1、6.2世界人民的反战和平运动教师用书素材 新人教版选修3 一、教学目标 目标 内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用世界保卫 和平大会第一届世界保卫和平大会；“斯德哥尔摩宣言”；世界和平理事会及其原则世界大战后，爱好和平的有识之士为人类的和平发展作出了杰出贡献一系列反战和平运动对当今世界和平的维护带来的启示材料解析分析讲解通过二战后一系列反战和平斗争的讲述和分析，使学生认识到战争给人类制造的深重灾难和人类对自身共有家园的依赖和共同维系的责任，从而更深层次地体会维护人类和平的重要价值罗素爱因斯坦宣言罗素发表人类的危机演说；罗素爱因斯坦宣言的发表；罗素的反战行动材料解析情境再现20世纪
2、六七十年代美国的反战运动青年学生、士兵、国会内部的反战行动和观点；国内民众大规模的反战示威游行；美莱村惨案美国侵越战争受到本国民众的反对和声讨，从而导致了国家对外政策的调整；无论国家的实力如何强大都无法坚持长期的对外战争讲述过程材料解析情境再现国际和平年联大确定“国际和平日”；联大确定“国际和平年”；联大确定“纪念国际和平日”联合国以和平主题确定的一系列纪念日正反映了世界人民期盼和平的真诚愿望情境再现史料研习 二、教材分析与教学建议 1.知识结构 2.教材分析与建议 重点 罗素致力于反战和平运动的努力；20世纪六七十年代美国的反战运动。 难点 人类对战争特别是核战争的认识和反思。 教材内容分析
3、和建议 本课教材主要阐述了第二次世界大战以后兴起的世界人民的反战和平运动。包括民间维护世界和平，反对战争的国际组织的建立以及其中最具代表性的文化界精英罗素和爱因斯坦在维护和平的斗争中所做的努力；教材还特别择取了战后头号资本主义强国美国背离人民意愿发动侵略越南战争在国内引发的大规模反战运动，以此更加深刻地体现民众对战争与和平的思考和行动；此外，教材最后介绍了具有世界影响力的国际性组织联合国在反战和维护世界和平方面确立的经常性的、具有启迪和警示作用的一系列纪念日。 本课引言通过非常形象而贴切的内容直引主题西班牙绘画大师毕加索为世界保卫和平大会创作的宣传画和平鸽，通过对和平鸽内涵的说明体现世界人民对
4、和平的强烈渴望。 “世界保卫和平大会”一目主要叙述了面对原子武器巨大的、灾难性的破坏力，以及战后形成的美苏两极冷战对峙可能导致的战争威胁，国际上爱好和平的有识之士纷纷觉悟，联合倡导和开展了大规模的反对核战争的行动。战后群众性的世界和平运动首先由文化界人士和各国知识分子发起。 1947年11月，在巴黎首次举行群众性的保卫和平和自由的全国代表大会。1948年8月，在波兰的弗罗茨瓦夫，来自45个国家的500多位科学家、作家和艺术家举行世界文化界人士保卫和平大会。在其后成立的国际联络委员会中有法国著名核物理学家约里奥居里及其夫人、作家阿拉贡、苏联作家法捷耶夫、西班牙艺术家毕加索、美国黑人歌唱家保罗罗伯
5、逊、智利诗人聂鲁达、英国科学家贝尔纳等。1949年2月，该联络委员会和国际民主妇女联合会及75位文化界和政界人士联合发表宣言，致全世界各民主团体和全世界和平保卫者，建议召开世界保卫和平大会。1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎举行，由于部分代表未能得到法国政府的签证，所以，捷克斯洛伐克首都布拉格成为此次和平大会的又一会场。此后世界和平大会多次召开，并建立常设机构，宣传和组织世界范围内的反战和平运动。 “罗素爱因斯坦宣言”一目主要叙述了在诸多文化名人之中，英国的哲学家、社会活动家伯特兰罗素对反战和平运动做出的突出贡献。1950年罗素荣获诺贝尔文学奖。在颁奖仪式上，罗素的演讲题目是有重要政
6、治意义的需求是什么？，而他的答复是：对和平的冷静的呼唤。1954年12月23日圣诞节前夕，罗素在英国广播公司电台发表了题为人类的危机的著名演说。罗素称并非以英国人或欧洲人，甚至也不是以西方民主国家的一分子的身份来说话，而是作为人类一分子来说话。这次演说在人们当中迅速扩散了对人类前途的忧虑感。各大洲的科学家和官员们都以极大的注意力关注着罗素。罗素以自己对人类未来发展的深刻思考和深切的忧患，向著名科学家阿尔伯特爱因斯坦发出吁请，希望共同为维护和平大局和拯救人类免遭毁灭而大声疾呼。罗素爱因斯坦宣言立即成为国际学术界、特别是自然科学界广泛拥护的倡议。 “20世纪六七十年代美国的反战运动”一目主要叙述了
7、美国发动侵越战争后国内各阶层对战争的反省和抗议运动。其中包括美国外交政策专家汉斯摩根索从美国国家利益的坚决主张者转而宣称美国的邪恶不正：“当我们谈到违背战争规则时，我们必须谨记住，最基本的违背之举，莫过于从事这种战争，而因此带来所有其他违禁之措施。”在参议员外交委员会主席詹姆斯富布赖特的著作跛足中也表达了这样的观点：“我们已经付出的代价是：5.5万多人死亡，30多万人残废，和远远超过1 500亿美元的战费。这是一场徒劳无功、莫名其妙的十字军战争。”但更加重要的反战力量是广大民众。全国各大学的青年学生正值入伍年龄，他们对战争的体会最为直接，因此反战的方式也更加激烈。各大中城市的普通民众则是由于自
8、己的亲人被送往战场，或是感受到美国军队在越南前线以所谓“保卫自由民主制度的正义行动”所进行的却是非人道、甚至是灭绝人性的暴行。他们怀疑美国是否已经在越南把自己变成了残酷的野兽。美国人自问：“什么样的目标使得这场大屠杀变得合情合理？如果我们在战场上摧毁了越南，又将如何拯救它？”因此，全国各界人士都以大规模游行示威的抗议运动或通过各种舆论宣传媒体表达对政府的不满和对战争的深恶痛绝。全国性的反战浪潮甚至影响了新一届总统大选，几乎所有可能被提名为总统候选人的人都许诺如果自己当选将使美国摆脱“越战”。约翰逊总统在1968年3月因民众的反对和党内反对派的斗争而最终退出竞选。作为一个发动战争的不得人心的总统
9、，约翰逊离开白宫。继任的尼克松总统则向民众保证“新任领导将结束战争。” “国际和平年”一目主要就联合国在维护世界和平的活动中特别确定的纪念日：“国际和平日”、“国际和平年”、“纪念国际和平日”。在此特别建议教师要在讲述中使学生区分清楚“国际和平日”和“纪念国际和平日”。“国际和平日”的确定是在1981年联大上，具体是将9月份联合国大会开幕之日定为“国际和平日”；而“纪念国际和平日”则是在2001年联大上明确规定从次年开始，每年9月21日为“纪念国际和平日”。对于前者“国际和平日”来说，后者“纪念国际和平日”无论从其倡导的力度还是具体表达的理念都表现出发展和完善的特点明确具体纪念时间；更加要求在
10、此纪念日所有国家和人民应停止一切敌对行动。在讲述国际和平年时，教师可结合中国在1986年国际和平年的纪念活动中开展的许多影响广泛的活动，将中国人民对世界和平与安宁的渴望与世界范围内的和平发展主题融为一体。 本节内容是关于战争与和平主题最为直接的阐述，所以建议教师在教学过程中充分利用这一时机对学生进行反思战争、珍视和平的人文教育。除了战后世界反战和平潮流中表现出的一大批极具人性力量的音乐作品外，还可为学生提供其他类型战争反思的艺术作品，如文学作品、影视作品等。 经典反战电影 片名导演片名导演西线无战事刘易斯迈尔斯坦克大决战肯安纳金现代启示录弗朗西斯福特科波拉巴顿将军富兰克林J沙夫纳野战排奥利弗斯
11、通生于七月四日奥利弗斯通广岛之恋阿伦雷乃阿甘正传罗伯特泽米基斯无主之地丹尼斯塔诺维奇猎鹿人迈克尔西米诺桂河大桥大卫里恩拯救大兵瑞恩斯蒂芬斯皮尔伯格无人区达尼斯塔诺维奇兄弟连斯蒂芬斯皮尔伯格最长的一天安德鲁马顿钢琴师罗曼波兰斯基 三、教学设计与案例 1.教学设计 本课的导入，教师可采用多种方式： 利用导言中提到的毕加索创作的和平鸽导入。教师为学生说明毕加索创作和平鸽的渊源（见资料与注释“毕加索与他的反战和平作品”），引出第一子目“世界保卫和平大会”。 创设情景导入。教师搜集有关人类战争史上具有震撼力的数据（见案例一）和场景照片（世界大战的惨烈、原子弹爆炸等），使学生充分感受人类战争的灾难，从而引
12、出本课课题。 史料分析导入。教师收集相关历史文献资料，请学生阅读后提出思考性问题人类面临这样的问题将会选择怎样的生存方式？从而引出课题。 “世界保卫和平大会”一目内容主要叙述了战后世界著名文化界人士如何进行反战和平运动。建议教师在此能够补充相关材料，使学生能够更加明确战后世界人民对和平的热切渴望和对战争潜在威胁的担忧。此外，还可利用“历史纵横”栏目中有关中国代表参加世界和平大会的材料使学生充分认识共和国建立后对维护世界和平做出的努力。 “罗素爱因斯坦宣言”一目的教学中建议教师利用和补充相关史料并设计探究问题，使学生能够充分感受罗素和爱因斯坦这些学术大家对人类命运的深切关注，从而能够更加深刻地意
13、识到自然科学的发展不能与人类道义相背离，科学家所关注不应仅仅是技术的进步，更应深刻认识技术是为着人类的和谐发展服务的。此目通过对罗素和爱因斯坦维护人类和平观点（见教学案例二）的分析恰恰可以很好地回答本课导言中设计的探究问题之一“不同意识形态和社会制度的国家能不能和平相处？”在讲述爱因斯坦对科学发展和人类命运的期盼时，教师可运用下面的材料进行说明。 1938年底，爱因斯坦应美国总统罗斯福的邀请，为5 000年后的人类写了一封信，内容是把“我们时代的思想和感情，告诉5 000年后的人。”这封信原来准备装在一个密闭的容器中，埋在一个大建筑物的下面，并立一个碑告诉人们，这封信要到6939年才能取出来。
14、人们以为这封信是保密的，实际上早就公开了，被收在爱因斯坦全集之中。爱因斯坦在信中写到：“我们这个时代产生了许多天才人物，他们的发明可以使我们的生活舒适得多，我们早已利用机械的力量横渡海洋，并且利用机械力量可以使人类从各种辛苦繁重的体力劳动中最后解放出来。我们学会了飞行，我们用电磁波从地球的一个角落方便地同另一个角落互通信息。但是，商品的生产和分配却完全是无组织的。人人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业，遭受悲惨的贫困。而且，生活在不同国家里的人民还不时互相残杀。由于这些原因，所有的人一想到将来，都不得不提心吊胆和极端痛苦。所有这一切，都是由于群众的才智和品格，较之那些对社会产生真正价值的少数人的才
15、智和品格来，是无比的低下。” 爱因斯坦的人文科学思想与2l世纪的中国，见林凌（四川省社会科学院）在成都市科学界纪念爱因斯坦逝世50周年暨狭义相对论发表100周年大会上的讲话 “20世纪六七十年代美国的反战运动”一目，建议教师首先分析美国发动越南战争的目的。可参考美国总统林登约翰逊1965年1月就职演说时的观点：“我们从前称为外来的恐怖危险和麻烦，现在已持续存在我们生命中。如果美国子弟的生命必须牺牲在陌生的地域，财富必须抛撒在那里，那也是我们基于信念必须支付的代价。”在讲述美国民众的反战运动时，能够补充相关史料使学生更加直观地感受美国作为战后第一强国所发动这场战争却使之身陷泥潭，而政府声誉也因此
16、一落千丈，从而从另一个角度认识战后世界争取和平，反对战争的潮流。 “国际和平年”一目主要是让学生识记联合国定立的维护和平纪念日。 2.教学案例 案例一导入 （师）：请同学们阅读下面的材料，特别关注其中的数据： 有人统计过，在人类5 000年的文明史上，人类绝对享受到的和平时光只有区区数百年。特别是20世纪的两次世界大战，人类自相残杀，死亡高达6 400万之多。 （师）：在所有的战争场景中，恐怕最令人感到恐怖的就是核爆炸的瞬间。再请同学们体会一下下面这段描述： 第二次世界大战的一个重大事件发生在1945年7月16日。当天，世界上第一枚原子弹在美国新墨西哥州阿拉莫戈多被引爆，它将一团蘑菇云连同其他
17、物体送入4.1万英尺高的同温层，并震碎了125英里以外的一扇玻璃窗。 当原子弹的主要设计者J罗伯特奥本海默注视这一切时，他用印度教经典薄伽梵歌中的句子来概括这一时刻：“现在我是世界的毁灭者，正在走向死亡。” 美理查德W布利特20世纪史 （师）：看到这段描述，同学们的感受怎样？ （生）：（略） （师）：人类的第一次核试验足以使它的设计者感到自己已成为“世界的毁灭者”，但是据法国国际战略关系研究所发表的战略年刊说，5个公开拥有核技术的国家美国、俄罗斯、法国、英国和中国在1945年以后共进行了2 047次核试验。其中居于首位的是美国，进行了1 032次核试验；苏联次之，为715次这样恐怖的死亡感受，
18、竟然被人类自己重复了数千遍。所以，我们实在有理由深刻思索，人类是要生存还是要死亡？答案是一定的，那就是生存。于是，反战和平运动的兴起就成为世界人民的选择。 案例二关于罗素的讲述 （师）：在众多文化界名人中，英国著名思想家、社会活动家伯特兰罗素以自身巨大的声誉和影响力，积极进行着维护世界和平的努力。1950年，罗素荣获诺贝尔文学奖，在颁奖仪式上，他发表了这样的感言： 原子弹和细菌弹，不管是由邪恶的共产党人或是邪恶的资本主义者所利用，都将使华盛顿和克里姆林宫战栗，而且将使人类一步一步地走向毁灭的深渊。 1950年罗素在诺贝尔文学奖颁奖仪式上的感言 （师）：从这段感言中我们可以体会到罗素怎样的心声？
19、 （生）：（略） （师）：在罗素的眼中，原子武器和细菌武器对人类的伤害是不分意识形态和正义与非正义的，由此可以看出，罗素是一个坚定的和平主义者。那么我们下面看到的这段文字，恐怕更能让我们感受到罗素对人类自身发展的忧虑。这是1954年12月23日圣诞节前夕，罗素在英国广播公司电台发表的题为人类的危机的著名演说。罗素声明他并非以英国人或欧洲人甚至也不是以西方民主国家的一分子的身份来说话，而是作为人类一分子来说话： 我作为人向人类呼吁：切记你是人，除此以外都把它忘了吧！果如此，就等于打开了通往天堂的通路。如果不这样，那么，在你们面前，除了全体死亡以外别无他途。 罗素人类的危机的演说 （师）：在这段文
20、字中，我们看到了一个对人类前途怀有深切忧患的思想家内心独白。即使是半个世纪过去了，当我们今天再读到这段演讲词时，我们依然会深深感动于他的激情和强烈的人类使命意识。 案例三关于美国反战运动中的以“反战”、“和平”为主题的音乐作品 （师）：在美国民众的反战浪潮中，有很多著名的流行音乐人不再将个人的生活感受作为创作的主题，而开始用自己极富才华的音乐语言表达对战争与和平的感悟。下面表格中所列出的就是当时最富盛名的一些音乐人和他们的作品： 20世纪5060年代以“反战”、“和平”为主题的部分歌曲 人物作品约翰列侬给和平一个机会想象鲍勃迪伦随风而逝战争的主人大雨将至敲开天堂的大门菲尔奥克斯战争结束了约翰丹
21、佛我们制造武器干什么？ （师）:我们择选其中的一首歌曲，来感受一下它的内容： 想象约翰列侬 幻想世上并没有天堂，这很容易，只要你试试看。在我们下面没有地狱，在我们上面只有天空。想象所有的人，都为今天而活，想象这世上没有国家。试试看，这并不难。没有杀戮或牺牲，也没有宗教。想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你可能做不到。不再贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界。你可以说我是个梦想家，但我不是惟一的一个。但愿有一天，你能加入我们，世界就能合而为一。 （师）：请同学们把这首歌词与书上鲍勃迪伦创作的随风而逝歌词对比一下，谈谈你对这两首反战和平歌曲的感受。 （生）：（略）
22、 案例四关于美国反战运动 （师）：60年代持续十几年之久，每年投入达几百亿美元，并且在卷入的高峰期投入50万部队的越南战争，大大消耗了美国的国力，财政赤字逐年扩大，这使得美国的鼎盛时期到60年代末终告一段落。请大家听一首当年美国最为著名的反对越南战争的歌曲，他的作者是当时十分著名的流行音乐人鲍勃迪伦。 随风而逝歌词 （中、英文歌词对照，中文见教材“历史纵横”） Blowing in the Wind Bob Dylan How many roads must a man walk down Before you call him a man How many seas must a white
23、 dove sail Before she sleeps in the sand How many times must the cannon balls fly Before theyre forever banned The answer my friend is blowing in the wind The answer is blowing in the wind How many years can a mountain exist Before its washed to the sea How many years can some people exist Before th
24、eyre allowed to be free How many times can a man turn his head And pretend that he just doesnt see The answer my friend is blowing in the wind The answer is blowing in the wind How many times must a man look up Before he can see the sky How many ears must one man have Before he can hear people cry H
25、ow many deaths will it take until he knows that too many people have died The answer my friend is blowing in the wind The answer my friend is blowing in the wind （师）：同学们听了这首歌曲后有什么感受？ （生）：（略） （师）：这首歌曲无论是歌词还是旋律都似乎表达出青年一代对未来无尽的迷茫和对当权者愤怒的控诉。那么我们再来看看下面几组照片，从中我们又能得到哪些信息呢？ 美军在越南战场作战的惨状：尸横遍野、死亡阴影笼罩下的美国士兵、陆战
26、队员运送尸体、残兵败将、救援失败后痛苦的直升机长、孤立救援； 美军在越南的暴行：枪杀南越爱国学生、死在美国士兵枪口下的越南儿童、刺向南越百姓的匕首、美莱村惨案； 美国国内的反战运动：反对继续越南战争的示威游行、1969年华盛顿反战游行、反战花童； （生）：（略） （师）：在我们共同直观感受了美国在越南这场不义的战争后，再来分析一下下面的数据和材料。 19651968年美军在越南战争中的作战情况 1965年1966年1967年1968年参战军队数量 38.53万人48.56万人53.83万人死亡人数1 369人5 008人9 378人14 592人 1968年期间，我们阵亡的人数平均每周达到27
27、8人。我们每年在战场上的额外花费220亿美元。征召人数提高到平均每月3万人，尽管做了这样的投资，在战场上还是没有什么明确的结果。 尼克松于1973年5月3日致国会咨文 （师）：从这些数字和材料中我们可以分析出怎样的情况？ （生）：（略） （师）：的确，美国的战争付出与其所获实在相差悬殊，好像美国政府远道而来，投入如此巨大的人力、物力、财力，就是为了收获一年多似一年的美国青年的尸骨。这是可笑的，更是可悲的。正因如此，1970年以后，驻越南的美军士兵开始佩戴象征和平的标志，并且拒绝参加战斗，而军队中吸食大麻成为普遍现象，10%15%的士兵则吸食海洛因成瘾。 四、问题解答 【探究学习总结】 本课测评
28、 1.简述罗素为世界和平事业作出的主要贡献。 解题关键：罗素反战和平的诸多思想和行动。 思路引领：罗素通过什么方式表达自己反对核战争，维护人类和平的主张？具体表现是什么？罗素为禁核运动进行了哪些努力？ 答案提示：通过发表演说和宣言表明自己反对核战争，维护人类和平的主张。主要表现是1954年发表人类的危机的演说；1955年与爱因斯坦共同发表罗素爱因斯坦宣言，强调核战争的严重后果，提出召开国际科学家会议，敦促各国政府承诺不将科学成果用于战争目的。罗素为禁核运动所做的努力有：领导本国的禁核运动，反对英国制造氢弹；倡导成立“和平反抗核战争百人委员会”；成立“罗素和平基金会”，创办“国际战犯审判法庭”审
29、判美国发动越南战争的政府首脑。 2.在20世纪6070年代的美国反战运动中，学生和民众采取了哪些反对政府战争政策的行动，最终迫使美国政府从越南撤军？ 解题关键：反战运动中学生和民众的表现，不应包括政府内部的分歧意见。 思路引领：学生反战的方式有什么？民众的抗议行动有哪些具体体现？ 答案提示：学生：拒绝服兵役、焚烧征兵卡；逃往国外；将反战思想带进军队；同民众一起进行大规模示威抗议活动。民众：主要通过反战示威游行表达强烈的反战情绪。此外，美军在越南制造的暴行也令国内民众日益怀疑战争的正义性，因此在民意调查中越来越表现出对政府战争政策的不满；在民众的反战运动中，还有很多著名的音乐人用自己的音乐才华表
30、达对战争、对政府的不满和抗议。学生和民众的广泛反抗，使美国政府不得不调整战争政策，最终选择从越南撤军。 五、资料与注释 1.原始资料 关于世界人民和平大会的经过和成就的报告 一九五三年二月四日在中国人民政治协商会议 第一届全国委员会第四次会议上的报告（节选） 郭沫若 由于世界各国人民的热烈支持和广泛而深入的分头准备，世界人民和平大会终于于1952年12月12日在维也纳胜利地召开了。 到会国家85个，代表1 880名。这里面正式代表1 627名，列席代表102名，来宾105名，国际组织代表46名。代表性是非常广泛的，以职业分类来说：工人326人，农民35人，职员160人，技术人员75人，工商界6
31、3人，体育运动家8人，音乐界19人，文学界189人，电影界20人，艺术家56人，自然科学界（包含医生）157人，教育界94人，宗教界65人，法律界84人，全国性群众团体代表92人，国际组织代表46人，军人10人，政治界46人，市长和参议员20人，其他不详者315人。这里面妇女代表是442名。这一盛大的会议，真可以说是不同种族、不同阶层、不同信仰、不同派别的人类大集会。 会议进行了八天，讨论了三个中心问题：（一）关于民族独立与国际安全，（二）关于停止现行战争，首先是朝鲜战争，（三）关于缓和国际紧张局势。 大会的最大收获，无疑是为当前的和平运动制订了共同的行动纲领。这是明确地记录在“世界人民和平大
32、会宣言”里面的。作为缓和当前的国际紧张局势的必要步骤，在这里提出了如下重要的呼吁和要求： 一、要求美国、苏联、中华人民共和国、英国、法国五大国政府，立即开始协商缔结和平公约； 二、要求立即停止在朝鲜的一切敌对行动； 三、要求立即停止在越南、高棉、寮国和马来亚的敌对行动； 四、尊重各国人民的民族独立的愿望，结束一国威胁他国的国家安全的现象； 五、建议和平解决德、日问题，并重开关于对奥和约的谈判，缔结和约； 六、要求立刻禁止细菌战，并绝对禁止原子武器、化学武器及其他灭绝平民的工具； 七、主张立刻开始裁减军备的谈判在有效的国际监督之下，进行全面的、同时的、逐步的、按比例的裁军； 八、主张尽速恢复各国
33、之间的物质与文化的交流； 九、主张邀请中华人民共和国与其他十四个国家加入联合国； 十、主张联合国再度成为各国政府谋取协议的地方。 这些历史性的要求，又一次被证明了是世界人民共同的迫切愿望。 人民日报1953年2月7日第1版 中国网 1949年4月第一届世界保卫和平大会宣言（摘录） 科学的作用原在于保证人类的幸福，如今，有人正使它离开它的目标，迫使它服务于战争的目的。 原子弹不是防御的武器。我们拒绝进行那些想使这一国家集团反对另一个国家集团的人们的赌博，我们反对那些业已制造如许恐怖后果的军事同盟。冷战的战犯们已经从讹诈的阶段过渡到公开的准备战争阶段。 我们要求原子能使用只限于为和平目的的人类福利
34、 我们斥责战争的歇斯底里，斥责种族仇恨和民族仇视。 世界保卫和平大会宣布今后保卫和平是各国人民的任务。 1957年11月“各国共产党和工人党代表莫斯科会议的和平宣言”（摘录） 第二次世界大战的惨象和灾难，我们大家都还记忆犹新。这次战争的血迹还未完全洗净，而破坏性增加百倍的新战争的可怕阴影又在笼罩着平静的城市和乡村。 明天，过一个月，过一年，究竟会怎样呢？我们的家是否又要在战争的火焰中烧毁，具有毁灭一切的威力的原子弹和氢弹是否要给我们和我们的孩子们带来突然的死亡？ 在战争风暴中遭受最严重牺牲的普通的人们都知道，今后发生的战争就会一次比一次带来更沉重的灾难，毁坏更多的国家，杀害更多的人，造成更可怕
35、的长远后果。 人们正用自己的无往不胜的智慧探索自然的一切秘密，并且愈益增强对它的控制难道人就不能避免战争和防止自我消灭吗？ 2.课文注释 毕加索与他的反战和平作品 毕加索生活的时期，他的祖国西班牙也多灾多难。一个又一个的专制王朝和军事独裁使人民生活在水深火热之中。1936年2月，西班牙成立了以进步政党为首的共和国新政府。但11月时，反动军官佛朗哥在德、意法西斯的支持下进攻首都马德里。西班牙陷入内战。 1937年4月26日，德国的飞机轰炸了西班牙一个不设防的小镇格尔尼卡，夺去了1 600多无辜居民的生命，而全镇居民只有7 000多人。 毕加索听到消息后愤怒不已。56岁的他颤抖地拿起画笔，创作了巨
36、幅壁画格尔尼卡。 格尔尼卡4米多宽，约9米长，是举世闻名的杰作。这幅作品以白黑、灰为基调，弥漫着悲壮的气氛。画面上画有众多的人物，他们挣扎、控诉、呼号，作品中有四位妇女，她们尖叫着，哀号着，有的正从着火的楼上逃跑，有的正抱着死去的婴孩仰天哭喊，有的无望地伸展着手画的左上方，有一头立着犄角的冷漠无情的牛，人工调配的太阳是一匹被长矛刺穿背部的马 毕加索说格尔尼卡具有象征意味：公牛代表了残暴和黑暗，马代表了人民毕加索不仅控诉了德军在格尔尼卡犯下的罪恶，同时也控诉所有战争的罪恶。 1944年9月，毕加索加入了法国共产党。1949年，毕加索向国际会议保卫世界和平大会捐献了一幅石版画，画上是一位俊秀美丽的
37、少女头像，边上有一只振翅欲飞的鸽子。 这幅画简洁明快地表达了人民爱好和平的热切愿望，画上那只可爱的白鸽，立即成为和平的象征，迅速出现在世界各地，被人们称为“和平鸽”，毕加索则被称为“和平鸽之父”。智利著名诗人聂鲁达作了一首诗： 毕加索的和平鸽展开翅膀， 翱翔在世界的每一个地方， 任何力量也无法， 阻止它的翱翔。 各国首颗原子弹记录 美国第一颗原子弹 1938年，哈恩成功地把铀原子核打裂成两大块，震动了全球科学界。匈牙利血统的美国物理学家西拉德1939年7月邀请了另外两名匈牙利血统的物理学家威格纳和特勒，一起拜访了物理学家爱因斯坦和罗斯福总统的私人顾问萨克斯，陈述了研制核武器对于战争进程可能带来
38、的巨大影响作用。8月，爱因斯坦即写信给美国总统罗斯福，详细阐述了研制原子弹的重要性。萨克斯在白宫和罗斯福共进早餐的时候，还讲了一个历史故事，大意是拿破仑由于没有支持发明汽船的富尔顿，因此错过了用汽船装备法国海军打败美国的机会。罗斯福被萨克斯的论证所打动，决定支持研制原子弹的工作。 1939年10月11日，美国总统罗斯福下令成立“铀顾问委员会”。 1941年7月，英国政府派出科学家代表团到美国，并希望同美国合作研制开发原子弹。10月11日，美国总统罗斯福也写信给英国首相丘吉尔建议两国科学家合作研制原子弹。 1942年，罗斯福决定成立原子弹研究机构，地址设在纽约，代号为“曼哈顿工程”。这一工程投资
39、22亿美元，投入人力达50余万，1942年12月在芝加哥大学建成世界上第一座核反应堆。 直到1945年，美国人花费20多亿美元，终于研制成3枚原子弹，分别命名为“小玩意儿”，“小男孩”和“胖子”。 1945年7月16日上午5时24分，美国在新墨西哥州阿拉莫戈多的“三一”试验场内30米高的铁塔上，进行了人类有史以来的第一次核试验。“小玩意儿”钚装药重6.1千克，梯恩梯当量2.2万吨，试验中由于核爆炸产生了上千万度的高温和数百亿个大气压，致使一座30米高的铁塔被熔化为气体，并在地面上形成一个巨大的弹坑。核爆炸腾起的烟尘若垂天之云，极为恐怖。在半径为400米的范围内，沙石被熔化成了黄绿色的玻璃状物质
40、，半径为1 600米的范围内，所有的动物全部死亡。这颗原子弹的威力，要比科学家们原来估计的大出了近20倍。 苏联第一颗原子弹 20世纪30年代初期，苏联人就已经初步建立了核研究中心，当得知德国可能将铀裂变用于军事的情况后，斯大林决定加紧原子弹的研制。 1938年由库尔查托夫等主持开始了研究试验工作。 1939年，苏联成立了“铀研究委员会”。 1941年，苏德战争爆发，苏联的研究和试验场所几次搬迁。 1942年，苏联获得美国的“曼哈顿计划”情报，库尔查托夫以“第二实验室”为代号，决定用钚代替铀作为原子弹的主要原料。 1943年9月完成了第一个核装置的爆炸准备。这一核装置的当量只有2 000吨左右
41、，但却是世界上真正的第一颗原子弹。 1946年12月25日，库尔查托夫领导的核反应堆里获得受控链式反应。 1949年春，苏联人获得了足以制造原子弹的钚。他们为即将造成第一枚钚充料的原子弹命名为“铁克瓦”(意即南瓜)。实验选在中亚哈萨克的塞米巴拉金斯克靠近卡劳尔村的“米什克瓦”实验场进行。指挥所设在乌斯特卡迈诺高斯克。试验代号 “首次闪电”。 1949年8月29日凌晨4时，“铁克瓦”在大气层中试爆成功。自此，苏联打破了美国的核垄断，成为世界上第二个拥有可用于实战的原子弹的国家。 1949年后，苏联在塞米巴拉金斯克试验场进行了467次地上和地下核试验。 英国第一颗原子弹 1939年，英国的牛津、剑
42、桥、利物浦和伯明翰大学即全面展开了原子能的研究工作，并得到逃亡到英国的许多外国科学家的帮助。 1940年5月，丘吉尔就任英国首相后，在首都成立秘密理事会，代号为“饶管厂”。在一年多的时间里，英国人在核武器结构和供弹芯用的稀有铀同位素分离研究方面取得了重大的进展。 1942年夏，丘吉尔和罗斯福在伦敦海德公园会晤，决定以美国为研试地点。但美国拒绝向英国提供有关原子弹的情报。美国试爆原子弹成功后英方向美方多次交涉，但仍无法获取有关资料。 第二次世界大战后，英国人迅速在伯克郡建立了自己的科研基地，在坎伯兰市温克尔建立了一座钚反应堆。 1952年10月3日，英国第一颗原子弹在澳大利亚蒙特贝洛沿海的船上试
43、爆成功，成为世界上第三个拥有核武器的国家。 1956年，英国在空军装备原子弹，成为世界上第三个爆炸氢弹的国家。 法国第一颗原子弹 1945年10月18日，戴高乐将军决定进行原子弹的研究，成立了原子能委员会，由著名物理学家，居里夫人的女婿约里奥居里担任主要负责人。 1948年，法国在本土上找到了铀矿，建立起第一座核反应堆。 1949年，成功分离出钚。 1952年法国政府提出发展核武器的设想。 1956年，席勒内阁制定了核能试验五年计划。 1960年2月13日，法国在西部非洲撒哈拉大沙漠赖加奈的一座100米的高塔上爆炸成功了第一颗原子弹。这颗原子弹获得了6万吨当量的核裂变能量。法国因此而成为世界上
44、第四个拥有核武器的国家。 中国第一颗原子弹 1955年，中国地质部门就开始了铀矿的勘探，并找到了丰富的铀矿。 1956年，国防部成立了第五研究院，即第一个导弹研究机构，院长由科学家钱学森担任。 1958年物理学家邓稼先担任了核武器的研究设计院的理论部主任。他在北京大专院校挑选出28名专家，组成了中国核武器研究的基本科技力量。 1959年，中国科学家们对第一颗原子弹的理论计算获得了成功。在苏联撤走专家之后，中国重新调整计划，代号为“596”工程。 1964年10月，中国完成了第一颗原子弹的组装。10月16日15时，在人迹罕见的罗布泊，巨大的蘑菇状烟云腾空而起，中国第一颗原子弹爆炸成功。 关于核武
45、器和美苏军备竞赛的认识 科学的潘多拉盒子1962年7月9日夜晚，美国在太平洋中部的约翰斯顿岛上引爆了一颗氢弹，其爆炸力相当于200万吨TNT炸药。整个天空都亮了起来，红色、紫色、橘黄色和白色的光芒交织在一起，像令人眼花缭乱的万花筒，持续了15分钟。2 000英里以外的美属萨摩亚群岛上的土著都惊慌地冲进家里或教堂里去祈祷。当他们得知这种可怕的空中景观的起因时，纷纷说道：“疯狂的白人。” 蘑菇状云自广岛、长崎事件以来，全世界的人一直在担心会爆发大规模的核战争，由于氢弹的威力超过了最初的原子弹，这种担心已大得教人无法想象。现在，核武器的储备已达到这样的程度：据估计，美国能用过多的核力量摧毁苏联1 2
46、50次，苏联能用过多的核力量摧毁美国145次。与核战争的幽灵同样折磨人的是不少国家将多得骇人的人力物力用于战争目的。在美国，大约国民总产值的10%、全部劳动力的9%、联邦预算的50%、科学家和工程师的60%被直接或间接地用在国防方面。美苏两国的军费合在一起相当于人均年收入在100美元或100美元以下的所有不发达国家的人民的年度总收入。如果一位观察家在月亮上观察地球，他很可能会下结论说，这是一个有着满满的军火库、空空的食品室、到处布满恐怖的古怪星球。 当一方研制出一种新的武器系统，另一方则尽可能快地研制出一种类似的武器系统加以回击其结果是，由于军备竞赛，今天全球武器库中已积聚了5万件核武器。 原
47、子弹：美国1945年，苏联1949年。 洲际轰炸机：美国1948年，苏联1955年。 热核炸弹：美国1952年，苏联1953年。 洲际弹道导弹（ICBM）：苏联1957年，美国1958年。 人造卫星：苏联1957年，美国1958年。 照相侦察卫星：美国1959年，苏联1962年。 潜艇发射的弹道导弹（SLBM）：美国1960年，苏联1968年。 多弹头导弹（MRV）：美国1966年，苏联1968年。 反弹道导弹（ABM）：苏联1968年，美国1972年。 多弹头分导式导弹（MIRV）：美国1970年，苏联1975年。 远程巡航导弹：美国1982年，苏联1984年。 新型战略轰炸机：美国1985
48、年，苏联1987年。 美 斯塔夫里阿诺斯全球通史 1500年以后的世界 斯德哥尔摩宣言 1950年3月，世界保卫和平大会常设委员会在瑞典的斯德哥尔摩举行会议，通过了禁止使用原子武器并建立严格国际监督的宣言，即著名的斯德哥尔摩宣言。随即在全世界范围内展开了反对使用原子武器的运动。 美莱村惨案 1968年3月16日在越南广义省一个叫美莱的村子里，美军屠杀了成百名手无寸铁的平民，这一屠杀作为一个绝对的机密被军方掩盖了下来。但是，一个叫西摩赫什的独立新闻工作者，冲破军方和政界设定的重重障碍，以年轻人的一腔热血和正义感，跑遍了大半个美国，寻找参与美莱村屠杀的退伍士兵，说服他们讲出真话。1969年11月1
49、3日，美国圣路易报首先刊登了这组报道中的第一篇，标题巨大醒目在美莱：“我们发疯了”。美莱事件的报道所产生的巨大冲击力，极大地改变了许多普通美国人对越南战争的看法。因其对越南战争的结束所起到的催化作用，赫什在1970年获得了普利策国际报道奖。 美军入侵柬埔寨 为了对付柬埔寨境内支持越南共产党的力量，1969年3月，美军开始秘密轰炸柬埔寨境内的北越军事基地。1970年3月18日，美国策动柬埔寨亲美的朗诺施里玛达集团趁国家元首诺罗敦西哈努克亲王出国访问的机会，发动军事政变，推翻了西哈努克亲王的政权。3月19日，美国宣布承认朗诺政权，并向其提供军事、经济援助。随即，西哈努克亲王宣布成立柬埔寨民族解放阵
50、线。在朗诺的默许下，4月30日，美国尼克松政府宣布美军进入柬埔寨，目标是“清除敌人的主要庇护所”。美国及南越军队10万余人侵入柬埔寨柴桢省鹦鹉嘴、磅湛省的广大地区，进攻那里的北越军事基地。这一军事行动激起国内反战民众的愤怒，引发了有史以来最大规模的大学生抗议活动，150万学生参加，波及1 200多所大学。此事在国会也引起轩然大波，许多议员认为未经国会授权，甚至未与国会进行商榷，就对另一个国家实行没有法律或条约作依据的军事入侵，这样行事总统的权力，在美国历史上是没有先例的。 3.学术观点 有关战争作用的讨论 关于人类发动战争及战争的作用问题的研究，一直是国际学术界的热点问题。在研究人类的战争与和
51、平问题时，绝大多数的学者都将战争视为人类的罪恶，是各种利益集团贪婪欲望毫无节制的泛滥结果。但是，也有一些学者从另外的视角阐述了对于战争的看法： 一些人将战争看成是对单调乏味、动荡不安的日常生活的一种缓和与平衡；战争为过于文明的世界提供了冒险的可能；战争可以使年轻男子通过它检验自己是否符合传统的武士标准，然后再回到自己以前的生活中，他们由此而变得更纯洁、更坚强、更优秀；战争可以作为调节人口的杠杆，当人口过剩，造成资源的短缺时，战争可以让人自我毁灭，从而达到人口与资源之间新的平衡。 4.图画说明 和平鸽 见本课资料与注释中的“毕加索与他的反战和平作品”。 宋庆龄在世界人民和平大会上发言 宋庆龄（1
52、8931981）是我国著名的政治家和社会活动家。中华人民共和国建立后当选中央人民政府副主席，后历任国家副主席、全国人民代表大会常务委员会副委员长、全国妇联名誉主席和中国人民保卫儿童全国委员会主席。1950年当选为世界和平理事会理事，1951年获“1950年度加强国际和平斯大林国际奖金”，并将全部奖金献给中国福利会，创办了国际和平妇幼保健院。1952年3月与郭沫若等发起召开亚洲及太平洋区域和平会议，10月当选为亚洲和太平洋区域和平联络委员会主席。 此幅照片是宋庆龄于1952年12月11日率中国代表团参加维也纳世界人民和平大会时演讲的照片。 罗素 伯特兰罗素（18721970），英国著名哲学家、数
53、学家、逻辑学家。获剑桥大学数学荣誉学士学位一级和道德哲学荣誉学士学位一级。1903年发表数学原理一书，这部著作对数理逻辑的发展产生了重要影响，也使罗素本人获得了崇高的声誉。1908年当选为皇家学会会员。1910年发表哲学文集。1917年发表哲学的问题。他1914年加入工党。第一次世界大战期间，因参加和平主义者的活动，被革职入狱。在狱中，撰写了数学哲学导论（1919年）。1920年访问中国和苏联，著有布尔什维主义的实践和理论一书。罗素一生中完成了四十多部著作，涉及哲学、数学、科学、伦理学、社会学、教育、历史、宗教以及政治等各个方面。 50年代，罗素因积极参加世界和平运动，反对核战争而获得世界和平
54、奖。1960年秋，在罗素的倡导下成立了“和平反抗核战争百人委员会”。1961年9月，89岁高龄的罗素因抗议政府的核军备扩充计划而被捕。1963年9月，“罗素和平基金会”正式成立。1966年11月，基金会为反对越战专门创办了“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的战犯罪证进行调查，并将美国总统约翰逊、国务卿腊斯克、国防部长麦克纳马拉等列入战犯名单。1970年直到逝世前3天，98岁高龄的罗素仍念念不忘口授起草关于维护中东和平的文件。 1969年华盛顿的反战游行 1969年11月，25万美国人走上街头，在华盛顿国会山前高喊反战口号。参加游行的有马丁路德金的遗孀克勒特金，还有众多的美国流行乐团演员和民主
55、党反战人士。照片背景即为白宫。在示威人群高举的标语牌上写着：“立即结束越南战争。” 反战者向枪口插鲜花 在60年代的美国反战运动中，对战争深恶痛绝的青年以愤世嫉俗的叛逆，或玩世不恭的颓废表达着对战争的厌恶，从而形成当时美国最为著名的嬉皮士运动。他们以拒绝消费享乐主义标榜的嬉皮士运动开始在美国乃至整个西方如火如荼地开展起来，这些青年鄙视腐朽的生活方式和道德约束，拒绝被灌输的教育目标和人生理想，他们追求最大限度的自由,追求个性的解放更追求人与人之间尊重博爱的美好未来,最终青年们终于以大众的名义参与了政治,在美国的群众反战运动中起到了中坚力量的作用。 1967年的一首San Francisco（Be
56、 Sure To Wear Flower In Your Hair），成为嬉皮士的象征歌曲，在发际配上花朵是对和平的礼赞，因为在当时的嬉皮士运动中，爱与和平的标榜，就是以花卉作为象征，这些嬉皮士或称为花卉群众、花人（Flower People）或花童（Flower Children）。嬉皮士是最典型的和平主义者，他们被越战激怒，以无暴力的抗议行动进行反击，以花为图腾旗帜及精神象征，喊出“反对越南战争”、“爱与和平”等口号。在他们的抗议中没有暴力，只是保持沉默、笑颜与无限的苦闷和无奈。在示威游行中，面对武装警察，他们从不让步。他们向警方示出花朵，并遭残酷镇压，直到花卉碎尽。 这幅照片反映的就是这
57、样的场景。这些人被称之为“反战花童”。 中国人民对外友协和平广场上的“和平女神像” 作者遥远，原名文元衍，是中国历史上著名的民族英雄文天祥的第24代传人，现移民美国。多年来长期从事着以和平为主题的艺术创作。1995年铜雕“海螺女”便以海南省政府名义赠予韩国，摆放在济州岛雕刻公园内，而纪念反法西斯战争胜利50周年创作的“保卫和平”铜雕，则在2002年经中俄友好协会送予俄罗斯，成为莫斯科胜利博物馆惟一的外国艺术家作品。2001年，在北京的对外友好广场上树立着他创作的“和平万岁”雕塑。2004年6月3日在法国诺曼底小城格朗康迈西的海滩树立起一座与对外友协和平广场上“和平万岁”雕像非常相似的“世界和平
58、女神像”。“女神”舞动飘带的双臂一前一后地舒展着，高抬的左手上有一只和平鸽展翅欲飞。作者遥远的艺术创作追求： 世界和平女神力图在东方与西方之间，传统与现代之间，抽象与具象之间，梦境与现实之间找到艺术的结合点。流畅的线条，升腾的动态，简洁的块面，艺术的对比无不让世界和平女神成为东西方人们都能接受、喜欢的世界和平的象征。 世界和平女神远看像“中国”的“中”字（中和、中庸）、“和平”的“平”字（平安、平静、平和）；又是英语（world,we,worship,warm）的第一个字母“W”和“victory”的第一个字母“V”。这种东西方语言的文字的叠合，深刻地表达了世界爱好和平的人们的共同愿望。 世界
59、和平女神的造型中，隐含着多重象征无穷大的数学符号“”的艺术形态，表达了以博大的胸怀联合起全世界人民，为永恒的、无尽的全人类的福祉世界和平而奋斗的坚定信念。 1986年中国发行的国际和平年纪念邮票 由南京师范学院美术系教师杨志麟创作的J128国际和平年邮票，构图简洁，主题突出，把中国民间剪纸艺术与现代艺术的表现方法融为一体，画面上鸽子的造型颇有新意，它衔着橄榄枝，带着一片宁静深邃的钴蓝，展开双翼，却庄重威严，这只和平鸽表现了一种中国色彩、中国气派的和平形象。 5.参考资料目录 吴于廑、齐世荣主编：世界史现代史编（下卷），高等教育出版社 美斯塔夫里阿诺斯：全球通史1500年以后的世界，上海社会科学院出版社 齐世荣主编：当代世界史资料选辑第一分册，北京师范学院出版社 何春超等主编：国际关系史资料选编（1945-1980年）修订本，法律出版社 美J布卢姆等著：美国的历程下册，第二分册,商务印书馆 成勇编著：目击战争100年中、下,广东旅游出版社 高宣扬编著：罗素传略，南粤出版社
