1、仁寿第二中学2019 级高三上学期第一次教学质量检测语文试题卷第卷（阅读题，共70分） 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。典故，在古代又称事类。南朝文论家刘勰在文心雕龙中说：“事类者，盖文章之外，据事以类义，援古以证今者也。”所谓事类，就是文章在表意抒情之外，根据故事来类比说明义理，引用故事、古语来论证今义。刘勰的界定与分类，今天依然为大多数学者所认同并接受。典故可以表现为一个词语或短语，也可以表现为一句话、一句诗甚至一段叙述。简而言之，典故包括事典、语典两类。一个典故的意义，至少包含三个层面：一是典故最初生成时的意义；二是在文化传承
2、的进程中典故被不断运用的意义，这个意义可能会产生一些变化，甚至会大相径庭；三是当下使用的意义。简单认识一个典故的意义，关注其当下使用的意义也能粗略理解，但要深入理解一个典故的意义，这三者是不可或缺的。一句话，理解典故，不能脱离具体的空间语境：生成的语境，历史中使用的语境以及当下运用的语境。一个典故的生成，首先是一个由多到少的凝练过程，故事类的典故尤其如此，关羽疗伤的大段文字最终浓缩为“刮骨疗毒”4个字，甚或“刮骨”二字。比较而言，语言类的典故浓缩幅度没有故事类那么大，但也必须有此过程，如修齐治平，就是对礼记大学中开篇一大段文字的凝练，见贤思齐背后还隐含着“见不贤而内自省也”。其次，一个典故的最
3、终形成，还需要一个意义逐渐明确、固定的过程，典故生成的最初意义往往具有多种思想倾向，在生成之后的话语实践中借助新的具体语境被反复陈述，倾向渐趋固定，意义逐渐明朗，由此被大多数学者认可并使用。关羽刮骨的典故可以指向受伤，可以指向疼痛，也可以指向勇敢无畏，而在文人的反复引用中，最终固定在了意志坚强、勇敢无畏的意义层面上。因此，要深入理解一个典故，不但要理解运用典故时的具体语境，还需要了解典故的生成与传播过程中意义变化的情况。如果说典故的生成是一个由多到少的凝练过程，那么对典故的理解与阐释就是一个由少到多的分析过程。在这方面，平“语”近人树立了一个典范。习近平总书记多次强调，文化是一个民族最根本、最
4、持久的推动力。在他的一系列讲话、文章中，经常引用一些中国古代典籍中的故事、古语，并与朴素、大众化的语言融合，形成了特色鲜明的话语风格。新文化运动时期，胡适曾明确提倡“不用典”，倡导文学革命，推行白话文。今天我们为什么还要学习并使用典故呢？首先说明一点，新文化运动中胡适倡导“不用典”，并非彻底排斥用典，而是反对拙劣的用典，意在构建一个以口语为基础的白话文系统。实践证明，新文化运动并没有彻底隔断旧文化，经过改造的旧文化，反而成为新文化运动的得力资源。再者，典故尽管生成于古代，但并非一成不变地作为一种特殊的词汇群体而存衣，随着汉语的发展，也有不少典故进入汉语一般词汇系统，成为现代汉语的常用词，被人们
5、广泛理解和接受。从最简单的层面而言，典故的存在，不但丰富了汉语的词汇系统，而且在文本写作、语言交际层面发挥了重要作用。典故不仅仅是文学创作、论事说理的修辞手段，也不仅仅是一种写作技巧、对话策略，同时它还是历史的一个个缩影，是复述南记忆一个民族过往经历、所思所想的关键词。从一定意义上讲，典故承载着传承历史、延续文化记忆的功能。因此，学习典故、使用典故也是在重温历史，继承中国传统文化，从此层面而言，学典、用典具有更加深刻的意义。（摘编自王立群典故的意义）1【考点：内容理解】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A典故，在古代又称事类，就是文章在表意抒情之外，根据故事来类比说明义理，引用故事、
6、古语来论证今义的一种材料类型。B典故的意义，包含最初生成时的意义，在文化传承的进程中，典故被不断运用的意义和当下使用的意义共三个层面。C典故的生成，是一个由多到少的凝练过程，也是一个意义逐渐明确、固定的过程，更是一个意义逐渐明朗，由此被大多数学者认可并使用的过程。D要深入理解一个典故，不但要理解运用典故时的具体语境，还需要了解典故的生成与传播过程中意义变化的情况。2【考点：论点、论据和论证方法】下列对原文论证的相关解说，不正确的一项是A引文心雕龙中的“事类者，盖文章之外，据事以类义，援古以证今者也”是为了说明典故是什么，做什么用。B举关羽疗伤的大段文字最终浓缩为“刮骨疗毒”4个字，甚或“刮骨”
7、二字，说明一个典故的最终形成，还需要一个意义逐渐明确、固定的过程。C用礼记大学中开篇一大段文字的凝练，见贤思齐背后还隐含着“见不贤而内自省也”，说明深入理解一个典故，要理解典故由多到少的凝练生成过程。D谈新文化运动时期，胡适曾明确提倡“不用典”，倡导文学革命，推行白话文，并非彻底排斥用典，而是反对拙劣的用典，意在构建一个以口语为基础的白话文系统。3【考点：态度概括】根据原文内容，下列说法正确的一项是A典故可以是一个词语或短语，也可以表现为一句话、一句诗甚至一段叙述，包括事典和语典两类，这是刘勰的界定与分类，今天大多数学者都认同并接受。B对典故的理解与阐释就是一个由少到多的分析过程，平“语”近人
8、在这方面树立了一个典范，一些中国古代典籍中的故事、古语在讲话和文章中的引用就是最好的理解和阐释。C典故生成于古代，但不是一成不变地作为一种特殊的词汇群体而存在，而是要进入汉语一般词汇系统，成为现代汉语的常用词，被人们广泛理解和接受。D典故是历史的一个个缩影，是复述和记忆一个民族过往经历、所思所想的关键词，因此它是文学创作、论事说理的修辞手段，也是一种写作技巧、对话策略。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一近年来，“博物馆热”不断升温，“网红打卡地”成为不少博物馆的新标签。今后，博物馆又将迎来怎样的新发展？5月24日，国家文物局等9部门发布关于推进博物馆
9、改革发展的指导意见，提出我国2035年要基本建成世界博物馆强国，引发广泛关注。然而，当前部分博物馆展陈仍存在观众需求感知不足、文物价值阐发不深、知识传播不到位等问题。指导意见提出，要提高博物馆展陈质量，深入挖掘展示中华优秀传统文化中跨越时空的思想理念、价值标准、审美风范，以古鉴今、古为今用、启迪后人。“要关注重大考古发现和最新研究成果的转化，挖掘文物当代价值。”国家文物局副局长关强说。关强表示，要全面提升文创研发能力，高度重视博物馆文创设计开发与生产品质，深化市场分析与调研，结合市场需求，做好供给侧改革，开发更加贴近生活、深入衣食住行、引领生活美学的多样化的文创产品。（摘编自如何建设世界博物馆
10、强国？国家文物局提出这些举措，人民网2021年5月25日）材料二博物馆越来越有趣，潜台词就是博物馆的服务越来越人性化，宣传手段越来越创新，其结果必然是吸引了人气。从有利于弘扬优秀传统文化的角度来讲，博物馆热起来，当然是一件好事。但是，博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产实物的文化场所，它的使命是向公众传播历史文化知识，提升国民的综合人文素养。所以，不管是服务手段的创新还是宣传方式的突破都必须为内容传播服务。也就是说，轰轰烈烈的形式背后必须有扎实的内容传播作为支撑。否则，在喧闹的背后，博物馆充其量只能是一只漂亮的绣花枕头。（摘编自热起来的博物馆需要一些冷思考，铜陵文明网2018年
11、5月28日）材料三“沉睡三千年，一醒惊天下”的三星堆博物馆可谓今年最具话题性的博物馆。3月20日，三星堆遗址考古新发现6座“祭祀坑”，现已出土金面具残片、巨青铜面具、青铜神树、象牙等重要文物500余件。记者了解到，在上周518国际博物馆日当天，三星堆博物馆“官宣”入驻天猫，上新40余款文创产品，并宣布将于今年“618”期间推出超级新品带真土的考古盲盒。据悉，盒中的“微缩”手办取材于3月刚刚“上新”的网红文物和三星堆经典文物，包括陶猪、天鸡、青铜神树、青铜纵目等。盲盒的土堆形态则借鉴了三星堆遗址地貌，土壤颜色也接近考古坑里的土色。而为了达到“沉浸式考古体验”，盲盒中还将附赠铲子、锤子和眼镜，让挖
12、手办更具仪式感。数据显示，当下年轻人越来越爱博物馆，文创产品消费者中，95后占比近四成，且逐年增加。过去一年，盲盒、摆件、非遗元素商品以及IP跨界联名款成为最受欢迎的品类。（摘编自全民“博物馆热”，你贡献了几分？，羊城晚报2021年5月24日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.针对博物馆未来的发展建设问题，国家文物局等9部门发布的指导意见提出了要建成世界博物馆强国的设想。B.一些地方的博物馆之所以存在问题，和博物馆自身的管理及展示方式滞后有关系，必须切实提高博物馆展陈质量。C.博物馆作为严肃的文化场所，只追求服务形式的创新，对向公众传播历史文化知识，提升国民综合人文
13、素养意义不大。D.三星堆博物馆入驻天猫以后，为了让消费者感受到“沉浸式考古体验”，推出多款文创产品，受到消费者的喜欢。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.解决博物馆展陈中观众需求感知不足的问题，要深化市场分析与调研，做好供给侧改革，开发更贴近生活需要的文创产品。B.博物馆是文物收藏单位，也是文化传播单位，具有游览、观赏的价值，承担着传承、普及、弘扬传统历史文化的功能。C. “博物馆热”不断升温，与各大博物馆人性化的服务有关，更与这些博物馆和像天猫这样的电商平台合作经营有关。D.博物馆采取多元化的改革措施，有助于更好地担负起向公众传播历史文化知识、提升国民综合人文素养的
14、使命。6.三星堆博物馆最近引发关注的原因有哪些？请结合材料概括并加以说明。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面文字，完成79题。近视眼的故事（意大利）卡尔维诺艾米卡很年轻，也不缺钱，看上去没什么能阻止他享受生活。但这些天来，他慢慢有种感觉他对生活提不起兴趣了。比如，过去他晚上常去看电影，不管放什么，他都乐意看。现在他再到电影院，所有那些熟悉的脸都变得乏味和呆板。有一阵子，陌生的城市会让他振奋，现在他只感到恼火困惑、找不到方向。最终，他找到原因原来他近视了。眼科医生为他配了副眼镜。从此他的生活改变了，变得比以前有趣一百倍。每次他戴上眼镜，心里总有点发抖的。比如他不戴眼镜在
15、电车站的时候，看到周围的一切都是那样模糊平庸、陈腐不堪，他就感到非常悲观，仿佛自己正身处一个不断崩溃的世界中，身边是快腐烂的物体和色彩。但是，当他戴上眼镜辨认开来的电车的号码时，一切都变了：哪怕是路灯那样最平常的东西都拥有了数不清的细节，每一个线条都清清楚楚，每张陌生人的脸上都出现了各种小标志，一怒一颦等等，这些以前从来都看不到。观察成了一种乐趣，乐趣并不来自特定的目标，单单是“看”这种行为本身就足够了。所以艾米卡会忘了留心电车号码，错过了一班又一班，甚至上错了车。他看到的东西太多了，到最后就像什么也没看到一样。渐渐的，他有点习惯了，开始从头学起哪些是不必看的，哪些是必须看的。眼镜的使用激励他
16、去关注外部现实，同时也使他对自身产生了疑问。比如说，某个不认识你的人描述你，首先会说“他戴眼镜”；这个两星期前还根本与你无关的小小的零部件，现在反倒成了你的主要特征，用来鉴别你的存在。对艾米卡来说，突然变成别人嘴里的“四眼”可真有点接受不了。如果你能接受，那你就有点傻。因此艾米卡挑选镜架的时候，本能的选了一副极其简单的。但只过了一会，他就高兴不起来了：他对自己的脸产生一种剧烈的厌恶，仿佛这不是他的脸，而是典型的某类人的脸。正是这些精巧轻盈的镜片，使他看上去比任何时候都更像一个“四眼”，一个工业产品和一个大自然产物就这样融合在一起。他又买了一副。这次他来了个逆向选择：他挑了一副眼镜遮住了半个脸，
17、简直是一种变相的面具。但在这样的眼镜后面，他才感觉找回了自己：现在毫无疑问，眼镜是眼镜，他是他，两者泾渭分明。想到这里，他又一次变得开心了。在这期间，他碰巧去V城出差。V城是艾米卡的出生地，他在那里度过了少年时光。十年前，他离开那里；距离上一次回去，已经过去好几年了。你知道离开一个你长久生活的地方是怎么一回事吗？隔了很长时间再回去，你会感到陌生；那些人行道旧相识你已不再能加入它们了；一想到故地重游，就会有精神压力，你必须驱散它们。所以，艾米卡渐渐地就不再想回V城了，既然现在，眼镜使他重新认识了自己，那么去V城的机会一出现，他立刻就抓住了它，他要去那里。V城和他前几次去时已完全不同了。简单说，艾
18、米卡第一次设法用他童年的眼光来打量这个城市。由于戴了眼镜，他看见了许多无用的细节，比如说某一扇窗户、某一段扶手；而在过去他只是看到它们而已。现在，他感到又回到了从前，甚至比从前还要激动，走在老位置上，看着迎面走来的所有人。因此当艾米卡发现科拉多他的同学、的时候，他微笑着朝他使劲挥手。科拉多看见了他，但好像目光又越过了他，继续向前走。卡威纳教授也走来了。艾米卡恭敬地向他打招呼，教授起先还本能地做出回应，但马上又停下来，环顾四周，好像在寻找其他人。艾米卡意识到没有人会认出他。眼镜使他能够看清世界，但又黑又大的镜架使别人看不到他的真面目。当贝蒂出现的时候，他还对这种想法抱着一丝侥幸。艾米卡挡住了她的
19、去路，刚想喊，贝蒂却用胳膊肘把他推到旁边，扬长而去。贝蒂也没有认出他。他突然明白了他回来的唯一原因就是因为她，就像他决定离开V城一样；每件事，他生命里的每件事，都只有这一个原因。现在他终于又遇见她了，他们目光相对，她却没有认出他。艾米卡取下了眼镜。世界又一次变得模模糊糊，他睁大了眼睛摸索着前进，什么也看不清。有人点头，有人挥手；也许这是在向他打招呼，但艾米卡不能分辨对方是谁。他一看到有人招手或者头部运动了一下，他就立刻说“晚上好”。艾米卡在人行道上一会戴上眼镜，一会又取下，一会向每个人打招呼，一会又收到那些朦胧的、无法辨认的鬼魂般的人影的致意。路的尽头处有树林和田野。黑暗中，四周只看得清一排排
20、的阴影。在这里，戴不戴眼镜都一个样。艾米卡意识到，他的新眼镜给他带来的激动是他生命中最后一个高潮，现在它已经过去了。（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.艾米卡每次戴上眼镜心里总有点发抖，是因为担心世界如往常一样平庸陈腐而毫无生气。B.戴上眼镜的艾米卡在V城看见了许多无用的细节，童年的感觉让他摆脱了故地重游的陌生感。C.小说没有激烈的矛盾冲突，以时间为序，讲述了近视眼艾米尔戴上眼镜前后的一系列遭遇。D.小说在叙述中加入第二人称，使叙述具有了双向交流的对话性质，增加了读者阅读时的代入感。8.请简要概括艾米卡戴上眼镜后心理变化的过程。（6分）9.本文选自卡
21、尔维诺的短篇小说集困难的爱，展现了“一种困难的生活”。请简析本文隐寓了生活中的哪些“困难”。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。张栻字敬夫，丞相浚子也。颖悟夙成，长师胡宏，宏称之曰：“圣门有人矣。”以荫补官，浚起谪籍，开府治戎，参佐皆极一时之选。拭时以少年内赞密谋，外参庶务，其所综画，幕府诸人皆自以为不及也。间以军事入奏，孝宗异其言，于是遂定君臣之契。浚去位，汤思退用事，遂罢兵讲和。金人乘间纵兵入淮甸，庙堂犹主和议，至敕诸将无得辄称兵。时浚已没，栻营葬甫毕，即拜疏誓不言和。疏入不报。久之，刘珙荐于上，明年，召为吏部侍郎。时
22、宰方谓敌势衰弱可图，栻曰：“臣窃见比年诸道多水早，民贫日甚，而国家兵弱财匮，官吏诞谩。正使彼实可图，臣惧我之未足以图彼也。”上为默然久之。知静江府经略安抚广南西路朝廷买马横山岁久弊滋边氓告病而马不时至栻究其利病奏革之诸蛮感悦争以善马至改知江陵府，安抚本路。郡濒边屯，栻以礼遇诸将，得其欢心，又加恤士伍，勉以忠义，有功辄补官，士咸感奋。并淮奸民出塞为盗者，捕得数人，有北方亡奴亦在盗中。拭命斩之以徇于境，而缚其亡奴归之。拭有公辅之望，卒时年四十有八。病且死，犹手疏劝上亲君子远小人，信任防一己之偏，好恶公天下之理。天下传诵之。孝宗闻之，深为嗟悼，四方贤士大夫往往出涕相吊，而江陵、静江之民尤哭之哀。嘉定
23、间，赐谥曰宣。淳祐初，诏从祀孔子庙。栻为人勇于从义，秋之言曰：“学莫先于义利之辨；义者本心之当为，非有为而为也。有为而为，则皆人欲，非天理。”此栻讲学之要也。（节选自宋史张栻传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.知静江府/经略安抚广南西路/朝廷买马/横山岁久弊滋/边氓告病/而马不时至/栻究其利病/奏革之/诸蛮感悦/争以善马至/B.知静江府/经略安抚广南西路/朝廷买马横山/岁久弊滋/边氓告病/而马不时至/栻究其利病/奏革之/诸蛮感悦/争以善马至/C.知静江府/经略安抚广南西路/朝廷买马横山岁久/弊滋边氓/告病/而马不时至/栻究其利病/奏革之/诸蛮感悦/争以善马至/D.知
24、静江府/经略安抚广南西路/朝廷买马横山/岁久弊滋/边氓告病/而马不时至/栻究其利病/奏革之/诸蛮感悦争以善/马至/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.庙堂，指太庙的明堂，也指古代帝王祭祀、议事的地方，文中是指宋朝朝廷。B.吏部，为六部之一，主管全国文武官员的挑选、考查、任免、升降、调动等。C.赐谥，古代大臣死后，朝廷依据其生前的事迹来进行褒贬评定，并给予称号。D.从祀，指古代宗庙祭祀中，在主要祭祀对象外设置关联密切的次要祭祀对象。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张栻聪颖早成，深受时人赏识。老师胡宏称赞他是圣贤的传人，张浚的部下认可
25、他的谋划能力，孝宗也十分欣赏他的言论。B.张栻立场鲜明，又能审度势。金兵入侵淮甸时，他反对和议；宰相认为敌势衰弱可进攻时，他又分析形势认为并非良机。C.张栻扫除积弊，治事赏罚分明。他革除买马一事存在的弊端；又礼待诸将加恤士兵，补官有功之人，同时斩杀北方的逃奴。D.张栻崇尚道义，赢得传世口碑。他勇于从义，去世前还劝谏皇上要秉持公理；生前深受当世赞颂，死后也为后世纪念景仰。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣窃见比年诸道多水旱，民贫日甚，而国家兵弱财匮，官吏诞谩。（2）学莫先于义利之辨；义者本心之当为，非有为而为也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完
26、成1415题。忆滁州幽谷欧阳修滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。当日辛勤皆手植，而今开落任春风。主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。谁与援琴亲写取，夜泉声在翠微中。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人已离开滁州，千峰环抱的幽谷、山花烂漫的景象仍让他难以忘怀。B.往昔辛勤种植花木，如今花开花落谁来欣赏，诗人因此生发怅惘之心。C.欧阳修曾谪居滁州，自号醉翁，他想象田夫野老还会记得当年的自己。D.尾联以景结情，表明希望有人能陪自己再访滁州，抚琴为乐夜访幽泉。15.诗人为何追忆滁州幽谷？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.在下列句子的画线处填上
27、合适的内容。（6分）（1）在逍遥游中庄子认为，“ ， ”，就能遨游于无穷无尽之境，从而不再“有所待”。（2）蜀道难中，李白化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”两句来表达担忧之意的句子是：“ ， 。”（3）念奴娇赤壁怀古中，“ ”和“ ”，从仪态和装束的角度写出了周瑜的年少得志和儒雅风度。第卷（表达题，共80分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。建筑也是如此。较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，世界建筑史上往往都是建筑物形象重复与变化的统
28、一而取胜的。说是千篇一律，却又千变万化，每一条街都是一轴画卷，千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。但是，在一些城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还 。为了多快好省，我们做了大量标准设计， 有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；（ ），“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要 ，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真 的问题。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.世界建筑史上较优秀的个体建筑或者组群，一条街道
29、或者一个广场，往往都是建筑物形象重复与变化的统一而取胜的。B.世界建筑史上较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都是以建筑物形象重复与变化的统一而取胜的。C.较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往世界建筑史上都是以建筑物形象重复与变化的统一而取胜的。D.较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往在世界建筑史上都是建筑物形象重复与变化的统一而取胜的。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.不如人意以致百花齐放琢磨B.不如人意以至万紫千红捉摸C.差强人意以致万紫千红捉摸D.差强人意以至百花齐放琢磨19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的
30、一项是（3分）A.虽然它们放在一起可能会“损人”且不“利己”，但各自都很美观B.即使它们放在一起可能会“损人”且不“利己”，但各自都很美观C.即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”D.虽然它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）文学翻译是一种创作性工作，而且比创作还困难。因为翻译不是自我的随心创作，而是需要翻译者在阅读原作中，走进作者的内心，。同时，翻译不仅是语言符号的转换，如果对本国与对方国家的文化缺乏了解，要做好翻译几乎就是不可能的。钱钟书认为
31、，翻译的最高理想是“化”，把作品从一国文字转变为另一国文字，既能不因语言习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，这才算得入于“化境”。21.请从下面这则材料中，分点概括四川省十年来的人口变化情况。要求：表达准确，不出现数据，每点不超过12字。（5分）2021年5月26上午，四川省公布了全省第七次全国人口普查的主要数据情况。目前全省常住人口共8367.5万人，与2010年第六次全国人口普查8041.8万人相比，增加了325.7万人。成都市的常住人口首次突破2000万大关，达到2093.8万人，其余20个市（州）常住人口都在600万人以下，十年间全省人口进一步向成都聚集。年龄构成上，全省0-14岁人口占1
32、6.1；15-59岁人口占62.19；60岁及以上人口占21.71。与2010年相比，这三项数据分别下降0.87、下降4.54、上升5.41。受教育程度方面，与2010年相比，全省每10万人中具有大学文化程度的由6675人上升为13267人，文盲率由5.44下降为3.98。全省各少数民族人口为568.8万人，占6.8。与2010年相比少数民族人口增长15.9，比重上升0.7个百分点。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2021年5月22日，袁隆平和吴孟超两位国士在同一天去世，人们纷纷以各种方式表示悼念。5月28日，为我们照亮过前路的群星又陨落两颗：历史学家、教育家章
33、开沅在武汉去世，享年95岁；历史学家、翻译家何兆武在北京去世，享年100岁。对于普通大众来说，那一群人、那一段历史，正在一点一点远去年轻的我们，又将汇聚为新的、充满活力的河流，发展壮大，继续奔腾。请结合材料，以“逝去与新生”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。仁寿第二中学2019 级高三上学期第一次教学质量检测语文参考答案及评分意见第卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（36分）1C【解析】本题考查学生理解分析文章内容的能力。C.“是也是更是”错误，第三段说的是“一个典故的生成，首先是一个由多到少的凝练过程其次
34、，一个典故的最终形成，还需要一个意义逐渐明确、固定的过程，倾向渐趋固定，意义逐渐明朗，由此被大多数学者认可并使用”，选项把二者强拉在一起，同时“一个意义逐渐明确、固定的过程一个意义逐渐明朗”在文中属于一个方面，选项变成两个方面。故选C。2B【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“说明一个典故的最终形成，还需要一个意义逐渐明确、固定的过程”错误，由原文第三段“一个典故的生成，首先是一个由多到少的凝练过程，故事类的典故尤其如此，关羽疗伤的大段文字最终浓缩为刮骨疗毒4个字，甚或刮骨二字”内容可以看出，文中举关羽疗伤的大段文字最终浓缩为“刮骨疗毒”是为了说明一个典故的生成是一个由多到
35、少的凝练过程。故选B。3B【解析】本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。A.“这是刘勰的界定”错误，由文章第一段可知，选项所说内容不是刘勰界定的。C.“典故但不是一成不变地作为一种特殊的词汇群体而存在”错误，文中说的是“随着汉语的发展，也有不少典故进入汉语一般词汇系统，成为现代汉语的常用词，被人们广泛理解和接受”。D.“因此”错误，从原文最后一段可以看出，文章说的是“典故不仅仅是文学创作、论事说理的修辞手段，也不仅仅是一种写作技巧、对话策略，同时它还是历史的一个个缩影，是复述南记忆一个民族过往经历、所思所想的关键词”，由“同时”可知，文中是并列关系，选项变成因果关系。故选B。4.（3分）D（
36、“为了让消费者感受到沉浸式考古体验，推出多款文创产品”分析错误）5.（3分）C（“更与电商平台合作经营有关”于文无据）6.（6分）考古获得重大新发现。新发现6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件。重视宣传形式，把握宣传时机。在国际博物馆日官宣入驻天猫，宜传产品借鉴了三星堆遗址地貌。及时结合市场需求推出备受年轻人欢迎的文创产品。使用盲盒方式，带给人们“沉浸式考古体验”。（每点2分，要点一致即可）7.（3分）A（“发抖”是因为激动而非担心）8.（6分）为戴上眼镜后有了观察的乐趣而振奋；因成了别人口中的“四眼”而心生抗拒；为找到可以区分开眼镜和自己的面具式眼镜而开心；因戴上眼镜观察V城获得新发现而激
37、动；为戴上眼镜后所有人都无法认出自己而怅然；因认识到生活并无本质变化而低落。（每点1分，意思相近即可）9.（6分）平庸的生活中发现新乐趣的困难。艾米卡对生活提不起兴趣不仅因为近视，也因为再没有新鲜的东西可用来观察感受。摆脱外物成为自我标签的困难。艾米卡因戴上眼镜而被他人称为“四眼”，毫不相关的外物成为鉴别他存在的主要特征。让他人认识“真正的自己”的困难。艾米卡戴上了能区别开自己和眼镜的面具式眼镜，可包括他爱的人在内却再没人能认出他。（每点2分，意思相近即可。若有其他看法，言之成理也可）二、古代诗文阅读（34分）10.（3分）B11.（3分）B（吏部主管全国文职官员的挑选、考查、任免、升降、调动
38、等；兵部主管全国武职官员、练兵、武器等）12.（3分）C（“斩杀北方的逃奴”错）13.（10分）（1）（5分）我私下看见连年各道多有水灾旱灾，民众贫穷一天比一天严重，然而国家军力疲弱财力匮乏，官吏放诞散漫。（“比”“匮”各1分，句于大意正确得3分）（2）（5分）学习没有比义利的辨别更优先的。义就是（遵循）本心（去做）当做的事，而不是刻意地去做事。（“先”“辨”各1分，句子大意正确得3分）14.（3分）D（“表明希望有人能陪自己再访滁州，抚琴为乐夜访幽泉”理解有误）15.（6分）滁州幽谷景象优美，自己曾在此手植花木。自己曾在滁州与民同乐，留下可供追忆的治滁行迹。年华老去，更加留恋当年在滁州时的高
39、情雅致。（答出一点2分，意思相近即可）16.（6分）（1）若夫乘天地之正 而御六气之辩（2）所守或匪亲 化为狼与豺（3）雄姿英发 羽扇纶巾（每处1分，若有错字别字漏字，该处均不得分）第卷（表达题，共80分）三、语言文字运用（20分）17.（3分）B（原句中，“世界建筑史上”语序不当，可做“较优秀的个体建筑或者组群”的定语。“往往都是建筑物形象重复与变化的统一而取胜的”成分残缺，可在“是”后加上“以”或“凭”）18.（3分）A（不如人意：不使人满意。差强人意：大体上还能使人满意。以致：连词。用在下半句的开头，表示下文是上述原因所造成的结果，多指不好的结果。以至：表示在时间、数量、程度、范围上的延
40、伸；用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。百花齐放：比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。万紫千红：形容百花竞艳的春景。琢磨：思索；考虑。捉摸：猜测；预料，多用于否定式）19.（3分）C（根据语境，该句强调的是房子“互不和谐”的危害，排除AB项；文段中没有说这些建筑“本身各自都很美观”，选用假设关系更好，排除D）20.（6分）示例：用本国语言对原作进行恰当转换；更是不同文化间的转换；又能完全保存原作的文化风味（每点2分，意思相近即可）21.（5分）示例：常住人口呈现增长态势，人口进一步向成都聚集，存在人口老龄化倾向，人口受教育程度得以提高。少数民族人口明显
41、增长。（每点1分，意思相近即可）四、写作（60分）22.（60分）参考高考作文评分标准一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有
42、创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意发展等级说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象深入本质 揭示事物内在的关系 观点具有启发性2.丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远3.有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力4.有创意：见解新颖材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处有个性特征（三）不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）属于套作的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。