因而无论是孔子形象的“正统化”“ 神化”还是“僵化”，都是封建统治时代需要的产物；近代人们出于维护和反对封建统治的需要，对孔子形象进行“丑化”“妖魔化” 和“圣化”，反映了近代社会转型的文化冲突与政治斗争。（8分， 言之成理即可）总之，后世孔子既成为了一定时代需要的工具，也成为一定时代政治斗争的对象。（2分）示例2：看法：孔子形象的变化反映了社会价值观的时代变迁。（2分）说明：春秋战国时期，社会处于旧价值观崩溃而新价值观有待于形成之中，对孔子“圣化”
3、与“矮化”并存，说明儒学价值观并没有成为主导；汉唐时期，儒学被奉为官学，儒家价值观日益成为社会的主流价值观，孔子形象随着儒家价值观主流地位的确立和巩固而被正统化和神化；宋代到明清，随着社会的发展，儒家价值观不仅没有进一步走向开放，反而更加趋于保守，从而使孔子形象走向“僵化”；在向近代社会转型的过程中，封建统治思想与反封建的进步思想冲击激烈，儒家价值观与社会新价值观也处于激烈冲突中，孔子形象就出现了“丑化”“妖魔化”与“圣化”交错并存现象。（8分，言之成理即可）总之，孔子形象的变化是不同时代社会价值观变化的反映。（2分）45、（1）家庭的影响；个人的勤奋好学；国家的统一；皇帝的信任；经济发展的需要。（2）制作仪器，编订授时历，为农业发展和人们生活提供了方便；（3分）开通通惠河，解决了运粮问题，促了南北经济交流和大都的繁荣。（4分）
