1、高一下学期第五次周练语文试题1、选出下列加点字注音全对的一组（）A繁衍（yn）荤腥（hn） 怜悯（mn）B噩梦（）契约（qi） 拷绸（ko）C缜密（zhn） 瞌睡（k） 弄堂（1ng）D尘埃（i） 骷髅（g） 游说（sho）2、下列各组没有错别字的一项是（）A黯然颤抖坐想其成迥然有异B沧桑安谧记忆忧心轻手捏脚C循着直言老态龙钟消极怠工D圣地防范仗义执言防患未然3、下列各句标点符号的使用有误的一项是（ ）A在“2009年CCTV中国经济年度人物评选”活动中，截至12月9日17时，央视国际网站的总投票人数为125883，其中有88742人投了李金华，占总人数的70.5，远远超过了其他候选人。B他还
2、侥幸地认为约翰是看好自己的，谁知人家签了约，他还蒙在鼓里，更可悲的是竟不知自己究竟输在哪里？C她又不杂些尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，但你却看不透她！D真的，站在鲁迅先生面前，我有好几次都想呼喊，我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理！4、下列各句中，没有语病的一句是 A.交通研究所研制的能净化低标号汽油废气的过滤器，为环保作出了贡献。B.在审议之前，本来很看好的几项建议，就因为这一项建议，竟没被采纳。C.尽管美好的理想，然而太超前了，最终落得个“和者盖寡”的尴尬境地。D.商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。 5、下列各句运用了什么修辞手法？选出分析正
3、确的一项是（ ）（1）“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。（2）他们是带工老板的机器。（3）老板娘气哄哄地放在这些廉价的“机器”面前。（4）包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以安全地“保藏”，自由地使用，绝对没有因为和空气接触而起变化的危险。A、（1）借喻（2）暗喻（3）借代（4）借喻B、（1）借代（2）借代（3）双关（4）借喻C、（1）借代（2）暗喻（3）借喻（4）双关D、（1）借喻（2）借代（3）暗喻（4）双关6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A.这个人最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。 B.这位教授正在讲堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机
4、关缉拿归案。C.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。 D.这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化修养、举止言谈都显得格格不入。 飞向太空的航程上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。7、解释词语。（4分）不同凡响：惊天动地：8、目前，在世界上，有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家是哪
5、三个？（3分）9、上文中运用了什么表现手法？（2分）10、把第一小节的文字改为“上午9时整，随着一声巨响，运载火箭喷射出火焰，飞船升空”，表达效果如何？（5分）11、为什么说这是人类航天史上一次不同凡响的发射？（4分）阅读下文，回答后面的问题。（3小题，15分）端午节振鹏“明天不准停工。”这是端午节的前一天。在下午将要放工的时候，C厂一间机器隆隆的屋子外面，庄严的写字间的对面墙上叫工人抬头发抖的布告处，张贴了这样一张新的布告。悲鸣的汽笛第三次拉放之后，这些流血冒汗的动物（在他们的生活状况上着想，根本就不能说是“人”）都陆续从花絮飞舞、浊气蒸发的车间（工人工作的地方）里面没精打采，很狼狈地走出。
6、出了车间，在他们眼帘前首先呈现的，就是厂主方才新贴的赫赫布告，在“不准停工”的字样之前，放工的伴侣们都不知不觉地呆立着，一些教育权在先天就被褫夺了的工人，张望了一回不觉就一致发出了“又是什么”的疑问，少数略微认得几个字的看后，即垂头丧气地发出了微微的叹息，从幽怨不平的叹息声中，可以听出“明天不准停工”的断句。去看亲友、打牌、玩耍、休息的幻想和计划，都在这“明天不准停工”的断续声中化为轻烟飘渺了而不可触摸了。“呜”早晨第一次的汽笛响了，提了饭篮，拿了衣包，一个个工人依然照例陆续走进那数千劳动者的总压榨机关内去拼滴血汗。花絮依旧飞舞着，浊气依旧蒸发着，机器依旧转动着这正是“不准停”的“明天”旧历端
7、午节。又是汽笛一声，上午十二时放工的信号悲鸣了。车间里的机器，不停地转动，花絮不停地飞舞，工人们各自在车轮转动花絮飞舞中，拿了饭篮，在机器旁的气管中吸取那黄色的带有强性锈质的蒸汽水，将饭泡热，用他们的午餐。花絮不时地落入碗内，随之就进了他们的口腔；纱头不时地断脱；饭碗便时常离开手而去从事工作。这是每日的经常情形；不过在今天，各车间里都似乎是处一种异样的哀怨、悲愤、沉闷、凄惨的情景来。沉默着只有机器转动声一张数字较多的公告，又出现在黑色的魔鬼似的牌子上了：“王阿三、张小毛、李定国、胡小妹、余国香、朱长富、卫炳生、刘阿桂、张翠芝等九人，不服命令，擅自停工，着即开除，以警将来，此布。”第三次汽笛呜咽
8、了，工人们机械似的又走出车间，拥挤到黑牌子旁边张望。只有“唉卜唉”“王阿三、张小毛开除了”“开除了九个”的低微叹息声，在死的沉默中颤动着一切依然继续着飞絮的白花，出门时严密的搜索，疲乏躯体的挣扎。（原载1926年6月中国青年有删节）12、解释下列语句中加点的词语。（6分）（1）厂主方才新贴的赫赫布告。（2）一些教育权在先天就被褫夺了的工人。（3）飘渺了而不可触摸了。13、端午节多次描写工厂汽笛：悲鸣的汽笛第三次拉放之后，这些流血冒汗的动物（在他们的生活状况上着想，根本就不能说是“人”）都陆续从花絮飞舞、浊气蒸发的车间（工人工作的地方）里面没精打采，很狼狈地走出。又是汽笛一声，上午十二时放工的信
9、号悲鸣了。第三次汽笛呜咽了，工人们机械似的又走出车间，拥挤到黑牌子旁边张望。作者这样写有什么作用？（4分）14、文中几次出现工人去看“布告”，关于“布告”在文中也有不同的说法，请找出一两处，试分析一下作者为什么要这样写？（5分）三、阅读下面的文字，完成1519题。（5小题，共18分）昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰。诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“ 孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。” 太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王子之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则
10、身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“ 然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“ 请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“ 臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“ 臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，发之以至。愿得试之”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王
11、曰：“ 今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“ 夫子所御仗，长短何如？”曰：“ 臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王曰：“愿闻三剑。”曰：“ 有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“ 天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，襄以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此刻一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“ 诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“ 庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠， 目
12、而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“ 大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙其处也。（庄子说剑，有删节）15、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A、如是三年，国衰，诸侯谋之 谋：为.谋划。B、请治剑服 治：备办。C、庄子入殿门不趋 趋：小步快走。D、王乃校剑士七日 校：使较量。16、下列各组句子中，加“”的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A日夜相击于前 河内凶，则移其民于河东B死伤者岁百余人，好之不厌 甚矣，汝
13、之不惠C今夫子必儒服而见王 则天下之民皆引领而望之矣D太子乃与见王 与赢而不助五国也17、下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（ ）（3分）“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。庄子入殿门不趋，见王不拜。“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”“大王安坐安气，剑事已毕奏矣。”A、 B、 C、 D、18、下列对本文有关内容理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A、庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。B、庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。C、庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指
14、出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。D、说剑这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。19、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）闻太子所欲用周者，欲绝王子之喜好也。（2）赵国何求而不得也！（3）夫子休，就舍待命。20、用一句话概括下列文字的主要内容（不超过20个字）（4分）本报北京2月12日讯 读者在今天召开的北京学生营养餐工作会上了解到，经过5年的努力，北京市实现了全市32万名中小学生吃上营养餐的目标，学生营养餐质量总体水平明显提高，得到了社会的广泛认可。北京市把学生食品安全作为营养餐工作的重点，经过整改，全市学生营养餐生产的卫生状况有了很
15、大的改进，学生在校就餐的安全性大大提高。全市有40多家营养餐生产单位通过并实行了HACCP（危害分析与关键控制点）管理模式，150多家学校食堂通过区级认证，重点建设了一批高标准的区级营养餐学生食堂。同时，加大了集中采购和配送管理的力度，统一采购原材料数量达到了较高比例，使全市的学生营养餐生产规模和管理水平在全国处于先进行列。通过抽样调查，学生在食用学生营养餐一段时间后，身体各项重要健康指标均比对照样本有了明显提高。答： 21、新闻也叫_，其结构一般包括_、导语、_、_和结尾五部分。导语一般放在_，以用来吸引读者阅读下文，新闻的内容必须_，其基本特征是_。 22、阅读下面的材料，根据要求作文。（
16、60分） 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。” 许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以“优势”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意：立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。 答案：1 、B2、C3、B4、D 5、C6、B7、不同凡响：平
17、凡的音乐。不同于一般的声响。比喻人或事物不平凡。惊天动地：使天地为之震惊。形容声音巨大或声势浩大。也形容意义伟大或变动剧烈。8、前苏联、美国和中国。9、描写和议论。10、改后文字是叙述，运用叙述文字虽然简洁，但其表达效果太平淡。而原文运用的是描写手法，描写手法使文章更加生动形象，描绘出了飞船升空时的声音（惊天动地）、色彩（橘红色）、动态（拔地而起、直刺九霄）。11、因为它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。12、（1）指显著盛大的样子，这里指显眼、令人惊讶的布告突然出现在眼前。（2）剥夺。（3）隐隐约约，若有若无，这里指端午节放假的想法已经被彻底打碎。13
18、、一是显示时间的推移，二是以汽笛的悲鸣、呜咽，渲染环境气氛，进而映衬纺织工人像牲畜般的悲惨生活。14、“布告”在文中有不同的说法，“叫工人抬头发抖的布告处”“赫赫布告”“黑色的魔鬼似的牌子”“黑牌子”，从这些语言中可以看出，“布告”经常给人带来坏消息，不是没有报酬的加班，就是开除工人，从某种程度上说，“布告”也可以看作贪婪残酷的资本家的象征。15、A 16、C17、D 18、B 19、（1）听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜好。（2）在赵国想要什么而不能得到呢！（3）您歇着吧，到馆舍等待命令。20、北京学生营养餐质量总体水平明显提高。21、消息 标题 主体 背景 开头 真实 用事实说话。
