1、第六单元23 太空一日1.阅读下面的语段，回答问题。探索浩hn宇宙，o游茫茫太空，发展航天事业，建设航天强国中国航天人，严jn求实，自立自强。他们用一个个坚实的脚印，把梦想化作了现实。12345678发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成。航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯瞰祖国大地，“中国飞天第一人”的称号家喻户晓。五星红旗一次次闪耀太空，航天精神令人qn佩。12345678（1）上面的文段中加点字的注音全都正确的一项是（D）A.zhuqingknB.zhoqinghnC.zhoqinghnD.zhuqingknD12345678（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。浩hn（瀚）o游
2、（遨）严jn（谨）qn佩（钦）瀚遨谨钦123456782.在下面这段文字的横线上依次填入的词语恰当的一项是（C）随着“双减”政策的推进，一方面减轻了孩子们的课业负担，另一方面减少了培训机构的数量，让孩子们有了一定的时间。“双减”促使教学再次集中并回归到课堂，教师在课堂上的，有助于提高课堂教学的效率。CA.严格悠闲耐人寻味B.持续悠闲诲人不倦C.持续闲暇诲人不倦D.严格闲暇耐人寻味123456783.柘城三模改编阅读下面语段，按要求答题。一个人面对外面的世界时，需要的是窗子一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能发现身上的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是人
3、的心。人的心广大，天地就大了；人的心明亮，世界就明亮了。大学中说心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味一切知识，虽然不能在我们的心里留下印记，但是只能是过眼云烟。因此，人生的风景，说到底，是心灵的风景。12345678（2）画线句子有语病，请写出修改意见。答案：把“虽然但是”改成“如果就”。123456785.第段属于人物描写方法中的什么描写？有什么作用？（3分）【变式问不同问法相同答案】从人物描写方法的角度赏析第段。答案：心理描写。展现了杨利伟丰富的内心世界，有助于更好地刻画其形象，同时为第段中杨利伟的“顿悟”做了铺垫。【变式问不同问法相同答案】答案参考第5题。123456786.【真实
4、任务情境】通读全文，补全航航和舟舟的对话。（4分）航航：杨利伟最先望向地球时觉得人类很伟大，然而当他看向更远的宇宙后再望向地球，又感觉人类很渺小，这不是很矛盾吗？12345678舟舟：并不矛盾，因为人类能够将“神舟五号”送上太空，探索宇宙的奥秘，可见科技的进步，人类的伟大。然而面对浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小的，人类探索未知的旅程还很长。人类能够将“神舟五号”送上太空，探索宇宙的奥秘，可见科技的进步，人类的伟大。然而面对浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小的，人类探索未知的旅程还很长。12345678厉害了，我的国。从“嫦娥奔月”的神话，到敦煌壁画中的“飞天神女”，
5、再到明朝万户的飞天壮举从古至今，中华民族追求飞天梦的脚步始终没有停歇。国产大型客机C919一飞冲天，是中国科技攻坚克难的创新成果；“神舟十六号”逐梦苍穹，是中国航天自立自强的坚定步伐中国正日益走向世界舞台中央。“神舟十六号”逐梦苍穹是中国航天自立自强的坚定步伐12345678（2）下面这段文字节选自活动中语文老师的发言稿。请你根据画线部分的内容，参照下联，对出上联。一望无垠的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。上联：翠柏苍松，装点祖国千年秀下联：晨霞夕照，染就江山万里红翠柏苍松，装点祖国千年秀12345678
6、（3）【创新题新题型】中国载人航天工程办公室2023年7月12日公布了中国载人登月初步方案，计划2030年前实现登月开展科学探索。有人评价中国月球探测工程的标识“月亮之上”是“传统和现代完美结合”的设计。本次活动中，你将作为小组代表向同学们介绍这个标识，请从“传统与现代结合”的角度简要说明该标识的主体画面内容及寓意。（150字左右）12345678一个看似简洁的LOGO，包含了龙、和平鸽、脚印、书法及汉字“月”等丰富元素，一个字，绝！网友评价答案：示例：中国月球探测工程的标识“月亮之上”以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；12345678圆弧的起
7、笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用太空的美好愿望；整体图形由一弧两点构成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。此标识简洁而明朗，很好地体现了传统和现代的完美结合。12345678这一天艳阳高照，第四节课已经下课了，其他同学都去吃饭了，小王还在跑道上艰难地跑着，还有最后200米到终点。终点线处，只有体育老师和另一个看不清模样的同学还在等着他。突然，他看到那位同学向他跑了过来，渐渐地，他看清了那人是谁请你发挥想象，设想你就是小王，描写出此刻小王的心理活动和那位同学的动作。（200字左右）12345678例文：已经是午饭时间了，大家都去吃饭了，前面等着我的人会是谁呢？离得有些远，我看不太清。“加油！再坚持一下。”我默默地为自己打气。还有200米150米啊！他向我跑了过来。我知道他是谁了，是于阳！果然是我的好朋友！知道我一周前踢球崴伤了脚，他一直在等我下课呢。于阳先挥挥手，然后满脸担忧地跑到我身边，他转过身子，边陪着我向前跑边喊道：“加油，你一定可以的。”终于，在他的鼓励下，我跑完了1 500米！12345678
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