1、威远中学2122学年高二第一学期期中考试历 史说明：1、本试卷分选择题和非选择题两部分；2、考试时间90分钟；满分100分。一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。请将正确答案填涂在答题卷上。1.春秋战国时期，各国诸侯力图一匡天下，士人游走列国，提出自己的治国理政方案，经济发展，文化思想活跃。这一社会巨变的根源是（ ）A.铁犁牛耕的出现 B分封制度的瓦解 C私学教育的普及 D各国变法的推动2.韩非子把历史分为上古之世、中古之世、近古之世三个时期。他认为历史是不断向前进化的，不会倒退，复古是不可能的。据此可知，韩非子（ ）A是法家理论的集大成者 B.强调治国应根据现实变化调整策略C.
2、要求建立中央集权制度 D.善于运用寓言故事讲述治国的道理3.著名学者弘忆批出：“春秋战国的百家争鸣为后世两千年打下了生存基础思想基础与制度基础。以后的两千年，中国主要思想皆从这里发源，主要制度皆由此时奠定。”据此可知（ ）A. 百家争鸣导致了官僚政治建立 B.东周时期主流思想已基本确立C.百家争鸣对后世影响极其深远 D.各学派在此阶段呈现协调发展4.“昭宣之治”时期，凡遇灾荒、地震，汉昭帝、汉宣帝皆免除当年的租赋与徭役.此后,东汉明帝、安帝也曾因为日食和饥荒的出现而对全国发布“罪己诏”。这表明（ ）A.道教思想融入儒学理论体系 B.历代统治者敢于自我反省C.主流学说影响统治者的决策 D.儒学正
3、统地位遭到了动摇5.朱熹弟子陈宓曾任安溪知县，他在安溪劝农诗劝贫富相资一诗中说：“举债当知济汝穷，取钱须念利难供。富人心要怜贫者，贫者身全仰富翁。”这反映了当时（ ）A社会贫富分化现象日趋严重 B.士大夫崇尚社会和谐的理念C.士大夫反对民间的借贷行为 D.官府强行干预民间财务纠纷6.明清之际的思想家黄宗羲以“托古改制”的笔法，肯定“三代之法”是“天下之法”，批评三代以来之“法”为帝王“一家之 法”，是“非法之法”，主张用“天下之法”取代“一家法”。据此可知，黄宗羲（ ）A 思想主张严重倒退且落后 B具有反对君主专制的品质C主张依靠良法来治理国家 D拥有超越时代的民主精神7.据统计，元朝王祯的农
4、书在广泛引经史、农书、本草后，提出了中国农学的传统体系；农桑辑要系统总结研究了13世纪前的农耕技术经验，发展了精耕细作和养蚕技术的一些内容；清朝农书钦定授时通考征引文献3000多条，突出“敬授民时”的重要性。据此可知，这些农书（ ）A表明封建政府都重视编撰农业书籍 B.代表了古代农业技术的最高水平C具有继承传统与创新相结合的特点 D.呈现了古代小农经济委展的概貌8.某书云：中国的印刷术用于传统古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是为了民族的发展强大；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立“。作者旨在说明中国的三大发明（ ）A.对世界文
5、化没有积极作用 B.未能推进中国社会根本性的变革C不如西方文明有积极作用 D.不利于中华民族的发展强大9.考古学家在新疆和田出土的唐代于阗文书中发现了三件兰亭序抄本。下列推断合理的是（ ）A大篆是唐代官方文书的标准字体 B.于阗成为中西经济文化交流的中心C中原文化在西域地区进一步传播 D临摹颜真卿的草书在唐代成为时尚10.乾隆南巡时，徽商曾在扬州将自己所养的戏班供乾隆欣赏。其时徽班在长江与大运河码头，已有接触其他剧种的机会。乾隆八十大寿，徽班开始进京演出，逐渐形成新剧种。该剧种体现了（ ）A官方民间共同的影响 B. 徽派艺术成为主流文化C南方经济发展的产物 D. 徽商对文艺的重金扶持11.西游
6、记的历史依据是唐太宗时僧人玄奘去天竺取经的故事，但在明代吴承恩的西游记中，充满反抗精神的神话英雄孙悟空更受民众喜爱。这主要反映了（ ）A人文精神成为主流 B.佛教的社会影响在日益淡化C儒家思想地位上升 D.明代思想中的个性意识凸显12.国学大师王国维先生曾说：“我朝三百年间，学术三变；国初一变也，乾嘉一变也，道咸以降一变也” 。并总结为：“国初之学大，乾嘉之学精，道咸以降之学新。”其中“道咸以降之学新”主要是指（ ）A注重考据的新学术风气 B.学习西方科技文化倾向C对传统文化的全面总结 D.批判旧传统的进步思潮13.1895年1月，严复发表原强一文，认为物种起源中最重要的是“争自存”“存宜种”
7、，并提出“以自由为体，以民主为用”。这里，严复旨在（ ）A反思洋务派的中体西用观 B.揭露马关条约的危害C为维新变法提供理论依据 D.完整准确地介绍进化论14.1923年梁启超曾言：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”梁启超这段话（ ）A解释了中体西用的局限 B.表彰了辛亥革命的贡献C推动了新文化运动转型 D.分析了新文化运动起因15.1919年6月，胡适在每周评论发表了多研究些问题，少谈些主义，并由引引发了一场争论。李大钊针对胡适“少谈些主义”的主张指出“必须有一个根本解决，才有把一个一个的
8、具体问题都解决了的希望”。此事件（ ）A在思想上为中共成立准备了条件 B.确立了马克思主义思想主流地位C消除了新文化运动阵容思想分歧 D.找到了适合中国国情的革命道路16.下表是某学生学习毛泽东思想的笔记提纲，这主要反映出这一时期毛泽东（ ）提出党的工作重心转移开创有中国特色的政党制度丰富和发展了马克思主义国家学说奠定了中国特色民族制度的基础A解决了革命领导权、同盟军等问题 B.将新民主主义理论发展到新阶段C解决了中国革命道路问题 D.发展了社会主义建设理论17.邓小平在在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点中指出：“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条，基本
9、路线要管一百年，动摇不得。当然，随着实践的发展，该完善的完善，该修补的修补，但总的要坚定不移。”这一谈话（ ）A提出了建立市场经济体制的目标 B.重新确立了实事求是的思想路线C推动了我国改革开放进入新阶段 D.开辟了中国特色社会主义新道路18.对于中国封建社会的开始时期，郭沫若认为始于战国，范文澜认为始于西周。当时有些学者要中央宣传部决定谁对谁错，但中央认为，这是学术问题，要凭考古工作者发掘出来的实物，由历史学家自己去讨论决定。这反映了（ ）A“长期共存，互相监督”方针 B.“左”倾思潮在史学界的泛滥C .“百花齐放。百家争鸣”方针 D.历史研究难以有正确结论19.下表是新中国成立后，高校学习
10、文、法、商、教育等文科学生在总数中的占比。这一变化（ ）时 间1949年1953年1956年文科学生占比33.1%14.3%9%A顺应了恢复国民经济的需要 B.说明我国文科人才过于饱和C标志着国民教育体系初步形成 D.反映了国家发展工业的战略20.1978年3月，邓小平在全国科学大会上指出：“四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。”当时邓小平这一思想（ 0A推动了高考制度的恢复 B.源于党的工作重心转移 C有利于科技体制的改革 D.提出了“科教兴国”战略21.普罗塔戈拉提出，神
11、是不可知的。人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。由此可见，普罗塔戈拉（ ）A揭示了思维与存在的差别 B.提出了唯物主义哲学观点C突出了“人”的主体地位 D.使哲学“从天上回到了人间”22中世纪的绘画只能围绕着圣经的故事来表现，耶稣、圣母、天使和圣徒的姿态、表情都是固定的。达芬奇最后的晚餐中的人物，包括耶稣，都没有圣光，取而代之的是自然的窗口光；所有人的形态与常人无异。这一变化反映出了（ ）A宗教绘画技法的改变 B.绘画摆脱了宗教题材C绘画揭示了自然人性 D.科学方法融入了艺术23.伏尔泰认为“当君主是一个哲学家时，对人们来说是最大的幸福”；卢梭认为“
12、专制君主永远都是暴君”；狄德罗指出“公正、温和、开明然而专制的统治者连续几朝的统治，对人民来说也许是最大的不幸”。由此可见他们（ ）A对君主专制态度迥异 B.都反对封建君主专制C都主张人民权力至上 D.都宣传天赋人权学说24.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期的人文精神，突出表现在（ ）A.反对教会的权威 B.提倡追求自由、幸福和物质生活C.充分肯定人的价值和尊严 D.提出资本主义社会的构想二、非选择题（本大题共3小题，共52分）25.(25分)阅读材料，完成下列要求材料一 黄宗羲在明夷待访录中认为“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；黄宗羲在原君中
13、宣称皇帝乃是“天下之大害”；顾炎武在亭林文集中提出“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！ 根据材料一概括明清之际思想家们的主张（6分），并结合所学知识分析明清之际的进步思想没有推动中国社会转型的原因。（6分）材料二 他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在宗教方面伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活，和睦相处。”在政治方面卢梭在其主要政治著作社会契约论一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们个人意志融
14、合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们的拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从”。 根据材料二指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的（6分），并结合所学知识，归纳启蒙运动产生的影响。（7分）26阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 表2 中国近代史大事记时间大事19世纪40年代魏源著海国图志19世纪6090年代洋务派掀起“师夷长技以自强”的洋务运动19世纪90年代兴中会成立 维新变法20世纪初辛亥革命 临时约法颁布 1915年青年杂志创刊1919年五四运动 李大钊发表我的
15、马克思主义观1921年中共“一大”19281930年“工农武装割据”思想形成1945年中共“七大”依据材料，从中提取两个或两个以上的事件，结合中国近代史的相关史实，围绕“思想解放和实践探索”的主题，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。27【历史选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料 清末，封建教育走向了穷途末路。戊戌变法时期，维新派明确提出了变科举、开学校、育人才为变法之本的主张。百日维新期间，雏新派教育改革的内容包括：废八股、改试策论；设经济特科；将各省、府、厅、州、县现有之大小书院，一律改为兼习中学、西学之学校；北京创办京师大学
16、堂；各地创办各种专门学堂，命各省挑选留学生派赴日本留学等。1901年，清政府推行“新政”，明令废除八股、改试策论；至1905年，清政府下诏“停科举”“广学校”。 摘编自张玉芬论戊戌变法时期的教育改革（1） 根据材料并结合所学知识，说明维新派教育改革的背景。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析维新派教育改革的影响。（7分）威远中学2122学年高二第一学期期中考试历史参考答案一、 选择题：24小题，共48分题号123456789101112答案ABCCBBCBCADB题号131415161718192021222324答案CDABCCDCCCBD二、 非选择题：共52分25.（25分）（1）
17、主张：反对君主专制；反对重农抑商，重视手工业、商业（或工商皆本）；倡导经世致用。（6分）原因：君主专制空前强化，封建制度制度走向衰落；自给自足的自然经济占主导地位（或资本主义萌芽发展缓慢，力量弱小）；理学日益僵化，束缚了思想的发展；对外实行闭关锁国政策。（3点6分）发展：经济领域主张自由放任；宗教方面主张信仰自由；政治领域主张人民主权和建议社会契约。（6分）影响：启蒙运动推动了欧洲思想解放，为资产阶级革命作了充分的思想准备；启蒙运动不仅批判了封建专制主义、等级制度和教权主义，而且还描绘了未来社会的蓝图；促进了资本主义经济的进一步发展；推动了自然科学和文化教育事业的发展；丰富和发展了文艺复兴以来
18、的人文主义，也留下了充满个性的浪漫主义。（4点7分）26（12分）示例一：论题：西学传播推动了中国的近代化进程。（2分）论述：洋务运动以“中体西用”为指导思想，主张学习西方的“器物”，迈出了中国近代化的第一步；中日甲午战争后，资产阶级维新派登上历史舞台，大力宣传维新变法思想，倡导君主立宪制；孙中山提出三民主义，推翻清朝统治，建立中华民国，颁布了临时约法，推动了中国政治民主化的进程；新文化运动高举民主、科学的大旗，动摇了儒家思想的统治地位。（9分）综上所述，近代前期中国向西方学习，经历了“器物”、制度到思想文化的历程，思想解放不断深入。示例二：论题：中国民主革命的实践推动了马克思主义的中国化。（
19、2分）论述：五四运动使中国工人阶级登上历史舞台，大大促进了马克思主义在中国的传播；五四运动后，李大钊发表我的马克思主义观，比较全面地介绍了马克思主义，为中国共产党的成立奠定了思想基础，中共早期组织建立；1921年中共“一大”的召开，标志中国共产党的诞生，中共革命的面貌焕然一新；土地革命时期，毛泽东同志总结中国革命和斗争经验，创造性的提出“工农武装割据”的指导思想；抗战胜利前夕，毛泽东同志创造性地提出了新民主主义革命的科学概念。1945年，中共“七大”上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。综上所述，中国新民主主义革命进程，推动了毛泽东思想的酝酿、产生和成熟，也正是从实践到理论的历史必然。27（15分）（1）背景：民族危机的加深；传统教育走向困境；西方教育的传入；改革教育的倡导；维新变法的开展。（8分，任答4点，言之成理即可）（2）影响：促进学校建设及教学内容革新；推动了中国教育近代化；促使清政府调整教育政策；为后世教育改革提供借鉴。（7分，任答3点，言之成理即可）
