1、专题综合测评(六)(时间：45分钟分值：90分)本试卷共6个非选择题，每小题15分，共90分1阅读下面材料，回答问题。材料穆罕默德阿里对欧洲文明所带来的福泽看来非常羡慕，因为欧洲文明有使这个国家的生产力增加的希望。模仿欧洲建立的第一所学校是一个采用英国教学方法的算术学校。但是在其他方面，法国人在宫廷中占有优势。 除了一些真正关心国家情况有所改进的人们之外，他花了钱上了一大群骗子的当之后，才能找到一个有足够能力安装工厂设备的人。尽管他的自私自利的政策造成了许多错误，在使这个国家接受欧洲文明的影响这件事上应当归功于穆罕默德阿里。十九世纪的伊斯兰教(1)根据材料来看，穆罕默德阿里进行了哪些方面的改革
2、？这些改革会产生哪些效果？(8分)(2)材料中是如何评价穆罕默德阿里改革的？你是否同意？为什么？(7分)【解析】第(1)问，应该从教育和人才两方面回答穆罕默德阿里改革的内容及作用。第(2)问，注意题干材料中的“接受欧洲文明的影响这件事上应当归功于穆罕默德阿里”，这是肯定了穆罕默德阿里改革，并由此分析原因。【答案】(1)改革：建立近代学校；聘用外国人建立近代企业。效果：壮大国家实力；促进经济文化进步。(2)接受欧洲文明影响，发展社会生产力。同意。当时欧洲工业文明是最先进的；穆罕默德阿里冲破阻挠，锐意改革，勇气可嘉。2阅读下列材料，回答问题。材料一阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与
3、列国无异。”魏源海国图志材料二穆罕默德阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。挑战与应战对埃及早期现代化探索的思考(1)根据材料一，说明
4、阿里“聪明”地“灭弄权之骁骑”的含义。(2分)(2)材料一中“招士通商，训练阵法与列国无异”指的是什么？试举例说明。(6分)(3)根据材料二，概括阿里改革的外在因素。材料二认为阿里改革没有使埃及的现代化取得实质性进展的原因是什么？对此看法你有何认识？(7分)【解析】本题主要考查学生准确地从材料中获取有效信息，并与教材相关知识相联系解决问题的能力。前两问要充分注意材料中魏源的观点，回扣到所学知识，实际上考查的是阿里在经济、政治、军事上的一些改革措施。第(3)问，需对材料二中相应内容进行概括归纳，并运用所学知识，进行分析、评价。【答案】(1)打击马木鲁克势力，加强中央集权。(2)积极向西方学习，大
5、力发展经济，增强军事力量。例如：购买外国机器，发展近代工业；派遣留学生出国学习；进行军事改革，按欧洲模式组织训练新式军队。(3)外在因素：西方工业文明的冲击和影响。原因：没有进行根本性的全面结构变革(没有变革封建制度)。认识：这种认识是正确的。阿里改革使埃及国家实力增强，促进了埃及的近代化。但由于阿里改革是为巩固封建统治，再加上对外战争；使社会矛盾激化，改革最终归于失败。3阅读下列材料，回答问题。材料一在穆罕默德阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育穆罕默德阿里执政后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校农学院等，用来培养各种专门的人才他还创办
6、了世俗小学和中学实行免费教育派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国的翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。材料二穆罕默德阿里发展工业的最终目的是建立一个庞大的军事帝国，因此工厂的产品大多用于对外战争，没有带来任何利润，从而使工厂得不到扩大再生产的资金。而厂长大多是一些现役或退役军官，对组织生产一窍不通，对贪污和剥削工人却颇为在行。此外，外国商人将一些老式的、使用过的，或完全报废的机器高价卖给埃及政府，这一切造成工厂产量下降，亏损巨大，难以维持下去。请回答：(1)根据材料一，概括穆罕默德阿里教育改革的措施。(6分)(2)根据材料二，指出穆罕默德阿里改革中存在
7、哪些问题，结合所学知识分析其产生的原因。(9分)【解析】本题考查穆罕默德阿里改革的内容。第(1)问的关键在于要具体结合材料和所学知识进行归纳分析。第(2)问的第一小问应从材料概括；第二小问应从穆罕默德阿里改革的目的和他的阶级属性来考虑。【答案】(1)建立各类专业学校，为改革和建设培养人才；创办世俗学校；派遣留学生；开办语言学校，培养翻译人才。(2)问题：工业生产资金缺乏；管理不善，腐败盛行；外国商人挟技居奇。原因：穆罕默德阿里没有变革封建生产关系，这是封建管理体制的必然产物。4阅读下面材料，回答问题。材料一穆罕默德阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(指土耳其)的人”，他统治下的埃及成为“
8、当时奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。马克思材料二100多年来，国内外史学家对穆罕默德阿里的评价众说纷纭，莫衷一是纵观穆罕默德阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确实提供了不少新的东西，建立了许多功勋。杨灏城埃及近代史(1)“讲究的头巾”喻指什么？怎样理解马克思的这句话？(6分)(2)根据材料二，谈谈你对穆罕默德阿里改革的评价。(9分)【解析】第(1)问，“喻指”结合材料中的“(指土耳其)”和所学知识判断出为奥斯曼帝国。“理解”结合关键词“唯一有生命力的部分”可得出马克思对改革持肯定态度。第(2)问评价，结合材料二，并联系所学知识，从积极和消极两个方面进行评价。【答案】(1
9、)喻指：奥斯曼帝国。理解：马克思肯定了这次改革在历史上的进步作用。(2)穆罕默德阿里改革是封建性质的富国强兵的改革，有利于促进埃及在经济、政治、军事等方面的近代化；但改革中存在的大量问题最终导致改革失败。5阅读下面材料，回答问题。材料作为世界文明古国的中国和埃及，其城市历史源远流长，在相当长的时期内其城市发展水平处于世界领先地位。随着1798年法国侵入埃及和1840年鸦片战争的爆发，埃及与中国的历史开始由传统国家向现代国家过渡，其城市在西方文明的撞击下开始接受新文明的洗礼。(1)结合时代背景，概述1798年法国入侵前，埃及的政治、经济状况。(4分)(2)埃及通过穆罕默德阿里改革实现了从传统农耕
10、文明向近代文明的过渡，简述其改革措施。(5分)(3)埃及和中国向现代国家过渡的过程有何相似性？(6分)【解析】第(1)问，考查穆罕默德阿里改革的背景，据所学知识结合时代背景从政治、经济两个角度来回答。第(2)问，考查对穆罕默德阿里改革内容的掌握，根据所学知识作答。第(3)问，结合材料明确中国在西方文明撞击下开始接受新文明洗礼的事件是洋务运动，然后比较穆罕默德阿里改革和洋务运动的相似性。【答案】(1)政治上：奥斯曼帝国统治下各政治集团混战，社会动荡不安。经济上：实行包税制，农业、手工业遭到严重破坏，商业和对外贸易逐渐萎缩。(2)学习西方先进技术、文化，创办近代工业；加强中央集权，改革行政制度；实
11、行军事改革，建设一支强大的近代化军队。(3)都是在遭到西方工业文明入侵后作出的反应。都是从学习西方先进的工业文明开始。早期都没有改变原有的政治体制。都准备建立一支强大的近代化军队。6阅读下列材料：材料一拿破仑在他出征埃及的短暂时间里，还粉碎了埃及原有的统治阶级的权力。这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德阿里当政铺平了道路。穆罕默德阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东统治者。材料二(阿里)取得的成就很多，都是革命的。他开始兴修近代的灌溉系统；引进棉花的栽培，棉花迅速地成为国家最大的资源；重新开辟亚历山大港；鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开
12、办各种学校建立一所翻译学校，将大约2 000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军，他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构，而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过，这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：(1)根据材料一和所学知识，指出拿破仑是怎样粉碎“埃及原有的统治阶级的权力”的？产生了什么影响？(6分)(2)根据材料二，说明穆罕默德阿里改革取得了哪些成就？(4分)(3)结合材料二及所学知识说明穆罕默德阿里改革的最终结果及其原因。(不得照抄)(5分)【解析】本题考查阿里改革的背景、措施及评价。依据所学基础史实回答第(1)问和第(2)问时，要注意将课本史实与材料所反映的史实相结合。第(3)问属于再认、再现基础知识，依据教材表述直接归纳概括即可。【答案】(1)措施：拿破仑占领埃及后，政治上，打击马木鲁克武装力量，建立各级行政机构；经济上，没收马木鲁克的土地和财产，废除包税制。影响：为穆罕默德阿里改革创造了条件。(2)发展农业；鼓励对外贸易；派学生到国外去学习、开办各种学校、翻译欧洲著作以学习西方先进文化；聘请外国专家帮助建立新式的陆海军；在埃及建立近代化的工业结构。(3)结果：失败。原因：阿里政权的封建性和专制性加剧了人民的痛苦，扩张战争激化了国内矛盾；欧洲诸强国的反对。
