1、课时作业(十)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()朴学又称考据学。清代朴学的兴起，首先与清代文化的高度成熟关系密切，_，_，_；_，_，_，这种学术上的争论最终促进了朴学的繁荣。清代人认为宋明理学空谈义理，把儒家治国平天下的传统丢掉了文化高度成熟的一个表现是图书典籍的极大丰富要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去寻找依据这直接带来了清代图书事业的繁荣学术界对宋明理学的反对，也是其兴起的重要原因随之而来的是一些人专注于校勘、辨伪工作，从事文字训诂的学者越来越多ABC D2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一
2、组是(3分)()相比国外卫星导航系统，北斗系统目前独具导航和短报文通信相结合的特色，_，_，_。以海洋渔业为例，“我在哪里”，能够使渔民通过船载设备实现自主定位；“你在哪里”，使岸上的人通过监控知道渔船在什么地方。而在沙漠、山区、海洋等人烟稀少的地区进行搜索时，_，_，_。北斗卫星导航系统应用前景十分广阔。已在我国经济社会多个领域得到了广泛应用也能知道“你在哪里”有效缩短救援搜寻时间，提高抢险救灾时效北斗卫星导航系统除导航定位外既能知道“我在哪里”还能通过短报文通信功能，及时报告所处位置和灾情ABC D3在研究性学习中，某中学的“雷雨台词艺术魅力”课题研究小组发现课本与原著版本有些不同(【】中
3、的为原著台词)，请说说课本中修改后的台词对人物心理和人物性格的刻画有什么好处。(4分)周朴园：她为什么不再找到周家？鲁侍萍：大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子，她嫁过两次。周朴园：嗯，以后她又嫁过两次。【以后她又嫁过两次？】鲁侍萍：嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她么？周朴园：好，你先下去吧。【好，你先下去。让我想一想。】答：_4请根据要求回答问题。(6分)某剧团在山区演出，场面热烈感人。山区漫山遍野盛开着蜡梅花，离村时，团里的几个青年演员想挖几株带回城去栽种。团长意味深长地说：“这东西在山里长得很好，弄回去栽到盆里反而活不久，即使活过来，花儿也开不艳。”请写出团长说这话的“
4、言外之意”。(不超过35个字)答：_5下面是一家旅游公司对印尼巴厘岛的解说词，有些句子在语言表达上存在错误，请找出三处，先写出错误句子的序号，然后加以修改。(3分)由于南太平洋清凉的海风给了巴厘岛最适宜的温度，使这里虽然地处赤道附近，空气却并不让人觉得燥热。这里一年四季都是青青草木，山花烂漫，茂密的热带雨林和穿插其间的梯田，让游客好像在画中行走。巴厘岛到处洋溢着轻松快乐的气氛。走在发生过爆炸案的当年的库塔街上，丝毫不会有一点儿恐怖的感觉。优越的自然条件使这里的人们有一种悠闲的气质，岛上约两万座庙宇又为它点缀了神秘的气息。答：_6微博，以“短、灵、快”为特点，只需三言两语，就可记录下自己某刻的心
5、情、某一瞬间的感悟。请阅读下面一则新闻材料和新闻漫画，根据你对材料的理解，写一条微博。(6分)武汉晚报报道 眼下正是初三学生备战体育中考冲刺期，不少学校在加强训练之余，也做足了“安全功课”。就连跑个步，跳个绳，也要学生和家长签个“安全责任书”。跑步也要签安全责任书？(选自2013年3月22日中国教育报)答：_7住集体宿舍，这是大学生大都要经历的事。刚进大学时，第一次离开父母的乐妮同学一天要往家里打几个电话，还经常偷偷哭鼻子。而今，重感冒的乐妮同学却对室友念琳同学说：很想家，但不敢打电话。下面是她们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(5分)念琳
6、：_乐妮：谢谢你！你对我真好！念琳：_乐妮：很想家，但不敢打电话。念琳：_乐妮：你记不记得我刚住宿舍时，偷偷地哭了几次，结果嗓子有些嘶哑，妈妈在电话里听出来了，以为我感冒了，便从千里之外的家里赶了过来。她的身体本来就不太好，结果回家后病了好几天。念琳：_乐妮：是啊，所以我没有给家里打电话。幸亏有你这样的姐姐，叫我如何感谢你呢？念琳：不要客气啦！互相帮助嘛。你要赶紧好起来哦。8刘一新的爸爸为爷爷买了一款老年手机，但文化水平不高、视力又不好的爷爷看不懂使用说明书。请参照下面说明书的部分内容，替刘一新写一段话，向爷爷介绍手机的这两项功能。要求：既简明扼要，又通俗易懂。(4分)一键求救：可先预设指定号
7、码，如有紧急情况，长按该键即可直接呼叫所设号码，同时发出预设语言信息，达到求救目的。语音短信：收到短信后无须翻页查看，按OK键即可通过内设语音功能直接读取，再按再读，适合视力不佳者使用。答：_9根据文意，补写出相关内容。(6分)“舌尖”即舌之尖端，味觉细胞多集中在舌尖。舌尖上的中国用味觉来体验一个国家，新颖而独特。这里的“舌尖上”指美食或品味美食。例如：“舌尖上的快乐”，指_；“舌尖上的未来”，描述的是_；“舌尖上的浪费”，是指责浪费食物的现象。随着使用频率的提升，“舌尖上”指代的意义范围扩大，有时会由食物转向语言、言论，如“别让调节收入分配成为舌尖上的方案”，说的是_。10下面是一位高三学生
8、毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等角度加以修改。(5分)敬爱的老师：您好！您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田。我的人生一直受到您亲切话语的激励，我的成长离不开您无微不至的悉心培养。虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。祝您工作顺利，桃李满园！学生：月日答：_11高三的一位老师对工作很负责，教学水平也很高，只是有时作业布置得太多，部分同学因此对他有意见。假如你是本班班长，该怎样向这位老师反映同学们的意见并做好同学们的工作呢？要求：符合情境，语言得体，富有说服力。(4分)(1)你对该老师说：_(2分)(2)你
9、对同学们说：_(2分)12“旁批”能帮助我们仔细阅读。“旁批”既包括对所批材料内容的提炼，又包括阅读者自身的真切感悟。下面是于丹论语心得中的一段文字，请为它写一段“旁批”。(不超过40个字)(4分)这个世界上真正的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东方升起一样，就好像春天要播种，秋天要收获一样。论语告诉大家的东西，永远是最简单的。旁批：_13王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动会上打破了100米学校纪录，获得了冠军。同学们向他表示祝贺，班主任也就他的100米速度，适时对他进行鼓励。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明、得体。(6分)班长赵品优说：“王如飞同学，祝
10、贺你在100米比赛中打破了学校纪录，为班级争了光！”王如飞谦虚地说：“_。”学习标兵李学佳说：“王如飞同学你在100米比赛中获得了冠军，咱们全班同学都为你感到骄傲。”王如飞不好意思地说：“_。”班主任张老师勉励他说：“_。”14下面是王江同学与教他语文的张老师QQ聊天记录的片段。其中有些句子删掉了，请你根据语境补写出相应的句子。要求：符合情境，简明得体。(6分)王江：老师，我想请教您个问题，_?张老师：呵呵，这个题目太大了。_?王江：我常常面对作文题目无话可说，这该怎么办？张老师：解决这个问题有两个办法：一是平时多积累素材，二是写作时要广泛联想。王江：_!张老师：就是联想自己曾经听到或看到的同类的或相反的人或事，其实更重要的是联系自己的经历，用亲身经历来破解题目，演绎题旨。王江：哦，_?张老师：当然，都可以。关键看你能不能化远为近，找到题目跟自己生活的对接点。王江：哦，这个对我挺有启发。谢谢老师！
