1、物理高效课堂教学设计：（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目第三节 离心现象及其应用拟 1 课时第 1课时三维目标1、知识与技能：知道什么是离心现象，知道物体做离心运动的条件。知道离心运动的应用和防止。 2、过程与方法：通过观察实验，让学生体会在什么条件下物体做离心运动。3、情感、态度与价值观：通过学生应用所学知识与方法认识自然，激发学生学习物理的兴趣。重 点物体做离心运动所满足的条件难 点对离心运动的理解及其实例分析课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教教学过程1.离心运动：学生阅读教材【离心现象】做匀速圆周运动的物体，在所受
2、的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动。这种运动叫做离心运动。2、离心运动的条件：（1） 当产生向心力的合外力突然消失，物体便沿所在位置的切线方向飞出。（2） 当产生向心力的合外力不完全消失，而只是小于所需要的向心力，物体将沿切线和圆周之间的一条曲线运动，远离圆心而去。3、离心现象的本质物体惯性的表现做匀速圆周运动的物体，由于本身有惯性，总是想沿着切线方向运动，只是由于向心力作用，使它不能沿切线方向飞出，而被限制着沿圆周运动。如果提供向心力的合外力突然消失，物体由于本身的惯性，将沿着切线方向运动，这也是牛顿第一定律的必然结果。教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教如果提供向心力的合外力减小，使它不足以将物体限制在圆周上，物体将做半径变大的圆周运动。此时，物体逐渐远离圆心，但“远离”不能理解为“背离”。做离心运动的物体并非沿半径方向飞出，而是运动半径越来越大 。 （二）、离心运动的应用和防止1.离心运动的应用实例(1) 雨伞旋转(2) 链球投掷(3) 洗衣机的脱水筒2.离心运动的防止实例（1） 汽车拐弯时限速（2） 高速旋转的飞轮、砂轮的限速教学后记:
