二十冶高中语文导学案课题名称归去来兮辞并序课型新课编写教师牛志强日期编号8学生姓名班别组别成绩【教学目标】1通过对本文重点句子的翻译，进一步掌握文言文翻译的方法。2把握文中古今异义的现象。【教学重难点】见教学目标1、2【教学步骤】一、课文诵读二、文言知识与重点句子翻译。解释下列句子中加点词语的古义与今义1于时风波未静古义： 。今义： 。2尝从人事古义： 。今义： 。3问征夫以前路古义： 。 今义： 。 4悦亲戚之情话古义： 。今义： 。5悦亲戚之情话古义： 。今义： 。6.既窈窕以寻壑古义： 。今义： 。7幼稚盈室古义： 。今义： 。8于是怅然慷慨古义： 。今义： 。9将有事于西畴古义： 。今义： 。翻译下面的句子1、生生所资，未见其术。译文： 。2、家叔以余贫苦，遂见用于小邑。译文： 。3、彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。译文： 。4、归去来兮，田园将芜胡不归？译文： 。5、既自以心为形役，奚惆怅而独悲？译文： 。6、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。译文： 。7、农人告余以春及，将有事于西畴。译文： 。8、寓形宇内复几时？曷不委心任去留？译文： 。二、课堂小结文言文知识和翻译是理解文言文的基础和前提，我们在这里主要探讨了古今异义的现象，探讨了有重点词语的句子，同学们一定要很好把握。三、课堂练习翻译教材中第三题。四、布置作业背诵全文。 高考资源网 高考资源网
