1、历史图表材料题解析五字诀图表材料题是新课程改革背景下的新题型，因其具有直观、形象，贴近学生生活实际，而且材料精炼、内涵丰富，具有较强的思维含量，能够体现新课程以学生为本的先进理念，因而成为时下广泛采用的题型。图表材料题和其他文字型和图片型材料题相比有变化性、对比性和直观性的显著特点。图表材料题的解答要求和其他类型的材料题一致之处在于提取材料和所学的相关知识在相关理论指导下解决题目设问的过程，不同之处在于图表材料题通过数字表格、曲线示意图、条柱统计图及扇状统计图等方式具体形象地揭示了客观事物的历史变化过程。简言之，图表材料题侧重于考查考生从图表中提取有效信息的能力以及运用相关史学方法和史学理论解
2、决问题的能力。如何正确解答这类题目呢？笔者在实践中总结为五个步骤：一审、二提、三判、四联、五答。笔者结合实例解析如下：【例】阅读以下材料，并回答问题。材料一 1949年我国国民经济情况表项目全国总产量（亿吨）比历史最高产量下降（%）工业生产50农业生产25粮1.127钢15.883材料二 1949-1976年我国国民经济状况统计表年份项目194919521957196519661967196819731975工农业产值(亿元)4668101241223525342306221341474467国民收入(亿元)358589138715861487141523182503粮(亿吨)1.11.631
3、.951.942.142.172.092.692.84钢(万吨)15.813.553.312231532109290425222390请回答：根据材料一提供的内容，说明新中国成立时面临怎么的经济形势？造成这种状况的原因是什么？材料二中1952年同1949年相比，经济状况发生了什么变化？说明原因。材料二中1965年同1957年相比，我国粮食产量出现了什么情况？为什么会产生这种结果？1966年到1968年我国经济发展的趋势如何？为什么会出现这种趋势？19731975年我国政府采取了什么政策？列表解析如下：步骤第一问第二问第三问第四问第五问审（审设问，明要求）新中国成立初期的经济形势及原因到1952
4、年经济形势的变化及原因1965年同1957年相比，粮食产量的变化及原因1966年到1968年我国经济发展的趋势及原因19731975年我国政府采取了什么政策？提（提取信息）粮食：1.1钢：15.8 粮食：1.63钢：13.51957：1.951965：1.94工农业产值：2534-2213国民收入：1586-1415粮：2.14-2.09；钢：1532-904判（判断变化）粮食：下降了27%钢：下降了83%粮食增加了0。53亿吨；钢减少了2.3万吨。粮食产量持平工农业产值国民收入；粮；钢产量均下降联（联系所学）课本上关于该时期经济形势的原因课本上关于该时期经济形势的原因联系该阶段国内经济政策联
5、系该阶段国内经济政治形势联系该阶段国内政治经济政策的变化。答（精心作答）经济形势严峻，工农业生产萎缩，物质紧缺，人民生活困苦。原因：帝国主义掠夺，国民党搜刮，长期战争。改善。政府努力恢复，没收官僚资本，建立国营经济，稳定物价，统一财经合理调整工商业停滞。大跃进，人民公社化运动；农业生产总值增加80%，粮食产量达到1958年水平；经济政策： “调整、巩固、充实、提高”的方针下降。文革，社会动乱。周恩来主持国家工作，重点纠错；75年邓小平全面整顿。参考文献1高考历史图表型材料题的解答思路和技巧，邵新力，中学政史地（高三综合版），2006年7、8期合刊。2高考历史选择题例谈，宋景田，考试，2006（9）。
