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厦门双十中学2020—2021学年第一学期高三年期中考试生物试卷答案.pdf

上传人:a**** 文档编号:659756 上传时间:2025-12-12 格式:PDF 页数:1 大小:109.22KB
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1、福建省厦门双十中学高三上学期期中考试生物试卷答案1-5BCACA6-10ADBDC11-15DDBDC16-20CDCCB21-25BCBCA26-30ACCDB31-35ABBAD36-40ACADD41(4 分)实验思路(2 分):先把叶片在暗处放置一段时间,然后再将其置于光下一段时间,叶片经脱色、漂洗后,最后用碘液分别检测边缘部分和中间部分中是否有淀粉生成。(2)预期实验结果(2 分):叶片边缘部分不变蓝,没有淀粉生成,中间部分变蓝,有淀粉生成。42.(8 分,未标明的 1 分)(1)胚乳(2)减少淀粉酶的活化是在蛋白酶的作用下完成的,水解掉了部分氨基酸(3)淀粉酶是种子萌发过程中新合成

2、的,而淀粉酶是种子中已存在的(2 分)(4)有糊粉层和无糊粉层等量适宜浓度的赤霉素溶液(5)基因组在一定时间和空间上程序性表达(基因选择性表达)43.(8 分,每空 2 分)(1)初级卵母细胞非姐妹染色单体间的交叉互换(缠绕并交换部分片段)(2)M姐妹染色单体分开,M同源染色体分离(3)卵细胞获得重组染色体的概率高,后代具有更多变异性(具有更大的基因多样性),为进化提供了丰富的原材料(子代群体对环境有更大的适应性,有利于进化)44.(10 分,每空 1 分)(1)真核能否转录(2)一因多效456(3)胰岛 B不是(4)是翻译的模板是相同的向右多肽的长短,肽链长的翻译在前45.(10 分,未标明

3、的 1 分)(1)12X 染色体(2)BbDd151含 BB 或 DD 的受精卵不能发育(或 B 基因纯合和 D 基因纯合都具有致死效应)(2 分)(3)实验过程:让 F1中的灰体个体进行测交,分别统计测交子代的性状及分离比(2 分)实验结果:F1中灰体个体的测交子代都出现灰体和黄体两种类型,有 50%的测交实验的性状分离比为 31,有 50%的测交实验的性状分离比为 11(2 分)46.(10 分,未标明的 1 分)(1)其细胞内 ACC 合成酶基因的 mRNA 含量高逆转录酶dNTP(dATP、dTTP、dGTP、dCTP)(4 种脱氧核苷酸)(2)卡那霉素不能番茄细胞内本来存在 ACC 合成酶基因,能与 ACC 合成酶基因探针发生分子杂交(2 分)(3)果实组织反义 ACC 合成酶基因转录产生的 mRNA 可与 ACC 合成酶基因转录的 mRNA 结合,使 ACC 合成酶的合成量下降,导致乙烯的产生量下降(2 分)

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