1、高效课堂教学设计：（授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目双宾结构（SVoO）：主语+谓语+间接宾语+直接宾语拟 课时第 课时明确目标1、知识与技能：英语动词的分类、简单句型、系表结构2、过程与方法： 教师使用大量例句引导学生回忆总结英语句子的句型特点；使用大量练习帮助学生巩固句型。3、情感态度与价值观：帮助学生减轻对写句子和作文的恐惧。 重点难点重点： 学生牢记英语简单句的六大句型结构；能用句型写好英语句子。难点：能用句型写好英语句子。课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 设 计师生活动设计4. 双宾结构（SVoO）：主语+谓语+间接宾语+直接宾语 注意： 本句型中的谓语动
2、词必须是及物动词，前面千万不可加连系动词be。 本句型中的谓语动词后面必须有两个宾语：间接宾语和直接宾语。间接宾语用o表示；直接宾语用O表示。间接宾语一般是人，而直接宾语一般是物。 Dn.n 和 Dn.pr的转换 Dn.n Henry teaches the children English. Dn.pr Henry teaches English to the children. 关键在于牢记本句型中常用的谓语动词 句型 1 ：Dn.n give sb. sth. 可以转换为 Dn.pr give sth. to sb. (用to） 可用于句型1 的动词有：give, show, send,
3、 offer, bring, devote, read, pass, lend, leave, hand, write, pay, return, throw, allow, tell, teach, promise, owe, refuse等。 句型 2 ：Dn.n make sb. sth. 可以转换为 Dn.pr make sth. for sb. (用for） 可用于句型2 的动词有：make, buy, do, get, paint, play, save, order, find, sing, spare, reserve, select, choose, fetch, leave
4、等。 例如：1） The teacher told the children a story. The teacher told a story to the children. 2） Tom sent his father a letter. Tom sent a letter to his father. 3）He read us the text. He read the text to us. 4）My sister wrote me a letter. My sister wrote a letter to me. 5）Henry teaches us English. Henry
5、teaches English to us. 6）My mother bought me a watch. My mother bought a watch for me. 7）Her mother made her a cake. Her mother made a cake for her. 8）Would you fetch me some chalk? Would you fetch some chalk for me? 9）Ill order you a new dictionary. Ill order a new dictionary for you. 10） He found Tom a tax. He found a tax for Tom. 因材施教：教学后记：
