1、第一节热点题型提炼语意自 主 学 习提炼语意主要考查筛选关键信息、概括整合内容要点的能力，即依据题干指向，对现有的信息进行理解、分层、概括(提炼)、表达的能力。提炼语意是江苏近几年高考考查的重点、热点。一方面，这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括尤为重要。1. 强化审题训练明确题干中的显性要求、隐性要求、答题指向、限制条件等。2. 强化方法训练提炼语意一般主要有四种方法:筛选法、整合法、提炼法和定义法。材料性质及其内部结构关系、题型不同，方法自然也应该不同。(1) 根据所给材料性质及其内部结构关系，选择方法。记叙性材料
2、适合用筛选法、整合法，说明性材料适合用定义法，漫画寓言、图表类材料适合用提炼法。就材料的内部结构关系来说，对总分式或含有论点式、关键词类材料，一般可用筛选法；对并列结构(含并列、递进、承接、选择等关系)类材料，概括时一般要兼顾整体，结合整合法；对偏正结构(含转折、因果、条件、假设等关系)类材料，则要以“正”为主，采用“取舍式”筛选法或整合法。(2) 细化题型，强化方法训练。不同的题型采用不同的方法。提取关键词用筛选法，一般性概括用整合法，下定义用定义法，漫画、寓言、图表等结论式题型用提炼法。1. 明确提炼语意考查的实质，熟悉相关的题型，准确审题。2. 能够熟练地运用方法，快速准确地筛选、提炼、
3、整合信息。3. 加强概括表达能力的训练，准确、鲜明地概括要点。常见题型特点典题示例解题点拨筛选信息型在筛选的基础上，保留各方面的主要内容。(2011江苏卷)下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的?请简要概括，不超过15个字。明确题干要求，抓核分层，删繁就简，去次留主。给术语下定义内容上抓住事物的本质特征，形式上遵循公式。(2012浙江卷)从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。抓住被定义对象的本质特征，摒弃次要信息，格式为“是”。据材料写过程根据一段反映某种工作过程性的材料，概括其中指定的过程。(2007江苏卷)下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个
4、阶段。理清说明顺序，或时间或逻辑，抓住关键词。据材料写结论认真筛选材料中的结论性信息，然后进行整合，归纳概括。(2009江苏卷)根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”。抓住概括性的关键词或关键句，进行信息整合。提取关键词在主要信息的基础上，提取最能表现内容的关键词语。(2010江苏卷)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。先概括语段(层次)内容，然后提取关键词。新闻类(一句话新闻、加标题、写导语、写短评等)抓住新闻文本中的五要素，根据有无新闻价值和题目的要求进行筛选、取舍。(2010天津卷)根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。根据五要素，从文本的第1段提取关键句，进行整合。
