1、课题: 子集、全集、补集（2）（总第3课时）班级： 姓名： 学号： 一、明确目标，自主学习【学习目标】1进一步理解集合及子集的意义，了解全集、补集的概念；2能在给定的全集及其一个子集的基础上，求该子集的补集；3利用数学知识将日常问题数学化，培养学生观察、分析、归纳等能力【教学重点】子、全、补集的应用【教学难点】子、全、补集的应用SA【预习自学】1补集的概念自然语言： 符号语言：图形语言：2全集的含义：如果集合S包含我们研究的各个集合，这时S可以看作一个全集，全集通常记作U3全集与补集的性质：4常用数集的记法：自然数集N，正整数集N*，整数集Z，有理数集Q，实数集R则无理数集可表示为 【预习自测
2、】1已知集合A，且A中至多有一个奇数，则这样的集合有 个2已知集合，定义集合，则集合=_ _.3若，且A=B，则 .4已知集合若则 二、合作释疑，互相研讨探究一 例1 已知全集SZ，集合Ax|x2k，kZ，B x|x2k1，kZ，分别写出集合A，B的补集SA和SB跟踪训练1设 ，求例2不等式组的解集为A，SR，试求A及，并把它们表示在数轴上跟踪训练2 若集合，则b= 探究二 例3已知全集S1，2，3，4，5，A xx25qx40（1）若S，求q的取值范围；（2）若中有四个元素，求和q的值；（3）若A中仅有两个元素，求和q的值跟踪训练3全集U=R,若集合 ，则（1）求；（2）若集合,求a的取值范围。三、巩固训练，提升技能1(1) 在S中的补集等于什么？即 ()（2）若SZ，A xx2k，kZ，B xx2k1，kZ，则， B（3），S2（1）已知集合则的子集的个数是 （2）满足 的集合X的个数为 3若，且 ，则a= ,b= ,c= 。4设U=，若，则实数m= 。5 若集合，求满足时，m的取值。四、反思总结，构建知网 五、作业 必做题：课本P9-10 练习1-6习题1-7课后探究：1. 已知集合，若满足求实数的取值组成的集合2已知非空集合A满足：（1）；（2）若则。试问符合上述条件的非空集合A有多少个？并写出这些集合。
