1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。四十二专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声(20分钟40分)一、选择题(共8题,每小题3分,共24分)1.(2021通辽模拟)“人们对基督教神学教条开始怀疑的缘由主要有两大发现:一是新大陆的发现,二是地球在围绕太阳转。圣经居然对这两个事实只字未提!一下子就发生了信仰危机。”材料阐述了()A.新航路开辟的原因B.文艺复兴运动的原因C.宗教改革的原因D.启蒙运动的原因【解析】选D。根据题干关键信息“对基督教神学教条开始怀疑”“圣经居然对这两个事实只字未提”等,结合所学知识,分析、
2、判断选项,可知:A、B明显错误,不符合题干所描述的时代特征(即新航路开辟之后),排除;C主张信奉的经典仍然是圣经,而题干对圣经持“否定怀疑”态度,排除;根据题干并结合所学知识可知,由于新航路的开辟和近代自然科学的兴起,引发了信仰危机,继而引发了启蒙运动,宣扬理性,故选D。2.(2020合肥模拟)“从爱丁堡到那不勒斯,从巴黎到柏林,从波士顿到费城,自由是这个时代的纲领,它让人倍感欣喜:光荣的独立前景和大展宏图的无限机会向所有人敞开了。”“这个时代”()A.充满浪漫主义情怀 B.资产阶级统治完全确立C.理性成为精神内核 D.世界殖民体系最终形成【解析】选C。题干中主要述及了“自由”思想波及范围之广
3、“从爱丁堡到那不勒斯,从巴黎到柏林,从波士顿到费城”以及其影响之广“它让人倍感欣喜:光荣的独立前景和大展宏图的无限机会向所有人敞开了”据此可知,“这个时代”指的是启蒙运动时期,再结合所学知识可知,这场思想解放运动的核心就是“理性”,故选C;浪漫主义主张憧憬美好的未来,而题干中的“自由”却是现实存在的主流思想,排除A;资产阶级取得全世界的统治是在20世纪初,这与启蒙运动的时间不一致,排除B;世界殖民体系最终形成是在20世纪初,这与启蒙运动的时间不一致,排除D。3.“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤为突出,极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会,既然自然界有一个统
4、一的规律,那么人类社会也绝不会例外。”这表明法国知识分子()A.借助复兴古希腊、罗马文化,解放人性B.主张因信称义,否定教皇的绝对权威C.认识到中国儒家思想对启蒙运动的作用D.借鉴自然科学理性思维研究人类社会【解析】选D。据材料可知法国启蒙思想家从自然科学中获得灵感研究人类社会,故选D;借助复兴古希腊、罗马文化是开始于意大利的文艺复兴,排除A;因信称义是德意志宗教改革家马丁路德的主张,排除B;材料提到自然界有一个统一的规律,并不是中国儒家思想,排除C。4.许倬云在万古江河中写道“他们清明的理性,为人类社会提出许多至今仍有待实现的理想。科学的探讨与实证代替了过去神学的教条与武断从此以后,一般平民
5、尝试用选票决定如何治理国家。”文中的“他们”()A.开启了人文主义思想的先河B.打破了民众对宗教的信仰C.恢复了被基督教泯灭的人性D.开辟了启蒙运动的新时代【解析】选D。“他们清明的理性,为人类社会提出许多至今仍有待实现的理想”,从理性可以看出,他们是启蒙思想家,启蒙思想家开辟了启蒙运动的新时代,故选D;开启人文主义思想先河的是智者运动,材料中的他们是启蒙思想家,排除A;西方的人文主义思想没有打破民众对宗教的信仰,排除B;恢复了被基督教泯灭的人性的是文艺复兴,材料中的他们是启蒙思想家,排除C。5.(2021蚌埠模拟)孟德斯鸠在论法的精神中说:“勃艮第王规定,盗窃者的妻或子,如果不揭发这个盗窃罪
6、行,即降为奴隶为了要对一种罪恶的行为进行报复,法律竟规定出一种更为罪恶的行为。”这表明孟德斯鸠认为()A.法律不应违背基本人性B.伦理关系高于一切法律C.财产私有神圣不可侵犯D.道德是法律的核心价值【解析】选A。依据材料可知,孟德斯鸠认为让自己的妻儿揭发盗窃者是一种违背基本人性的做法,说明他反对这一做法,即说明孟德斯鸠认为法律不应违背基本人性,故A正确;材料反映了法律不应违背伦理关系,但是不能说明伦理关系高于一切法律,故B错误;C与材料主旨无关,排除。材料没有体现出道德的核心地位,故D错误。6.(2021韶关模拟)18世纪法国百科全书派的响亮口号就是:“把一切都拉到理性的法庭面前来接受审判”。
7、理性取代了上帝的至上地位,对一切传统的信仰和秩序进行了激烈批判,但是却唯独忽略了对自身的批判。这表明()A.反思启蒙运动导致敬畏的缺失B.启蒙运动确立了理性的权威C.理性与信仰产生重大的冲突D.导致欧洲唯科学主义的兴起【解析】选A。材料“把一切都拉到理性的法庭面前来接受审判”“但是却唯独忽略了对自身的批判”体现的是启蒙运动过于激进,人们对启蒙运动进行反思,A正确;材料是对启蒙运动过于强调理性权威的批判,B排除;C说法与材料无关,排除;材料未涉及启蒙运动和科学主义之间的关系,D排除。故选A。7.17、18世纪以来,一些思想家表示:“本身自由,周围的人与自己平等这才是真正的生活,人们的自然生活,平
8、等、自由追求幸福与财产是人的固有品质”。这些思想家()A.以唯心主义的立场否定平等权利B.意在完全摆脱君主和天主教会的统治C.认为个人自由应该服从公共意志D.认可自然赋予人类以自由平等的权利【解析】选D。根据材料“本身自由,周围的人与自己平等这才是真正的生活,人们的自然生活,平等、自由追求幸福与财产是人的固有品质”可知,思想家们宣扬自由、平等等思想,并且认为这属于自然权利,故选D;根据材料“本身自由,周围的人与自己平等这才是真正的生活,人们的自然生活,平等、自由追求幸福与财产是人的固有品质”可知,思想家们宣扬自由、平等等思想,与唯心主义无关,也没有否定平等权利,排除A;材料强调的是自由平等是自
9、然权利,不涉及与君主、天主教会进行斗争以摆脱二者的统治,排除B;材料强调的是自由平等是自然权利,不涉及个人自由与公共意志的关系,排除C。8.(2020湛江模拟)关于某一运动的历史影响,恩格斯评论道:“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为(被)永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动()A.为资本主义社会构建了蓝图B.标志着欧洲人文主义的复苏C.沉重打击了罗马教廷的特权D.为工业革命提供了精神动力【解析】选A。材料中“思维着的悟性”指理性,“基于自然的平等和不可剥夺的人权”指天赋人权,据此可知,该运动为启蒙运动,其为资本主
10、义社会构建了蓝图,故选A;标志着欧洲人文主义的复苏的是文艺复兴,而非启蒙运动,排除B;宗教改革沉重打击了罗马教廷的特权,启蒙运动也有对罗马教廷的批判,但其斗争目标主要为封建专制制度,排除C;启蒙运动为资产阶级革命提供了精神动力和理论支持,而非工业革命,排除D。二、非选择题(共16分)9.阅读材料,回答问题。（16分）材料在西方,“英雄”一词最早见于古希腊文学作品,意为“保护者”或“防卫者”,指介于神和人之间的“半神”,拥有神的血统或被赋予一定的神性。他们大多是战争中英勇无畏的战士,例如荷马史诗歌颂的英雄赫克托尔和阿喀琉斯,既拥有凡人之躯,又具备某些超自然的神性。到了中世纪,英雄变成了提倡宗教道
11、德和禁欲主义的基督教圣徒、殉教者。此外,欧洲四大英雄史诗罗兰之歌熙德之歌伊戈尔远征记尼伯龙根之歌皆大力赞颂封建贵族英雄,弘扬其忠诚、勇敢等品质。1840年,英国史学家兼文学家托马斯卡莱尔在伦敦做了轰动一时的“英雄崇拜”演讲。他宣称,人类既往的历史,归根到底是伟人的历史。他们是人类的领袖,是传奇人物,广义而言是开创者。他列出了六类英雄及代表人物(见下表),认为他们具有共同的品质,如英雄气概、独创精神、高尚品德等。卡莱尔以此控诉当时社会的空虚和庸碌无为,批判制度的腐败,希望再次出现巨人般的英雄。英雄分类代表人物神灵、先知英雄奥丁(北欧神话中的众神之首)诗人英雄但丁、莎士比亚教士英雄马丁路德、约翰诺
12、克斯(16世纪苏格兰宗教改革领袖)文人英雄(产生于印刷普及之后)卢梭、塞缪尔约翰逊(18世纪英国文豪)、罗伯特彭斯(18世纪苏格兰著名诗人)帝王英雄(产生于政治革命之后,非世袭君王)克伦威尔、拿破仑解读卡莱尔的“英雄观”。(要求:观点正确,史实充分,史论结合,逻辑清晰)【解析】根据材料中对英雄的不同定义,特别是卡莱尔的“英雄观”,如“人类既往的历史,归根到底是伟人的历史。他们是人类的领袖,是传奇人物,广义而言是开创者”“列出了六类英雄及代表人物,认为他们具有共同的品质,如英雄气概、独创精神、高尚品德等”“卡莱尔以此控诉当时社会的空虚和庸碌无为,批判制度的腐败,希望再次出现巨人般的英雄”等信息,
13、得出卡莱尔关于“英雄”的含义、由来和作用,对其进行整合,得出并明确个人观点,如“卡莱尔的英雄观深受欧洲社会变革的影响”等,然后结合唯物史观和所学知识,分析其产生的背景、实质和问题,明确其过分夸大了英雄对历史发展的推动作用,忽视了人民群众的作用等,最后对论述观点进行总结和确认,论证过程中注意观点正确、史实充分、史论结合、逻辑清晰。答案:示例:卡莱尔的“英雄观”继承了古代、中世纪以来的英雄崇拜传统,歌颂英雄的军事功勋、勇敢品质及牺牲精神。但他拓宽了“英雄”的范围,从贵族扩大到平民阶层,从政治、军事领域扩大到社会其他领域。(5分)卡莱尔的“英雄观”深受欧洲社会变革的影响。随着近代欧洲资本主义经济的发
14、展,新兴资产阶级力量的壮大,出现了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,人们的思想观念日益改变。经过18、19世纪欧美资产阶级革命和改革,西方主要国家相继完成工业革命,自然科学和科学精神进一步发展,欧美社会在政治、经济和思想文化领域发生巨大变化,实现了向现代社会的转型。卡莱尔肯定了欧洲历史转折时期各领域、各阶层的杰出人物,如文化领域的但丁、莎士比亚,宗教改革领域的马丁路德、约翰诺克斯,启蒙运动时期的卢梭、约翰逊、彭斯,政治领域的克伦威尔、拿破仑,他们都被卡莱尔视为新的英雄。(6分)卡莱尔的“英雄观”肯定了英雄人物的历史贡献,确立了新的标准,丰富了英雄的内涵,有一定的积极意义。同时,卡莱尔的“英雄观”切
15、中时弊,对资本主义制度进行了一定程度的批判,回应了时代的要求。但是,他过分夸大了英雄对历史发展的推动作用,应该辩证地认识他的英雄观。(5分)【备选习题】1.启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔,通过戏剧、小说等形式,猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等。下列人物与成就对应关系正确的是()A.孟德斯鸠法国三权分立B.卢梭德国人非工具C.洛克英国社会契约论D.伏尔泰法国君主专制【解析】选A。由材料“启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代”可知为启蒙运动时期的代表人物,法国启
16、蒙思想家孟德斯鸠主张三权分立,故选A;卢梭是法国启蒙运动的代表人物,“人非工具”是康德的思想主张,排除B;英国洛克提出分权思想,社会契约论是卢梭的著作,排除C;伏尔泰猛烈抨击君主专制,排除D。2.德国哲学家伊曼努尔康德曾这样评价一位启蒙思想家:他首先发现了人性中感性冲动与理性冲动的矛盾,并且自觉地去探讨解决这一矛盾的途径,提出了“回到自然”的人性构想和建立“社会契约”的政治理想。这位思想家是()A.洛克B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.卢梭【解析】选D。抓住题干中“建立社会契约的政治理想”并结合所学知识可知社会契约论出自卢梭,故选D;洛克主张分权学说,议会居于国家中心地位,排除A;伏尔泰主张自由平等、
17、理性等,与题干关系不大,排除B;孟德斯鸠主张三权分立学说,排除C。3.(2021怀化模拟)伏尔泰在其作品牛顿哲学原理导言中提出智力平等的启蒙运动原则自然科学是属于一切人的好东西。伏尔泰意在()A.强调自然科学的理性精神B.推崇牛顿的经典力学体系C.论证启蒙思想的物理来源D.构建人文精神的哲学体系【解析】选A。依据材料可知,伏尔泰认为自然科学是属于一切人的好东西,蕴含了人在智力方面的平等精神,因此伏尔泰将其作为启蒙运动的原则,意在强调自然科学的理性精神,故A正确;伏尔泰推崇牛顿的经典力学体系是为自己的思想服务,因此B并不是主要目的,排除;依据材料可知,伏尔泰将自然科学作为启蒙运动的原则,而非论证
18、启蒙思想的物理来源,故C错误;材料并没有体现伏尔泰构建人文精神的哲学体系的设想和意图,故D错误。4.“科学的进步通过广大公民的个人启蒙促进了社会进步。启蒙思想高扬人的自由探索和创造精神,为启蒙运动时代科学的繁荣开辟了道路。并深刻影响到文学艺术的发展。”这段材料可以用来说明()A.理性主义B.浪漫主义C.自由主义D.社会主义【解析】选A。科学发展推动启蒙运动的展开,启蒙运动促进科学繁荣和文艺发展,这一现象表明理性主义的产生和历史作用,故选A;重视情感、情绪和想象的浪漫主义与材料强调的理性主义不符,排除B;强调自由经营和发展的自由主义与材料所说的理性主义不符,排除C;强调消灭阶级剥削和发展生产力的
19、社会主义,与材料的中心思想理性主义不符,排除D。5.17世纪时,德国媚法之风盛行,法国文化的痕迹随处可见;到了18世纪末19世纪初在康德、歌德等人努力下,德国在哲学、文学等方面取得了丰硕成果,以致历史学家兰克鼓吹到“德国人是奉上帝之命去发展与法国人完全不同的文化和政治制度”。这一变化说明德国()A.启蒙运动促进了民族意识增强B.成为了欧洲科技文化中心C.工业化促进了文化事业的繁荣D.十分不满法国文化的入侵【解析】选A。根据“到了18世纪末19世纪初在康德、歌德等人努力下,德国在哲学、文学等方面取得了丰硕成果”可知,随着启蒙运动在德国的扩展,德国从媚法之风盛行,到追求自己的文化和政治制度,这一变
20、化说明德国启蒙运动促进了民族意识的增强,故选A;题干仅反映了德国对待法国文化和自身文化的态度变化,没有说明德国成为了欧洲科技文化中心,排除B;德国工业化开始于19世纪六七十年代,时间不符,排除C;题干表明“德国媚法之风盛行”,但没有说明德国十分不满,况且也不是“法国文化的入侵”,排除D。6.阅读下列材料,回答问题。(25分)材料一社会契约思想是在经历了中世纪漫长的反专制、反宗教愚昧,提倡人性、争取个性解放的文艺复兴运动和追求信仰自由的宗教改革运动,以及反封建专制、要求建立政治自由的启蒙运动的浪潮中逐渐催生、渐次发展起来的。从此,对人类智慧的信仰代替了对上帝的信仰,公民的概念取代了臣民的概念,自
21、由契约观念取代了人身依附观念。这些观念重新肯定了人的价值和尊严,其实质是对人本身的关注,人的生命、安全、财富、自由与平等。杨国栋社会契约理论的历史回溯、思想评价及宪政意蕴材料二社会契约绝不是要消除自然的平等状态,相反,它是用道德和法律上的平等代替了自然状态所加之于人类身体上的不平等;这样,不管人类在力量与智力上是如何的不平等,人类也可以凭借契约和权利来实现平等的状态。卢梭社会契约论材料三在社会契约论看来,国家只不过是一种政府与人民之间的契约,契约确立了作为统治者的政府和被统治者的人民的权利与义务关系。这种契约的成文形式就是宪法。现代宪法的一个核心特征就是同时强调对政府权力的限制。现代宪法对个人
22、权利的保障体现了社会契约论的精神,从某种意义上说,宪法实际上是政府与人民之间订立的一项契约。因为一个合法的政治社会应基于人民的同意,这种同意应在人们为建立政府而达成的社会契约中反映出来。蒋永甫现代国家构建:社会契约的维度(1)根据材料一,概括指出社会契约思想产生的历史背景及其价值。(8分)(2)根据材料二,指出社会契约论的核心思想。并结合所学分析其对当时法国所产生的历史作用。(8分)(3)根据材料三,指出社会契约精神在现代国家建构中是如何体现的。综合上述材料,指出契约精神和社会进步的关系。(9分)【解析】第(1)题,依据材料一“经历了中世纪漫长的反专制、反宗教愚昧,提倡人性、争取个性解放的文艺
23、复兴运动和追求信仰自由的宗教改革运动,以及启蒙运动的浪潮中逐渐催生、渐次发展起来”概括总结社会契约思想产生的历史背景即可;依据材料一“人类智慧的信仰代替了对上帝的信仰,公民的概念取代了臣民的概念,自由契约观念取代了人身依附观念。这些观念重新肯定了人的价值和尊严,其实质是对人本身的关注,人的生命、安全、财富、自由与平等”概括总结社会契约思想的价值即可。第(2)题,由材料二“用道德和法律上的平等代替了自然状态所加之于人类身体上的不平等凭借契约和权利来实现平等的状态”概括得出社会契约思想的核心内容即可;结合启蒙运动的影响,分析概括此思想对当时法国所起的作用即可。第(3)题,依据材料三“契约的成文形式
24、就是宪法现代宪法的一个核心特征就是同时强调对政府权力的限制。现代宪法对个人权利的保障体现了社会契约论的精神”概括归纳社会契约精神在现代国家建构中的具体体现即可。综合三则材料,认识理解契约精神推动了人文主义思想的发展,而当代社会进步又使契约精神有新的表现形式,据此概括总结契约精神与社会进步的关系即可。答案:(1)背景:反封建专制斗争;思想解放运动的推动。价值:促进人们思想观念转变;推动了人文主义思想的发展。(8分)(2)思想:强调道德和法律;追求平等。作用:进一步解放了思想;推动了法国大革命的爆发。(8分)(3)体现:制定宪法;限制政府的权力;保障个人权利。关系:契约精神有利于促进社会文明,社会进步又推动契约精神发扬光大。(9分)关闭Word文档返回原板块
