1、结束放映返回目录获取详细资料请浏览：http:/ 第10课时 细微之处见神韵 记叙文细节描写训练 结束放映返回目录获取详细资料请浏览：http:/ 胸中存浩然，振作我精神 高考优秀作文段落欣赏 谈担当 20岁前的人生是父母给的，20岁后的人生是自己给的。别把自己的窘境迁怒于别人，我们唯一可以抱怨的，是不够努力的自己。当理由找得越来越无懈可击，成功就离你越来越远了。失败没有借口，担当才是成功的前提。结束放映返回目录获取详细资料请浏览：http:/ 1.记叙文细节描写训练；2.“人生的作业”记叙文写作训练。重点难点“人生的作业”记叙文写作训练。结束放映返回目录获取详细资料请浏览：http:/ 2这
2、次上讲台去写会是什么结果呢？我坐在位子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在位子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，离开座位 读完两则材料，你认为哪则材料表达效果更好？为什么？第二则材料更好，主要运用了细节描写，形象生动地描摹出“我”的紧张表现，又运用心理描写，将“我”的形象塑造得更加丰满。结束放映返回目录获取详细资料请浏览
3、：http:/ 引子：有一篇高考作文，写老师让小朋友们用“阳光”造句，一个同学说：“夏天的阳光很活泼。”这时文章写道：“全班静得出奇，接着是一阵哄堂大笑。老师微笑的嘴角也下摆了30度。”在这里，作者巧妙地运用了细节描写，从侧面反映了老师教学的死板。尤其是“老师微笑的嘴角也下摆了30度”，这一细微的神态变化，把老师有意无意地扼杀学生个性的行为揭示得淋漓尽致，入木三分。结束放映返回目录获取详细资料请浏览：http:/ 稿我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿(还记得原文内容吗？请写下来。)【答案】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。结束放映返回目录获取详细资料请浏览：http:/ 根据你对材料的理解，自拟文题，写一篇不少于800字的记叙文。结束放映返回目录获取详细资料请浏览：http:/ 课件部制作 本讲内容结束更多精彩内容，请看创新设计对应部分！注意课后知识的巩固与对应题组练习
