收藏 分享(赏)

2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt

上传人:高**** 文档编号:663542 上传时间:2024-05-29 格式:PPT 页数:31 大小:914KB
下载 相关 举报
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第1页
第1页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第2页
第2页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第3页
第3页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第4页
第4页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第5页
第5页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第6页
第6页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第7页
第7页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第8页
第8页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第9页
第9页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第10页
第10页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第11页
第11页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第12页
第12页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第13页
第13页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第14页
第14页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第15页
第15页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第16页
第16页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第17页
第17页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第18页
第18页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第19页
第19页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第20页
第20页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第21页
第21页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第22页
第22页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第23页
第23页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第24页
第24页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第25页
第25页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第26页
第26页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第27页
第27页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第28页
第28页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第29页
第29页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第30页
第30页 / 共31页
2012届高考地理(高考教练)一轮复习精品课件:第一单元第3节在地图上辨认地面的高低起伏(人教版).ppt_第31页
第31页 / 共31页
亲,该文档总共31页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、基础知识回顾第3节 在地图上辨认地面的高低起伏 重点难点诠释经典例题赏析密集 稀疏 山顶盆地鞍部山脊山谷一、等高线地形图的基本知识1.等高线与地形图(1)等高线与地形图等高线:在地图上,把地面海拔高度相同的各点连接成线就是等高线。把海洋或湖泊中深度相同的各点连接成线,叫等深线。地形图:用等高线、等深线表示地面起伏形态的地图,叫地形图。不同的地形,等高线表现的形式不同。因此,用等高线表示地面起伏的形态,是一种比较准确的方法。(2)等高线的特征在同一条等高线上,各点的海拔高度相同。两条相邻等高线之间的相对高度一般都相等,即相邻的两条等高线间相隔的高度差一般相同,称为等高距(等高线的间距)。有时相邻

2、等高线相对高度为0。零米等高线表示的是海岸线。等高线是闭合曲线(并不一定在一幅图内闭合),这是因为等高线是海拔高度相同的水平面与实际地面的交线。除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交,不重叠,不分支,且在图中间部分不中断。等高线与“示坡线”“水分线”“集水线”垂直相交。在等高线的标高不用数字标出的等高线图上,一般加一条垂直于等高线指示方向的短线,表示山坡降低的方向,这指示坡向的短线叫示坡线。如图(a)(b):等高线图上,一组凸向低处的延伸曲线,其各条最大弯曲处点的连线叫山脊线,也就是山地的分水线,等高线与分水线垂直相交,且向分水线降低的方向凸出;一组凸向高处的延伸曲线,其各条的最大弯曲处点

3、的连线叫山谷线,也就是山地的集水线,等高线与集水线垂直相交,且向集水线升高的方向凸出,即等高线与河流相交时,应当向河流上游弯曲。如图(c)(d):A虚线、B虚线表示的是分水线、C虚线表示的是集水线等高线注记的字头应趋向高处,字列平行于等高线。2.地形图的判读在地形图上,等高线表示地面的高低起伏和形成特点(地形类型)。判读地形图,可以获得以下几方面知识:(1)根据等高线的特性计算某地的绝对高度和相对高度。从上述等高线的特征可知,只要知道某地在哪条等高线(等深线)上,便可知该地的海拔,只要知道两地海拔,就能算出两地间相对高度,就可了解该地区的地势、地形状况。当两地一个在海拔零点上,一个在海拔零点下

4、,计算两地相对高度时要将两者的绝对高度的数相加。如图(e),试计算出A点与C点,B点与D点的相对高度。(2)根据等高线排列的疏密了解地面坡度的陡缓。在同一幅地形图上:等高线密集的地方,表示陡坡;等高线稀疏的地方,表示缓坡。特别地,等高线分布最为密集,以至几条等高线重合,该地方表示的是陡崖(峭壁),如图(f)。悬崖呈上部凸出,下部凹入的形状,因此悬崖的等高线产生相交的现象。凹入部分高度的等高线表示为虚线,如图(g)。等高线特别稀疏,以至于在很大范围内呈空白而没有等高线,或者只有很少一两条等高线,该地方则表示为平地。若等高线的标高在200米以下的,表示为平原;若等高线的标高在500米以上的,表示为

5、高原。根据坡度陡缓状况,就可以了解该地区地势高低起伏状况。二、等高线地形图的判读技巧与应用1.判读等高线的数值同一幅等高线图上,同线等高,等高距全图一致,即同一条等高线上的海拔高度相等,相邻两条等高线之间的高度差相等。(1)计算两点的相对高度。读出任何两点的海拔高度,计算出这两点的相对高度,还可以进一步求出它们的气温差(每升高100米,气温降低0.6)。(2)估算陡崖的相对高度。一般情况下,等高线不能相交,因为同一点不会有两个高度。但在等高线图上的悬崖峭壁处,等高线可以重合。假设陡崖处重合的等高线有n条,等高距为d,则陡崖的相对高度H的取值范围是:(n1)dH(n1)d。(3)结合等高线数值、

6、比例尺和地形特征,判断地貌类型。0米等高线表示海平面,一般表示海岸线。平原:海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦。丘陵:海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线较稀疏。山地:海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷为“V”字形。高原:海拔高度大,但相对高度小,等高线边缘密集,中部稀疏。2.根据等高线疏密,判断坡度陡缓等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡,间隔相等的地方表示均匀坡,等高线上疏下密表示凸形坡,等高线上密下疏表示凹形坡。3.有关等高线地形图判读规律(1)同线等高。(2)等高线不能相交,只有悬崖处重叠。(3)两相邻等高线或者相等或者相差一个等高距的高度。

7、(4)高者更高,低者更低。(5)凸高为低,凸低为高。三、等高线地形图的综合判读和应用1.判读水系及水文特征(1)水系特征山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系;山脊常形成河流的分水岭(山脊处等高线弯曲最大点的连线称分水线);山谷常有河流发育,等高线穿越河谷时向上游方向弯曲,即河流流向与等高线凸出方向相反。(2)水文特征等高线密集的河谷,河流流速大,陡崖处有时形成瀑布;河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降水量(内流区域的融冰或融雪量)有关;河流流出山口常形成冲积扇。2.判断气候特征分析气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水多,背风坡降水少。阳

8、坡气温高,蒸发强;阴坡气温低,蒸发弱)等因素。四、地形图的应用分析1.选“点”:要根据要求考虑点的位置、海拔及其周围的环境等。如选择气象观测站,就要选择地势适中,地面较开阔,周围没有或很少有其他地理事物屏障的地点。2.选“线”:主要有交通线(公路、铁路)、引水线、输油管线等。(1)选择交通路线的基本要求:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠地段。(2)在选择引水路线时,不要仅仅被距离地稍近或稍远所迷惑,而应当考虑水往低处

9、流这一关键,以确定较合适的引水路线。(3)选择输油管线,要考虑线路尽可能短,还要考虑应尽量避免通过山脉、大河等。3.选“面”:主要有确定水库汇水面积及坝址,选择适宜开辟梯田的地区;选定工业区和居民区等。(1)选择修建水库方案时,要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。在不考虑地质等条件下,一般选择有较大集水区的盆地(洼地)地区,即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝;“袋大”腹地宽阔,库容量大。这里还要注意修建水库时,其水源要较充足。(2)开辟梯田,应选择在坡度平缓,有灌溉水源及其附近修建水库后,不能被淹没等条件的地区。(3)选定工业区和居民区可考虑以下几个方面:第一,工业区宜建在矿产资源丰

10、富的地区,有什么原料,宜发展什么工业;第二,交通便利,靠近水源,以便提供充足的燃料、用水和运输便利;第三,选定在较开阔的地形区内(缓坡)可有发展前景;第四,工业区建在下风向,下河源,而居民区应建在向阳坡,上风向,上河源,以减少大气和水体污染。五、地形剖面图的绘制如下图所示:1.首先作剖面图的水平基线。如果所作剖面的水平比例尺与等高线图相同,则画一条与剖面线等长的线段,即可作为剖面图的水平基线。如果题目中未对剖面图的水平比例尺作要求,为了作图方便,也应选用与等高线图相同的水平比例尺。必须注意的是,在用投影法作剖面图的水平基线时,如果要求剖面图的水平比例尺与等高线图一致,就不能从剖面线向与之不平行

11、的剖面图基线引垂线,否则两图的水平比例尺就不同。2.确定适宜的垂直比例尺,画纵坐标,如果题目中对垂直比例尺有具体要求,则按照比例尺设计纵坐标单位值。如果由自己确定比例尺。则须考虑以下几个因素:(1)剖面线所经地区的等高线的高度大小。如果高度较小,则垂直比例尺可适当大一些;如果高度较大,则垂直比例尺可适当小一些。(2)题目中空白处范围的大小。不要把图画到空白以外的区域。3.量出剖面线与等高线所交的各点间的距离,并一一对应平移到剖面图的水平基线上,作水平基线的垂线,根据各点在等高线图上的海拔高度,对照纵坐标,在剖面图上标出各点。4.将这些点平滑连接起来,即得到剖面线的剖面图。例1 下图中甲图为某地

12、(26N,116E)平面图,沿甲图EF与CD所作的地形剖面图,分别为乙图和丙图。读图回答(1)(3)题。(1)该地的地形是()A.山峰 B.山脊 C.山谷 D.鞍部(2)在一次较大的降水过程中,降落在地的水体在坡面上的流向是()A.东北向西南B.东南向西北C.西南向东北D.西北向东南(3)地适合()A.种水稻B.种苹果C.种柑橘D.养鱼BCD由乙、丙两图可知,沿EF的剖面图地势由E向F逐渐降低,沿CD的剖面图地势中间高两侧低,符合山脊的特征。地大致位于甲图的OD之间,EF为分水岭,所以水体在坡面上由西北流向东南。由经纬度可知,该地位于我国南方低洼丘陵地区,在海拔350米以上适合种柑橘。例2 读

13、“某地等高线图”,回答下列问题。(1)图中MN、XY的交点,在剖面图上对应的点是()A.B.C.D.(2)若该地区位于一拟建水库的库区内,计划蓄水位可达海拔175米,下列叙述正确的是()A.最高水位时,小部分面积被淹没,将出现一个岛屿B.a、b、c、d四个居民点中,只有d居民点可以不搬迁C.最高水位时,将出现两个小岛,b、c、d三地将被水淹没D.a、b、c、d四个居民点都不必搬迁,改为从事旅游为和渔业BDMN、XY交点海拔高度是200250米,再沿两条剖面线分别可找到对应点是和。水库蓄水到175米时,a、b、c、d四地只有d点海拔大于175米。例3 某中学地理兴趣小组要想研究一下当地地质灾害发

14、生时如何能够减少生命财产损失。拟定了一课题“当泥石流发生时,山谷中村民如何逃生”。通过走访当地居民,得知村民有四种逃生方案,结合学生自己的实地考察,绘制了下图(单位:米),如果你是该校学生,请你为村民分析比较四种逃生方案的优劣。在山区发生自然灾害时,逃生的方法是否正确非常重要,当发生泥石流时,泥石流会沿河谷而下,而且水位要高于一般水位,可能会淹没河流的两岸,因此不可取。此时逃生的最好办法是往高处跑,但按的方向需要越过河流,这是很危险的,所以是最合适的。线,是在往高处跑,但当泥石流发生时过河是非常危险的;线,村民跑动的速度会很快,但由于基本沿河谷运动,而泥石流发生时水位会较往常高,有可能会淹没路线;线虽然要爬坡,但却远离了危险地,是最适宜的逃生路线。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3