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2022四年级数学上册 1 大数的认识第7课时 数的产生和十进制计数法教学反思 新人教版.docx

数的产生和十进制计数法这是一节新授课,这节课主要是让学生知道数的产生、认识亿级的数、掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法,会根据数级正确地读千亿以内的数。在我粗略地通读教材后,我准备把以上教学目标提交给学生,让学生带着问题回去预习,让学生参与到备课中来。这样做的原因是:一、学生是学习的主人,教师不能“喧宾夺主”。二、新课程标准指出:教学教师是学生学习数学的组织者、导者和合作者。如何在课堂教学中扮演好这个角色,是教师对新理念从感悟升华到素质的一种质的飞跃。实现这种飞跃的前提就是教师在备好教材的同时,还要备好我们的学生。只有在教学中突出学生的主体地位,让学生参与我们的备课中来,我们才能充分调动学生的积极性,把学生培养成为学习数学的有心人和用心人,这也充分体现“以学定教”的新理念。三、关注学生的生活经验和知识累积能提高课堂教学效率。四、我们的日常生活中处处有数学,学生总是以其自身的经验来理解和建构自己的知识或信息。他们对很多问题都有自己的看法,有自己的理解,它们需要再课前弄清楚这一堂课,自己需要什么,对什么感兴趣。只有在教学中尊重学生的已有认知,轻重分明,详细得当,增加了学生的学习兴趣才能,提高了课堂教学效率。

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