1、罗定艺术高级中学20182019学年高二3月月考（语文科）来源:Z.xx.k.Com本试卷第卷和第卷均属于必考部分，满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。2考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能写在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。第卷阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。来源:学#科#网近来，“岳阳楼将承包给企业经营
2、”的消息在岳阳炸开了锅。岳阳市政府网相关文件显示，去年11月当地发布公告，对岳阳市辖区内两个重点旅游景区经营权面向社会公开招商，而岳阳楼景区并不在此之列。岳阳楼景区管委会工作人员告诉记者，岳阳楼景区虽不在招商名单内，但眼下景区正在进行经营权转让。景区景点被商业经营者“托管”的原因不外乎三类。一类是“公家”经营不善，亏损运营，人工、养护、开发 等成本巨大又不堪重负。第二类不排除有谋发展、做大做强的意思。一些地方守着景区景点的“金山银山”，因为自身不具有先进的管理和市场经验，亟待引进新的管理思维和运营模式将景区景点做得更好。当然也有一种迎合潮流的不负责的“托管”看其他地方有这么干的，自己也“赶个趟
3、”，打外包给“私人”，结果如何可能根本没有考虑。将政府的景点景区“托管”他人，结局如何褒贬不一。“托管”型景区景点，因为托管的逐利因素，经营者往往采取竭泽而渔的方式经营，希望以最短的时间达到最大的目的，一些托管景区景点不注重基础设施建设，对旧有设施设备却过度使用，维护维修资金投入不足，更多的核算为利润等。这是多数托管景区景点的通病，结果就是一些地方托管出去的景区景点，政府没有赚到多少钱，景区景点却破坏损害严重，最终还得政府收拾“残局”。1999年至2003年间，湘西3个景区的经营权先后由政府许可给外地公司投资开发经营，然而，随着景区经营开发中暴露出的基础建设投入不足、品牌塑造力度不大、景区自身
4、发展缓慢等问题，2009年，湘西最终又将3个景区的经营权收回，就是一个不成功的典型例子。然而，“托管”成功的也不乏其例。有的景区景点采取市场化的“托管”后，景区景点得到了快速发展，经营收益增幅巨大，成为一地的重要经济来源。凤凰县将所属的八大旅游景区“托管”后，仅2010年，景区门票收入1.51亿元，整体旅游收入达30.02亿元，是先前的3倍，同时景区景点设施也得到了巨大改善，等等。新的社会形势下，景区景点管理需要新思维。以公办模式和“政府式管理”景区景点，弊端多多，“浪费严重”“资源闲置”等问题同样令人诟病。在“托管”式经营景区景点日益被社会关注和认可之时，一些地方探索这一新模式、大胆引进新的
5、经营方式，这一理念和做法是值得提倡的。“托管”景区景点带有诸多的时代特征和先进元素，其优势和潜力是“公办”所难以比拟的，可以引进更高效的经营机制、科学的管理手段、成熟的市场品牌培育和融资的便利。退一步说“公办”了几十年的岳阳楼始终“半死不活”，为什么不注入新鲜血液，让“托管”模式试一把呢？在加强监管的前提下，“试一试”又何妨？ （摘编自光明网：“托管”岳阳楼不妨一试）1下列关于景区景点被“托管”的原因分析，不正确的一项是（3分）A “公家”经营不善，人工、养护、开发等成本巨大又不堪重负，采取市场化的“托管”后，景区景点或许可以快速发展，经营收益增大。B 一些景区景点看其他地方这么干，为了迎合潮
6、流，结果如何可能根本没有考虑，自己也“赶个趟”，打外包给“私人”。C 无论是“公家”还是“私人”经营景点，都要运用市场手段，创新运营模式，力求做大做强谋发展。D 有的地方守着景区景点的“金山银山”，但自身不具有先进的管理和市场经验，亟待引进新的管理思维和运营模式将景区景点做得更好。2下列关于论述“托管”型景区景点结局惨淡的表现，不正确的一项是（3分）A 随着景区经营中出现的基础建设投入不足、品牌塑造力度不大、景区自身发展缓慢等问题，一些当地政府将景区的经营权收回。B “托管”型景区景点的经营者往往采取竭泽而渔的方式经营，希望以最短的时间达到最大的目的，追求更多经济利益。C 一些地方托管出去的景
7、区景点，政府没有赚到多少钱，景区景点却破坏损害严重，最终还得政府收拾“残局”。D 一些托管景区景点基础设施建设投入少，对旧有设施设备却过度使用，维护维修资金投入不足等。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）A 湘西的3个景区曾由政府托管给外地公司，但经营开发中暴露出许多问题，政府又收回，说明政府意识到“托管”是根本行不通的。B “托管”岳阳楼这一理念和做法，可尝试景区景点新思维管理，因为带有诸多的时代特征和先进元素，其优势和潜力“公办”难以比拟，是大势所趋。C 凤凰县所属的八大旅游景区“托管”后,景区景点得到巨大改善，旅游收入是先前的三倍，成为了一地重要的经济来源。D 经营者基于利
8、益最大化的考量，往往会对旅游资源竭泽而渔，对一些景点进行吸血式开发，最终得不偿失。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面小说，完成46题王保长下午，王保长收到密令，上头命令他务必在深夜带人秘密逮捕一个叫陈隰的村民，然后就地正法！王保长怀里揣着那张密令，心事重重地回到家。他抽着闷烟，吩咐老婆赶紧杀鸡，煮熟。然后，敞开大门，啃着鸡腿，喝起了闷酒。王保长的家就在村路边，来来往往的人很多，路过的村民都闻到了酒肉香。从敞开的大门望进去，只见王保长喝得醉醺醺的。后来不知发生了什么，传来了王保长夫妻俩的吵闹声，夹杂着摔碗筷和扔桌凳的啪啪声。不一会儿，看见王保长把一个包裹扔出屋外，扯着嗓子嚷：
9、“你就是嫌弃我现在穷了！你过不惯，那你赶紧给我滚！最好永远甭回来！”“滚就滚！这几年要不是我娘家接济，日子早就穷得过不下去！自从你当上了这个破保长，我们是越过越穷，赚不到钱不说，还天天跟着你提心吊胆，这日子真是没法过了！”老婆哭哭啼啼抱怨道。邻居来劝架，可王保长却趁着酒性，指着老婆鼻子，叫她滚。老婆终于忍受不了，哭着跑了。王保长继续喝酒，村民见他不可理喻，也都摇摇头散去了。夜深了，王保长估摸着到晚上九点了，焦急地不停向屋外张望。他在等阿毛。阿毛是村子里最有文化的人，在县城读书，从小父亲就死了。这几天，因为母亲病重，他请假回家给母亲煎药，每晚九点他总是拿着一个药罐子，到王保长屋前的马路倒药渣。九
10、点，终于等来了阿毛，王保长赶紧拉他进屋，拿出那张密令给阿毛看。“阿毛，村里就数你识字最多，你叔我识字不多，只能向你请教！你看看这纸上的陈字后面念啥？他是何许人也？人命关天，你跟叔说说！”阿毛拿着那张纸，手有点发抖，脸红一阵白一阵，说话也疙里疙瘩的。“叔，这个这个好像是生僻字，我也不认识。要不我回家去查查，然后回来再告诉你！你看行不？” “好！好！你快去快回！我等你！这密令只有你知我知，千万不要走漏风声！不然你我小命都不保！”王保长嘱咐道。阿毛答应着，急急地走了，连药罐子都忘了拿。五分钟过去了，一个小时过去了，始终不见阿毛回来。王保长酒劲上来，犯困，昏昏欲睡。第二天，王保长是被林专员几个巴掌打醒
11、的。睁开眼，看到林专员气得扭曲的胖脸，两手正抓着自己的前胸。他吓得浑身发抖。“林林专员 ，您怎么大驾光临鄙人寒舍了？真是蓬荜生”“生什么生！我问你，你的密令呢？”“密令？在呀！我保管得妥妥的！丢不了！”王保长边说边从怀里掏出那张皱巴巴的纸，双手恭恭敬敬地递给林专员！“保管个屁啊！谁叫你保管了！是要你办事！你说你办完事了吗？”林专员怒视着王保长。“啥事啊？我不记得了！昨晚我老婆跟我吵架，跑了，我心情不好，喝闷酒，乡亲们都可作证！”王保长委屈地说。林专员气得又抽了王保长一个巴掌，把密令扔到他脸上。“我我这就带人去抓他！可是，林专员，这个陈字后面念啥？他是谁呀？”王保长颤抖着手，指着密令上陈隰的名字
12、，战战兢兢地问。林专员气得又给他一巴掌：“你作为一个保长，怎么连自己村的人都不了解！陈隰就是陈九根的儿子！小名叫阿毛！”“啊！我们村里人只知道他叫阿毛，哪里知道他叫陈隰啊！不信的话你问问他们！”王保长指着站在堂屋里的十几个人。“别啰唆了，赶紧去抓！不然让他跑了就完了！”可惜早已经人去屋空，连他生病的老母亲也不在了。王保长一气之下，命人一把火烧了草屋，回去复命了。林专员气得连抽了王保长十几个耳光。骂道：“你是猪啊！你有没有脑子，怎么就烧了他房子呢？他是共党分子，里面万一有什么重要情报呢？你他妈的竟然一把火烧了！真是成事不足败事有余！”“我我当时气糊涂了！”王保长摸着火辣辣疼的脸，委屈地说。“陈隰
13、逃了，你这条命也保不了！我只能如实向上面汇报！”林专员边说边要走。“等等，林林专员，借借一步说话！”王保长把林专员引进内屋，关上房门，小心翼翼地从箱子底下双手捧出一个金光闪闪的小小的菩萨雕塑。他神秘兮兮地压低声音，凑近林专员耳朵说：“这是我家祖传的宝贝”就这样，王保长终于躲过一劫。没过几天，老婆也被他接了回来。阿毛母子投靠了他们的一个远方亲戚。安顿下来后，阿毛对母亲说：“幸亏保长他识字不多，不然我真是死定了！好险啊！”母亲笑笑，说：“傻啊！孩子，王保长和你爹是结拜兄弟，你的名字还是你王叔起的呢！”4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A王保长收到密令，上头命令他抓人杀
14、人，而他却在家敞开大门，啃起鸡腿，喝起了酒，说明王保长没拿上边的命令当回事。B小说中林专员怒斥王保长延误了抓捕时机，扇他耳光，并指出他烧房的糊涂，说明林专员精明强干，办案有头脑，有力度。C小说以王保长活动为线索，以阿毛回乡照顾母亲并逃走、林专员督查为辅线，三线交织于王保长家，情节跌宕，摇曳多姿。D小说中两个女人形象虽然着墨不多，但保长计谋的实施离不开老婆的配合，交代阿毛获救原因要通过其母之口，颇具匠心。5小说中的王保长有哪些性格特征？请结合文本简要分析。（6分）6这篇小说结尾安排巧妙，请结合文本简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面材料，完成79题。（12分）材
15、料一过去多地都曾发生过问题疫苗事件，我们认为监管部门可以举一反三，理应会处理好疫苗安全问题。但是，为什么长生生物的问题疫苗“生意”可以蒙混过关并长期存在？面对这家公司生产的问题疫苗，各级监管部门为什么会层层“失守”？首先，种种迹象表明该企业可能得到了监管部门的庇护，所以才敢如此有恃无恐和肆无忌惮地屡屡违法。一些观察人士“起底”长生生物的国企改制和上市过程，发现其背后存在明显的权钱交易和利益输送。其次，目前对制药企业违法违规的惩罚力度太小，同其非法所得完全不成比例。比如在此次事件中，监管部门是以药品的违法所得和货值金额的三倍来罚款的，但是总计不超过245万元。与此同时，企业的经营者和具体涉事人员
16、受到了应有的惩罚，但是作为企业投资者的大股东和董事却安然无恙。这使这些违法企业可以寻找新的“替罪羊”，并很快暗度陈仓地通过资本运作去恢复生产。面对制药企业如此猖狂的违法违规行为，监管部门必须一改过去“没有牙齿的老虎”形象，真正建立健全药品安全监管体系，使假药劣药无所遁形，并让患者和民众用得起药、用药放心。 （摘编自马亮疫苗之殇，监管何以屡屡失守）材料二回过头来看，在国产疫苗安全问题上，几乎是全链条失守，而这种失守还不是第一次，而是屡次。作为“建筑商”的疫苗生产企业，不遵守生产管理规范，不顾底线地追求更多利润，作为“监理方”的监管部门玩忽职守，甚至可能存在腐败行为，而本应成为“维保修”工作的事后
17、处理措施又不痛不痒，不仅如此，相关处理措施，民众被蒙在鼓里，权益被侵害不自知。如果说事后的处罚和反思能够将存在的问题和漏洞解决，将极大可能避免下一次悲剧的发生，而民众所看的却是，签发山西疫苗乱象监督报道的包月阳被免职，记者王克勤被开除，山东疫苗事件负有监管之责的有关部门处理止于基层，未能让更高一级领导认识到问题的严峻性。可悲的是，有些地方仍然保持着拒绝反思、回避问题的态度，据称一些地方接种已经不写生产厂家，问题还没有解决，民众的知情权倒是先给解决了，这就如同用胶带去修补房子的裂缝一般，自欺欺人地以为保持了牢固。学了这么多年的舆情应对、危机公关，有关部门在解决问题上一直保持着不给民众找麻烦的借口
18、的理念，但却不反思问题发生的根源。没有了兴奋源不是不兴奋，而只是强制性地进入休眠期，其之后爆发的后果只会更严重。 （摘编自齐阳路疫苗之殇，废墟上重建安全信心）材料三一批百白破联合疫苗质量不合格，罚了344万，很痛吗？据每日经济新闻报道：“7月18日一早，长生生物发布公告称，由于公司对有效期内所有批次的冻干人用狂犬病疫苗全部实施召回，该项召回预计将减少公司2018年上半年营业收入约2亿元，净利润约1.4亿元。”请注意，2亿元的营收，净利润就达到1.4亿元！看看疫苗的利润就可知道，这样不痛不痒的惩罚，更像是一种默许和纵容。在外界看来，近乎一个笑话。事实上，这也正是类似造假疫苗能够大行其道的深层根源
19、。逐利是企业的本性，本身并无问题，若想在经济效益与社会责任之间搭建桥梁，实现良性互动，监管责无旁贷。此次生产记录造假归功于药品的飞行检查制度，但仅靠事后的检查很难体现预防作用。如何完善监管体系，从生产、销售等环节开始，实现全链条、全覆盖监管，并不轻松。（摘编自黄羊滩疫苗之殇，请给民众一个说法）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.过去多地曾发生过问题疫苗事件，这对于监管部门来讲应该引起重视，把相关的疫苗安全问题处理好，但事实却是相关问题屡见不鲜。B.疫苗事件发生之后，企业的大股东和董事长没有受到相应的惩罚，只是寻找一些“替罪羊”，然后再暗度陈仓地通过资本运作恢复生产。C.在
20、国产疫苗安全问题上，不论是疫苗生产企业，还是监管部门都没能承担起自己应有的责任，出现问题之后，相关的处理措施又不到位。D.长生生物公司对所有批次的冻干人用狂犬病疫苗全部实施召回，从公司上半年的营业额和净利润减少的情况来看，疫苗生产是暴利。8. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.以往监管部门只是“没有牙齿的老虎”，没有实际权力，对制药企业没有威慑力，没有真正发挥自己的作用，因此一些制药公司肆无忌惮。B.如果让更高一级的领导认识到制造假疫苗问题的严峻性，而不是有关部门只是在基层对非重要人物进行处罚和处理，可能会减少悲剧的发生。C.企业逐利是天性无可厚非，但追求经济效益的同时，相应
21、的社会责任也需要担当，如果只追求利益而不顾社会责任，自然就会干出伤天害理之事。D.在疫苗问题上，民众有知情权，如果接种不写生产厂家，实际上是剥夺了民众的知情权，这不但会给民众找麻烦，而且会使问题后果更严重。9.如何从根本上解决疫苗问题？根据上述材料概括说明。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，共19分）阅读下面文言文，完成1013题杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士。授刑部主事。善辨疑狱。河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨出之。成化初，用王翱荐，擢嘉兴
22、知府。大兴社学，民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒继宗入见曰为治有体公但剔奸弊劝惩官吏若比户稽核则有司事非宪体也儒不能难而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已。儒惭而去。中官过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直朝觐官孰廉，直对曰：“天下不爱钱者惟杨继宗一人耳。”九载秩满，超迁浙江按察使。闻母丧。立出。止驿亭下，尽籍廨中器付有司。惟携一仆、书数卷而还。服除，以右佥都御史巡抚顺天。孝宗立，迁湖广
23、按察使。居无何，复以佥都御史巡抚云南。未几卒。继宗力持风节，而居心慈厚。为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。继宗欲宽之而无 由。一日，送月俸至，命量之，则溢原数。较他司亦然。因悟仓吏缺粮之由，将具实以闻。众惧，请于继宗，愿捐俸代偿。由是十人者获释。尝监乡试得二卷，具朝服再拜曰：“二子当大魁天下，吾为朝廷得人贺耳。”及拆卷，王华、 李旻也，后果相继为状元。人服其鉴。天启初，谥贞肃。 （选自明史。杨继宗传有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.儒怒继宗/入见曰/为治有体/公但剔奸弊/劝惩官吏/若比户 稽核/则有司事/非宪体也/儒不能难/而心甚衔之/B.儒怒
24、/继宗入见曰/为治有体/公但剔奸弊/劝惩官吏/若比户稽核则有司事/ 非宪体也/儒不能难而心甚衔之/C.儒怒/继宗入见曰/为治有体/ 公但剔奸弊/劝惩官吏/若比户稽核/则有司事/非宪体也/儒不能难/而心甚衔之/D.儒怒继宗入见曰/为治有体/公但剔奸弊/劝惩官吏/若比户稽核/则有司事/非宪体也/儒不能/难而心甚衔之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.刑部，又称秋官、 宪部，我国古代中央官制的“六部”之一，掌管国家的法律与刑狱事务。B.桎梏，束缚犯人手脚的两种刑具，类似于现代的手铐、脚镣。桎，木制的手铐;梏，脚镣。C.中官，一指中央王朝内的官吏，与地方官相对;一指宦
25、官。文中指的是宦官。D.秩满，指官吏在某地任职期满。其中的“秩”指官吏的俸禄。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.杨继宗善于断案。郭礼、张文押送盗贼前往京师。途中盗贼逃逸，张文以身抵罪。杨继宗查明其非盗贼，最后释放了张文。B.杨继宗重视教育。在担任嘉兴知府时，杨继宗要求孩子满八岁就得接受学校教育，否则要处罚孩子的父兄。C.杨继宗为官清廉。听到母亲去世的消息后，他将官署中的器物全部清理交付给主管官吏，只带着一个仆从、几卷书而还；汪直也说天下只有杨继宗一人不爱钱。D.杨继宗善于识人。他仅从考卷中就可判断出学生王华、李旻日后能考中状元，二人后来果真考中了状元。13.把文
26、中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。（2）为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。（二）古代诗歌阅读（本题共两小题，共9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。浣溪沙和无咎韵【注】陆 游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明，夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生，客中无伴怕君行。【注】宋孝宗隆兴二年（1164 年）闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上， 韩元吉（字无咎）则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。14下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3 分）A“玉瓶”指酒瓶
27、，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。 B“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。C“吹角”点出了词人所处的时代背景南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。D尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。15这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16依据所提示的情境，补齐下列句子中的空缺部分。（6分。每空1分）（1）“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，以期趋利避害。诗经氓中的“ ， ”两句，能印证这一习俗早已有之。（2）阿房宫赋用纵横的栏杆比全国的城墙还多来形容阿房宫的宏
28、大的句子是 ， 。（3）如果我们要感叹才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻，可以用李商隐锦瑟中“ ， ”来表达。第卷 表达题（80分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。由于信息技术的推动，新型文艺样式不断涌现，数码艺术、闪客艺术、新媒体艺术等 ，艺术新观念与新概念也如过江之鲫，令人 。必须指出的是，这些新样式、新观念、新理论无不源于这样一个事实，那就是网络文艺的跨介质创作与即时性互动已成常态。( )，向着渴求知识信息和心灵慰藉的人们飞翔，丰富着大众的文化选择，而大众也以 有的能动性参与到文艺生产传播中来。需要注意的是，在人们为信息时代的极大丰富 时，“潘多拉魔盒”也
29、随之被悄然打开。各式各样的自媒体呼啸而出，图像、声音、文字的海量数据流纷纷涌向“云端”，人们对信息的追求永无止境：信息增长越快，欲望越是强烈。与此同时，信息高速公路的拓展速度与管理水准，却常常满足不了信息急剧增长的需求。于是，“秩序混乱”“交通阻塞”难以避免。在物质层面上，信息过载带来的是设备内存溢出或频繁死机；而在接受心理层面，信息过载使得信息接受者焦虑不安，无法冷静地搜索和取用对自身有用的信息，严重者甚至放弃自我判断，淹没在信息的海洋里。如此一来，信息过载成为获取有效信息的人们的一大障碍，也埋下了文艺生产传播的隐患。17.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A信息过载成为
30、获取有效信息的人们的一大障碍，也给文艺生产传播埋下了隐患。B信息过载成为获取有效信息的人们的一大障碍，文艺生产传播被埋下了隐患。C信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍，也给文艺生产传播埋下了隐患。D信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍，也埋下了文艺生产传播的隐患。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A图像、声音、文字仿佛不受单一媒介限制，插上翅膀，B图像、声音、文字仿佛插上翅膀，不受单一媒介限制C图像、声音、文字不受单一媒介限制，仿佛插上翅膀D图像、声音、文字插上翅膀，仿佛不受单一媒介限制19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A蜂拥而至 应接不暇 空前
31、绝后 笑逐颜开B层出不穷 目不暇接 前所未有 欢呼雀跃C蜂拥而至 目不暇接 空前绝后 欢呼雀跃D层出不穷 应接不暇 前所未有 笑逐颜开来源:Zxxk.Com20、下面是我国颁布的“中国家庭服务徽标”，请描述该徽标的中心图案，并说明其中的寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)21. 下面是某校学生会一则通知初稿片段，其中有五处不得体，请找出并修改。（5分）根据学生会的工作打算，定于本周四下午第三节课后，在学校综合楼四楼多功能厅召开学生会工作会议。希望大家看到通知后相互说一声，不得不来；并请提前向班主任请假，按时惠顾。学生会到时候会严格考勤，对无故不参加会议者进行通报。四、写作22
32、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近日，一段学生集体给家长下跪磕头的视频引发争议。2018年11月19日，河南一所中学在高考倒计时200天当天，组织高三年级2000多名学生进行包括励志演讲、50华里远足、感恩教育三部分的教育活动，在最后进行的感恩教育环节中，当家长为孩子读完家书，学校安排所有同学向家长磕头谢恩，此举在网络上引起网友热议：这种感思教育是“作秀”，是“形式主义”，涉嫌“道德绑架”。有多种感恩的形式，为何选择这种？事后，该所学校回应，这只是一种形式，想教孩子们学会感恩，懂得责任、担当。针对以上材料，你有什么样的看法和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自
33、命标题，不得套作，不得抄袭，不少于800字。罗定艺术高级中学20182019学年高二3月月考答案（语文科）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1C题中C项，设问只针对“公家”被“托管”，不针对“私人”，也没分析原因。2B题中B项，不是论述“托管”型景区景点结局惨淡的表现，是原因。3D题中A项，“根本行不通”这个说法太绝对；B项，“是大势所趋”文中不能推断出这个结论；（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）4A【解析】A项，王保长接到密令喝酒吃肉是故意做给外人看的，目的有三：一是借机支走老婆，为晚上他找阿毛“报信”做铺垫；二是做给乡邻们看，让他们证明自己确实饮酒
34、；三是做给林专员看，为后文自己“醉酒”延误抓捕找到搪塞的借口。总之他不是不拿密令当回事恰恰是他“老谋深算”的表现。5（6分）来源:学#科#网足智多谋，含而不露。王保长收到杀人密令，假借和老婆吵架忘记公事，借让阿毛帮自己认字透露消息，送出金菩萨保住了自己的性命。随机应变，能说会道。见到来督查的林专员，先是奉承，然后巧转话题，接着诉说和老婆打架的委屈，还说不认识“隰”字以摆脱干系。有情有义，不吝钱财。为救结拜兄弟的儿子，王保长送出金菩萨给林专员，终于化解了危机。（每条2分，概括1分，具体分析1分。言之成理即可。）来源:Z&xx&k.Com6小说结尾安排巧妙，请结合文本简要分析。 （6分）从人物表现
35、的角度看，结尾借阿毛母亲之口揭开真相，侧面表现了王保长有情有义、足智多谋的典型形象。从情节设置的角度看，结尾写阿毛的名字是王保长起的，与上文提到的不识“隰”字相呼应，交代实际情况，解开所有谜团。 从读者感受的角度看，最后才解开真相，可以吸引读者阅读兴趣，并令读者回味悠长。（每条2分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7.D【解析】“对所有批次的冻干人用狂犬病疫苗全部实施召回”错，原文是“对有效期内所有批次的冻干人用狂犬病疫苗全部实施召回”。8.A【解析】“没有实际权力”错，这些部门有权力，但不对制药企业进行真正的监管。9.制药企业要负起相应的社会责任，不能只为了追求利益而不顾相应的社
36、会责任。监管部门要进行真正的监管，不能对违法企业不管不问，更不能提供庇护。加大对违法企业的处罚力度，尤其是对企业的主管领导更要追究相应的责任。让民众有知情权，更好地发挥他们的监督作用。（每点2分，答出三点得满分）二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题，共19分）10.C “儒“”“继宗”是两个人名，根据前后文，“入见”的应是杨继宗，故应在“继宗”前断开，排除A、D 两项。“则”是句中的连词，结合句意有轻微转折之意，其前断开较合适；“难”是诘难之意，“儒不能难”句意完整，其后应断开，排除B项。故选C。11.B B项，选项表述颠倒。桎，脚镣；梏，木制的手铐。12.D D 项，“他仅从考卷中就
37、可判断出学生考中状元”错，王华、李旻二人并非杨继宗的学生，且杨继宗只说二人必为天下人才之魁，二人考中状元并非他的判断。13.（1）你母亲年老，又缺少兄弟，用我来代替盗贼，希望能保全你们母子的性命。（译出大意给2分；“鲜”“庶”“全” 三处，每译对一处给1分）来源:学|科|网（2）他任浙江按察使的时候，有管理仓库的官吏十余人因缺少库粮被关在狱中，以至于卖掉子女赔偿。（译出大意给2 分:“坐”“系狱“鬻三处，每译对一处 给1分） 【参考译文】 杨继宗，字承芳，是阳域人。天顺初年考中进士。授任刑部主事。善于辨明疑案。河间捕获了盗贼，派遣乡民张文、郭礼押送去京城，途中盗贼逃走。张文对郭礼说：“我们两个
38、人都应当判死刑。你母亲年老，又缺少兄弟，用我来代替盗贼，希望能保全你们母子的性命。”郭礼哭着道谢，听从了张文的安排。张文着脚镣手铐到达刑部，杨继宗查明他并非盗贼，最终辨明情况释放了他。成化初年，因为王翱的推荐，升任杨继宗为嘉兴知府。杨继宗大力兴办社学。乡间子弟年满八岁不入学的，则要处罚他们的父亲兄长。杨继宗以宾客之礼对待学官。学官争相勉励，文化教育全面振兴。御史孔儒清理军队，里长大多被打致死。杨继宗张贴告示说：“有被御史杖打致死的，（知情者）到府衙报告姓名。”孔儒大怒。杨继宗进去拜见他说：“治理要有依据。您只管清除奸邪和弊病，奖惩官吏。若挨户稽查核实，则是主管官吏的事，不是御史的本职。”孔儒不
39、能责难，但心中十分恨他。孔儒临走时，突然闯进杨继宗府，打开他的箱子察看，里面只有几套破衣服而已，孔儒惭愧离开。宦官经过嘉兴，杨继宗送给他们菱角、芡实和历书。宦官索要钱财，杨继宗就发公文取出库中的金钱，说：“金钱都在，请给我印券。”宦官吃惊不敢接受。杨继宗进京觐见（皇帝），江直想要接见他，他却不肯。明宪宗问汪直入朝觐见的官员中谁廉洁，汪直回答说“天下不爱钱的人，只有杨继宗一个人而已。”九年任期届满，杨继宗被破格升迁为浙江按察使。得知母亲去世的消息，杨继宗立即出发，来到驿亭下，将官署中的器物全部登记并交付给主管官吏。只带着一个仆人、几卷书回家。服丧期满，杨继宗以右金都御史的身份巡视安抚顺天。明孝宗
40、即位后，杨继宗升任湖广按察使。在任不久，又以佥都御史巡视安抚云南。不久就去世了。杨继宗极力推崇风骨节操，而且心地慈爱敦厚。他任浙江按察使的时候，有管理仓库的官吏十余人因缺少库粮被关在狱中，以至于卖掉子女赔偿。杨继宗想宽恕他们却没有理由。有一天，送 来他的月俸，他让人称量，发现超出了原数。再称量别的官吏的月俸，也都如此。因此悟出了仓吏缺粮的原因，将要据实上报。众人惶恐不安，请求杨继宗，愿意捐出俸禄代替仓吏们赔偿。十余名仓吏因此获释。杨继宗曾监考乡试，得到两份（好）考卷，便身着朝服拜两拜说：“这二人将夺魁于天下，我为朝廷得到人而祝贺罢了。”等到拆开考卷，是王华、李旻 ，后来他们果然相继考中状元。人
41、们佩服杨继宗的鉴别能力。天启初年，追赠谥号贞肃。（二）古代诗歌阅读（本题共两小题，共9分）14 A（A“词人就邀约友人一起话别、喝酒”错误。这一句中 有“懒”，意思是词人因将与友人分别心中难过，已不想喝酒，只是唤来友人一起赏景。）（3分）15. 对国家安危的关切与忧虑。南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切。劳于仕宦的疲惫。作者在镇江任职，忙碌的日子很多，而休闲的日子很少。朋友将要离别的惆怅。韩无咎即将离开镇江，作者面对离别生出愁绪。 （每点2分，意思对即可）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16（6分。每空1分）（1）尔卜尔筮,体无咎言。（
42、2）直栏横槛，多于九土之城郭。（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。三、语言文字运用（20分）17.C（原句的病灶有：“获取有效信息的人们”“也埋下了文艺生产传播的隐患”语序不当。C项的修改最恰当。）18.B（联系下文“飞翔”，“插上翅膀”和“不受限制”，具有先后关系，排除A、C两项；同时“仿佛”只能放在“插上翅膀”的前面，排除A、D两项，故选B项。）19.B（层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。蜂拥而至：像一窝蜂似地拥来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。空前绝后：指从前没
43、有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。也形容非凡的成就或盛况。前所未有：从来没有发生过的。笑逐 颜开：笑得使面容舒展开来，形容满面笑容，非常高兴的样子。欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来，形容十分欢乐的情景。“层出不穷”偏重于以后还会出现，而“蜂拥而至”偏重于现有的集中到某一处，原文的信息比较偏重于从以前到以后都会继续出现，排除A、C两项。“前所未有”并没有说明以后的情况，而“空前绝后”不仅包括以前，而且包含以后，跟“前所未有”相比，其范围显然更大，“前所未有”含义所指的范围符合语段所说的实际情况，排除C、D两项。）20（6分）图形：一根线条完成三个同行环，构成房屋、门窗和爱心的形状。寓
44、意：广大家庭服务劳动者满怀爱心提供服务，把爱送到家，把服务做到家。21（5分）“打算”改为“计划”或“安排”； “说一声”改为“转告”； “不来”改为“缺席”；“惠顾”改为“参会”（或“参加”“与会”）；“到时候”改为“届时”。【解析】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题重点考核口语和书面语，“打算”“说一声”“不来”“到时候”口语色彩过重，改为相应的书面语，“惠顾”一般用于商业场合，此题是“参加会议”，不合语境。22（60分）【高考作文指导】“学生集体给家长磕头，是真感恩
45、还是假形式”作文解析、导写、范文引领【原题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。近日，一段学生集体给家长下跪磕头的视频引发争议。学生叩首的行为引发部分网友质疑：有多种感恩的形式，为何选择这种？不少网友质疑学校此举是“形式主义”，但学校官微回怼也很耿直到底发生了什么？2018年11月19日，河南一所中学在高考倒计时200 天当天，组织高三年级2000多名学生进行包括励志演讲、50华里远足、感恩教育三部分的教育活动，在最后进行的感恩教育环节中，当家长为孩子读完家书，学校安排所有同学向家长磕头谢恩，此举在网络上引起网友热议。有网友质疑这种感恩教育是“作秀”，涉嫌“道德绑架”。事后，该所学校回应，这只是
46、一种形式，想教孩子们学会感恩，懂得责任、担当。针对以上材料，你有什么样的看法和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【命题方向】人文底蕴：人文关怀 科学精神：理性思维、批判质疑责任担当：社会责任【审 题】限制性1.写作内容限制。“针对以上材料，你有什么看法和思考”，“以上材料”是指河南某高中采取让学生给家长磕头的形式进行感恩教育的这种做法，写作中心围绕“磕头”展开，如果脱离 “给家长磕头进行感恩教育”这一核心事件空谈“感恩教育”、“形式主义”、“道德绑架”则为偏离题意。2.价值取向的限制性。本题中网友仅质疑学校感恩教育的形式，
47、对感恩教育并没有提出异议，写作时，对感恩教育的形式可以见仁见智，不能否定感恩教育。3.文体的限制性。“你有什么看法和思考”，看法和思考偏向理性思维，文体指向议论文。开放性1.写作观点的开放性。本题可就事论事，对该高中让学生磕头进行感恩教育的形式，可以赞赏教育者的责任，传道者的良心；也可以批评学校此举可能有形式主义之嫌，更有功利主义的影子；还可以站在中立的角度，辩证分析，感恩教育重在教育实效，让学生学会感恩，懂得责任担当，并转化为学习动力，只要方式合法合情合理，不必拘泥某种形式。总之，只要观点客观公正，可以仁者见仁，智者见智。2.思考的开放性。在具体写作时，可以分析用磕头进行感恩教育的合理性：给
48、父母磕头是中华民族的传统礼仪，学校此举无可厚非；平常不太善于直白地表达情感，学校此举给父母和孩子提供了一个难得的机会；即便只是形式，也可以让孩子对父母表达一下孝心，传递的仍是正能量。也可以对这种做法提出质疑：磕头之举，显示学校在感恩教育的价值观念和教育手段的落后；感恩不能局限于一次磕头了事，更应体现在生活中的点点滴滴；学校名为感恩，实为利用父母给学生加压，凸显出教育的功利性。总之，围绕“磕头”就事论事，深入分析，言之成理，就符合题意。【解 题】本题是社会热点类任务驱动型作文。采用让学生给父母磕头的形式进行感恩教育，学校的这一举措引发网友质疑。材料要求学生发表自己看法和思考，考查学生对社会现实关
49、注度，社会参与的意识。从立德树人的层面看，此题考查学生的人文情怀、社会责任和健全人格，引导学生学会感恩。从思维层面上看，考查学生对社会问题的理性思考和批判质疑，引导学生客观全面地认识社会时事。【参考立意】肯定角度：1.跪拜父母，无可厚非。2.跪下的是膝盖，担起的是责任。3.跪拜父母，作秀也有孝。4.叩首，叩出责任和担当。批评角度：1.感恩教育，不能形式大于内容。2.跪拜是作秀，感恩重在心。3.感恩形式多，关键在落实。4.让感恩更走心。辩证角度：1.感恩父母，不拘形式。2.形式与内容并举，跪拜和感恩共存。批评角度：(1)形式主义，这样的“感恩教育”形式大于内容，简单粗暴，不仅没有升华感恩，反而贬
50、损了感恩的价值。感恩教育成为一场浮夸的道德表演，感恩走样了，变味了，也背离教育的初衷。(2)是对传统文化矫枉过正的误读，暴露出了学校对平等和感恩等价值观念的理解存在偏颇，也暴露出了学校教育理念的陈旧和教育手段的陈旧。(3)真正的感恩应该来自深层次的社会教育、家庭教育、学校教育，是一个润物无声的过程。学习感恩本身是好事，但需要明白的是，感恩之事不在于一起一跪，而在平时点点滴滴的关爱回馈。(4)该校为什么选择在高考200天倒计时时让学生跪拜父母呢？显然学校有功利化的用心，让学生在跪拜父母的过程中获得压力和动力，从而冲刺高考。其实学校是利用父母给学生施加精神压力，学校的真实目的是促使学生更加努力地学
51、习。从这个角度，所谓感恩教育不过是幌子。肯定角度：(1)学生跪拜父母，恰恰体现了教育者的责任，传道者的良心。(2)作为孩子，对于父母的养育之恩无论如何都报答不了，区区一跪无可厚非。这是自古传承下来的孝敬之道，弘扬传统文化，可以唤起孩子们的感恩之心。(3)快速发展的社会环境太容易使人浮躁迷惘。感恩教育，正是为了让学生们不忘记初心，不忘记感恩。(4)孩子日常并不善于直白明了地表达内心的情感，学校为同学和父母提供了这样一个难得的机会，来向彼此表达藏在心里的爱和感谢，这是值得肯定的。(5)开展相关的教育活动，让学生与家长来一次亲情碰撞，对于学生成长来讲相当有意义。(6)即使是形式，但让孩子在父母面前秀
52、秀孝心，如此一副温情画面，从中可以读到善意，悟出责任，至少是一次实实在在的提醒。正是社会需要的正能量。(7)“跪天跪地跪父母”，多光明正大的事，社会及网友不必给跪拜注入那么多不必要的含义，把孩子想得太复杂太功利。辩证分析角度：关键在于内容，学会感恩，懂得责任、担当，并且化为动力，不在于何种形式。感恩教育，也要重视仪式感当仪式感日益远去形式后面是担当感恩的内容大于形式学会感恩不需作秀有一种道德绑架叫做“感恩”徒有躯壳的“感恩”【 范文展示一】 感恩父母本应当，感恩方式需思量一段学生集体给家长下跪磕头的视频引发网友质疑，网友认为感恩的形式多样，学校采用给父母磕头的方式进行感恩教育，有作秀的嫌疑。而
53、我认为感恩本应当，感恩方式需思量。感恩父母本应当。“生儿养女半辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪了”父母给了我们生命，养育我们，教导我们，正如歌曲唱的的一样，半辈子都花在我们身上。父母给予我们太多，多得我们难以报答；父母给予我们的恩情太重，重的难以放下思念；父母给予我们的爱太深，深得难以测量。我们现在是学生，吃穿用度，全是父母给予的。父母曾经乌黑发亮的秀发，而今因日夜操劳而逐渐变白。父母之恩，比天高比海深，感恩父母本应当。感恩方式需思量。我身边的绝大多数同学是懂得感恩父母的，但是由于性格和文化等原因，我们拙于表达或羞于表达。学校给学生创造一个感恩父母的机会是值得肯定的。学会感恩，是学校育
54、人工作的一部分，但选择叩首的方式，需要认真思量。叩首之礼，如果是学生自发选择，众人自然无话可说。可学校安排所有学生向家长磕头谢恩，部分被迫磕头的学生恐怕是敢怒不敢言，感恩教育就流于形式，变成了一场作秀。感恩，应发自内心，就像清澈的泉水从地下自然涌出，形成一泓滋养灵魂的甘泉，而不是强势的“安排”。感恩不应流于形式。学校让学生磕头谢恩，固然让学生表达了感恩之情，但如果仅仅流于形式，则无异于舍本逐末。真正的感恩，可以是一声谢谢，但不该仅仅是一声谢谢。我们是学生，目前虽不能反哺父母，但是我们能做的还有很多，帮父母扫地、洗碗、洗衣服，帮父母做饭，给父母捶捶背、捏捏肩等等。我们志存高远，努力成才，也是对父
55、母的回报。“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为了那一声爸妈”父母之爱，世间最伟大最无私的爱，它从孕育我们起，就从未停止。父母之恩，我们穷尽一生也无法报答完。感恩父母，岂能只在一跪一起间？对待学校的感恩教育，我们要说，重形式，更要有内涵。感恩父母本应当，感恩方式需思量。 【点 评】 本文是学生考场作文的升格作文，思路清晰，说理有理有度有节，并饱含真情，特别是巧妙化用歌词，让全文抒情饱满，真挚动人。在议论上，能提出“真正的感恩，可以是一声谢谢，但不该仅仅是一声谢谢”的观点，见解不凡。 【范文展示二 】 感恩不是作秀，教育亦需用心河南某高中采用学生集体给父母下跪磕头的形式进行感恩教
56、育，引发网友热议。感恩，是中华民族的传统美德，也是每个学生应有的道德品质。但过于追求形式的感恩教育，不但收不到应有效果，还充满功利色彩。感恩不是作秀，教育亦需用心。学校是立德树人、传承文化的圣地，在提高学生学习成绩的同时，也应注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。教育莘莘学子学会感恩，这一理念值得点赞，但让学生集体下跪来表达对父母的感恩之情，此种形式有点浮夸，与其说这是一场教育活动，不如说这是一场“作秀”。在公众场合集体下跪，拍摄视频看着蔚为壮观，但是其中的感恩在哪里？一起一跪之间，学生就学会感恩、懂得感恩了吗？如此的教育方式也太肤浅了吧？感恩教育亦需用对方法。在现代化社会中，传统的理念需要与
57、时俱进，教育工作更应该春风化雨。教育本该用以人为本的宗旨来教化学生成长为一个对社会有用之人。不举行下跪感恩的活动也可以使学生们学会感恩。我们可以教导学生帮助父母做力所能及的家务，教导理解和体谅父母养育的辛苦，学会和父母有效的沟通，努力对待学业，健康成长，让父母安心工作，不再为自己烦忧。教育亦需用心。学生叩首的行为表面上是感恩，实际上是学校教育的功利化思想在作祟。在距高考200天的日子里，学校举办感恩活动的实质，是通过家长来给学生施加压力。此种方式，没有考虑学生在公众场合下跪的感受，与其说是让他们感恩父母，不如说是让他们铭记自己背负的“期望”。教育应是春风化雨，润物无声，滋养心灵的过程。只有用心
58、去唤醒心灵，用爱去点燃生命的教育，才能培育出真正懂得感恩的灵魂。懂得感恩是中华民族的传统美德，感恩教育永不过时，但感恩不是作秀。我们期待所有的感恩是发自内心的一种情感的表达，而不是简简单单的一次下跪，更不是一次活动的口号。感恩应住进我们的心田，幻化成一种心灵需求，成为我们必备的优秀品质。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。感恩不是作秀，学校感恩教育需更用心去探索。【点 评】 本文是考场作文的升格作文，针对“下跪式”感恩教育，逐条分析，既肯定了学校感恩教育的必要性和有益性，也指出感恩教育的重在内心感化，而非一次跪拜了事。接着提出感恩教育要注重方法，最后还分析该校感恩教育的出发点，揭示了当前感恩教育的
59、功利化。思想见解比较深刻，是一篇值得借鉴的考场佳作。 【范文展示三】 感恩的内容大于形式乌鸦反哺，羔羊跪乳。动物尚知感恩，万物之灵的人类更是自不待言。自古以来，感恩是就是中华民族的传统美德之一。孝敬父母，从娃娃抓起。学校作为青少年道德教育的主阵地，更是义不容辞。近年来，不少学校在感恩教育上下了很多功夫，作了诸多尝试。河南某中学高三生向父母磕头，上海某学校让学生给家长拔白头发，甚至给父母洗脚、喂饭等活动也在全国多个地方展开，屡见不鲜。我认为那些活动一直停留在表面上，虽形式华丽，但大多是“水过地不湿”，难以激起孩子感恩心。真正的感恩应属于个人的“隐私”范畴，没有哪一个人愿意到广场上去张扬，更不可能
60、一群人集合在一起高喊“一、二、三”口号，齐刷刷地去“集体感恩”。，因为现实生活中，无论是给父母洗脚，还是给父母喂饭，或者下跪，除非是客观需要，否则谁会当众这样做？这种蔚为壮观的、程式化的“大感恩”便只会招来作秀的嫌疑，只能让人感到可笑甚至反感，难以让人从心底生出真实的感恩之念！现在，该中学的管理者，在感恩教育方面，要么是根本上没有重视过，现在只是应付公事走形式；要么就是能力不济，水平不够，再也创新不出新花样，只能拾人牙慧，把玻璃球当珍珠；要么就是故意为之，大众越反对，我就越要做，为的就是造声势，博眼球，取得轰动效应！不得不说，在最后一点上，学校的这个计谋还是很成功的，无论是褒还贬，现在反正是扬
61、名了！若果真如此，学校兴师动众，拿2000名学生和对应数量的家长做道具，学校就真得走向了教育的反面，真得值得反思了！诚然，也许学校组织者的初衷还是好的。可是组织者有没有反思，我们的感恩教育不能只停留在形式上，应当清醒地认识到：感恩不是一种抽象的知识，只靠讲解背诵来灌输；感恩不是一种运动，只靠组织轰轰烈烈的大场面活动来“壮观”；感恩不是一种“作业”，只靠学校教师的布置检查去督促。感恩是一种基于对父母养育之恩充分认识、对父母辛苦付出深刻理解基础上的心灵感悟，是对父母心生回报之意的情感流露。真正的感恩应当体现于日常生活中，让孩子们用心领悟父母比天高的养之情，比地厚的育之恩，让他们在内心深处升腾起对父
62、母的自我感恩之心和深深的回报之意。真正感恩教育应该是让孩子们知道，父母为我们所做的一切，我们理当感激和回报。孩子的感恩，不只是给父母喂饭和洗脚，不只是给父母下跪磕头，而是表现在生活中的点点滴滴。回家后的一声嘘寒问暖也是对父母心灵的慰藉；在父母辛苦劳作后递上一杯热茶也能使父母心生暖意；努力学习，自立自强更是对父母养育之恩最好的回报。真正的感恩，内容大于形式！【范文展示四】感恩父母，跪拜一次又何妨 还教育一片“自留地”日前，河南某高中在感恩教育中，安排所有学生给父母磕头谢恩。此举引发网友热议，有形式主义的批评，也有“道德绑架”的质疑。对此，我想说，感恩父母，跪拜一次又何妨？请对教育多一些理解，少一
63、些苛责，还教育一片“自留地”。从学校感恩教育的出发点说，感恩教育本是一场德育活动，意在教会学生学会感恩，懂得责任和担当。可没想到，视频被传到网上后，收获了如此多的关注。学校就如一个灰姑娘意外闯入了王子的舞会，受到所有目光“拷问”，一时困窘无措。世间没有绝对完美的教育方式，对待学校教育，我们要关注而不过度，站位而不越位。当所有的行为都被怀疑动机，所有单纯都被理解为心机，学校，本是教书育人的圣地，社会的一片净土，而今被批评指责得面目全非。所以，请广大网友多一份理解，少一份苛责，还精神家园一份圣洁，留教育一片净土。从学校组织大型活动的难度来说，这次活动无可厚非。试想，一场2000多学生参与的活动，需
64、要组织者事先策划，反复讨论，不断调整，精心组织，才能收到相对理想的效果。网友只看到了下跪的环节，可曾看到了励志演讲、50华里远足、感恩教育，当天活动的全部环节？看到了2000多学子的下跪，可曾看到了下跪时父母眼角的泪花，可曾感受到孩子内心的孝心激荡？且不说养育之恩，仅就活动当天，2000多家长能排除万难，来参加孩子的感恩教育，这样伟大的父母就有理由收下孩子的膝盖！再深一步想，学校通知所有家长与会，并且事先写好家书，这背后有多少老师的辛勤付出？关注教育，我们不能仅盯住形式，却忽视内容和效果，不能逞一时之快，用道德“绑架”学校教育工作。请给教育一片“自留地”。最后，就教育形式来说，跪天跪地跪父母，
65、感恩父母，跪拜一次又何妨？叩首，是中国的传统礼仪，也有深厚的民俗积淀。河南某些地方，至今仍有过年时跪拜父母的习俗，难道这也是作秀？现代社会，更多的时候，我们是在葬礼上行跪拜之礼，为什么父母健在时我们不能跪拜？能在父母健在时，坦然行跪拜之礼，恰恰显示了一个孩子心理的成熟和人格的健全。从这个意义上来说，学校让学生跪拜父母，为何不可？教有类法，却无定法，让我们对学校教育多一些理解和包容，少一些苛责和“绑架”，还教育一片“自留地”。感恩父母，跪拜一次也无妨。君子贵人贱己，先人后己。对待学校的感恩教育，我们不妨多一些理解和体谅，用智者的头脑，仁者的胸怀，给教育一片“自留地”。【范文展示五】感恩教育，也要
66、重视仪式感两千多人向父母行跪拜礼，真的只是一种作秀，毫无意义吗？是的，不可能就凭一次跪拜，一个仪式，就能让学生真正地懂得感恩，真正地懂得要孝敬父母。也许，有很多参与这些“仪式”的学生会一边跪拜，一边一副不以为然的样子。也许，在某些学生的眼里，他们所经历的不过是一次集体作秀，不可能真的去改变什么。不可否认，时代进步了，很多仪式都应该简化，甚至应该取消。但我们也不可否认，也许现场有的学生抱着父母痛哭流涕，声泪俱下呢？他们或是受到现场氛围的感染，但也真有想到了与父母相处的点点滴滴，由衷地觉得应该跪拜父母呢？的确，感恩教育理应体现在日常生活的点滴中。但我们就真的不需要用任何的仪式表达我们的感恩之情？也
67、许还有很多人也认为父母对于子女是没有多大的恩情，他们养儿也不过是为了防老，养育教育子女也是为了光耀门楣，说白了都是为了自己。这样的理论我是不敢苟同的。天下最无私的情感莫过于父母的恩情，父母说养儿防老，其实到老了又真的能靠我们多少呢？父母说指望我们有出息，但到我们真的有出息了，父母也年事已高黎，又有多少时间享受天伦之乐呢？面对世界上最伟大无私的情感，趁着父母未年老，我们还年轻时，难道不能以跪拜表示感恩吗？况且，高三学生集体跪拜父母，只是一种仪式，我们需要如此“紧张”吗？给父母行跪拜礼就破坏了平等的现代理念了？古时人们将入学礼与成人礼、婚礼、葬礼合称为“人生四大礼”，都有深刻的意义。而现在，我们也可以通过各种仪式表达内心情感，如在升国旗仪式要挺直腰板行注目礼，在入党仪式上需握拳宣誓不同的仪式传递的是不同的价值观，不同的情感，跪拜礼亦如此。只不过让学生们用传统的方式向父母表达感恩之情，何来封建思想、奴化教育？在快节奏的现代社会里，大部分时间已被忙碌的生活和学习所占据，我们内心或多或少会有浮躁。通过一些有仪式感的活动，让我们浮躁的心趋于平静，更加客观理性地看待生活的顺境逆境，何乐而不为？生活是需要一些仪式感的。仪式可以与矫情、作秀无关，而只是关乎价值取向，关乎情感表达，只要我们想。感恩教育亦如此。
