（河南专版）2024春八年级语文下册 第三单元 10小石潭记作业课件 新人教版.ppt

1、第三单元10 小石潭记1.解释下列句中加点的词。（1）如鸣珮环好像（2）伐竹取道这里指开辟（3）水尤清冽 凉（4）青树翠蔓 翠绿的藤蔓（5）日光下澈 穿透（6）俶尔远逝忽然好像这里指开辟凉翠绿的藤蔓穿透忽然123456789101112131415（7）凄神寒骨形容词的使动用法，使寒冷（8）悄怆幽邃凄凉（9）不可久居 停留形容词的使动用法，使寒冷凄凉停留1234567891011121314153.下列加点词意思不同的一项是（B）A.隔篁竹，闻水声不闻爷娘唤女声B.杂然相许潭中鱼可百许头C.以其境过清不可知其源D.上善若水皆若空游无所依点拨：A项，听/听；B项，赞同/表示约数；C项，代词，它的

2、/代词，它的；D项，像/像。B1234567891011121314154.结合语境，指出下列加点词的用法及意义。（1）从小丘西行百二十步方位名词作状语，向西（2）皆若空游无所依名词作状语，在空中（3）斗折蛇行，明灭可见名词作状语，像北斗星那样名词作状语，像蛇那样方位名词作状语，向西 名词作状语，在空中名词作状语，像北斗星那样 名词作状语，像蛇那样 1234567891011121314155.下列加点词的意义和用法相同的一项是（D）A.乃记之而去潭西南而望B.以其境过清卷石底以出C.潭中鱼可百许头不可久居D.心乐之乃记之而去点拨：A项，连词，表顺承/连词，表修饰；B项，介词，因为/连词，相当

3、于“而”；C项，副词，大约/助动词，可以，能够；D项，代词，小石潭/代词，小石潭。D1234567891011121314157.默写。（1）小石潭记中，从颜色和动态来描写小石潭周围清雅之景的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂123456789101112131415（2）中考安徽节选柳宗元小石潭记中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面。（3）巧妙地运用修辞可以更好地表情达意。小石潭记中的“闻水声，如鸣珮环”运用比喻的修辞手法，写出了流水声如同玉佩、玉环碰撞发出的声音。潭中鱼可百许头皆若空游无所依闻水声如鸣珮环1

4、23456789101112131415（4）写景要抓住景物特征。陶弘景答谢中书书中的“高峰入云，清流见底”用简洁的文字写出了山之高、水之清；柳宗元小石潭记中的“斗折蛇行，明灭可见”生动形象地写出了溪水蜿蜒曲折、时隐时现的样子。（5）小石潭记中，小石潭边清冷、寂静的环境令作者触景生情，他感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，心情由舒畅最终转为忧伤。高峰入云清流见底斗折蛇行明灭可见凄神寒骨悄怆幽邃1234567891011121314159.用现代汉语翻译下列句子。（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。答案：砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。（2）佁然不动，俶尔远逝。答案：（鱼儿）静止

5、不动，忽然间又向远处游去。12345678910111213141510.请简要分析文章前两段是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的。【变式问不同问法相同答案】小石潭水之“清”体现在哪些方面？请结合文章前两段内容简要分析。答案：可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。日光直照在潭底，石上有鱼的影子，也可以从侧面写出水的清澈。【变式问不同问法相同答案】答案同第10题。12345678910111213141511.下面的语段是小明在读了小石潭记及链接材料之后做的总结梳理，请你将横线处补充完整。链接材料：交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其

6、上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同。（节选自柳宗元石涧记）123456789101112131415小石潭记石涧记都运用了借景抒情的写作手法，也都写到了石头、树木和流水。但二者描写的景物特点有所不同，小石潭记中水的特点是清澈平静，石涧记则描写出了水迂回激荡的特点。在情感表达上，两篇文章总体都表现了对个人身世的抑郁不平，但小石潭记侧重于抒发作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，石涧记则侧重于抒发作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑。借景抒情 迂回激荡 作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪12345678910111213141513.用现代汉语翻译下列句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。答案：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）回望诸岩突兀，俱并成一山，只有高下。答案：回首望去，众岩突兀，全都连成了一座山，只有高低的差别。123456789101112131415