1、郯城三中个人备课第 周 第 课时 总第 课时 课题 一定物质的量浓度溶液的配制 主备人徐泰乾课时1 年 月 日分管领导验收结果来源:Zxxk.Com教学目标: 知识目标： 了解物质的量浓度的溶液配制的基本原理。能力目标：（1）初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。学会容量瓶的使用。（2）培养学生的动手能力和实验基本操作技能。（3）培养学生分析问题和解决问题的能力 （4）培养学生语言表达能力和归纳总结知识的能力。情感目标：(1)通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，使学生掌握科学的学习方法。(2)通过启发式教学，培养学生善于思考、勤学好问、勇于探索的优秀品质。重点、难点:
2、学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。学会容量瓶的使用方法。教 学 过 程教师活动学生活动设问引入新知那么物质的量浓度的溶液如何配制呢？板书二、配制一定物质的量浓度的溶液ppt展示 例题1：配制500mL 0.1mol/L NaOH溶液。归纳整理（1）.容量瓶的体积固定，有不同规格(100mL、250mL、500mL、1000mL等)。改用上面标有：容量、刻线、20。（2）.使用前须检验容量瓶是否漏水。（3）.溶液温度与容量瓶上标定温度一致时，所取液体的体积最标准。（4）.溶液液面接近刻度线1cm2cm时，须用胶头滴管加水至刻度线。滴加来源:Z&xx&k.Com归纳整理配制物质的量浓度溶液
3、的步骤ppt图示问题探究分析误差时，要围绕操作行为对n与V的影响来分析。三、误差分析来源:学.科.网Z.X.X.K讨论与交流配制物质的量浓度溶液的方法步骤：1计算：溶质的质量。2称量：固体用电子天平称。注意仪器的精度。转移思考：若是液体溶质，如何取用？3溶解：烧杯 容量瓶 注：、适量蒸馏水溶解。、冷却后转移。、玻璃棒引流。、液体溶质，用玻璃棒引流进入烧杯学习探究展示500mL的容量瓶问题容量瓶有哪些结构特点？使用容量瓶要注意哪些问题？4洗涤：洗涤液 容量瓶注：、洗涤液引流转移。、洗涤烧杯内壁、玻璃棒23次。、洗涤液转移后，第一次摇匀。滴加5定容：直接加蒸馏水接近刻度23 cm 胶头滴管 凹液面
4、与刻度线相切6摇匀：倒置摇匀，（第二次）。7装瓶贴签问题探究(1.)为什么要用蒸馏水洗涤烧杯内壁及玻璃棒数次?(2.)为什么要将洗涤后的洗液注入到容量瓶中?(3.)为什么不直接在容量瓶中溶解固体?(大多数物质溶解时都会伴随着吸热或放热过程的发生，引起温度升降，从而影响到溶液体积)(4.)转移溶液时，玻棒为何必须靠在容量瓶刻度线下?(5.)为什么转移洗液后要轻轻振荡容量瓶，使容量瓶中的溶液充分混合?讨论分析若在配制操作中有以下行为，将会对配制结果造成什么样的影响呢?1 未用蒸馏水洗涤烧杯2 转移溶液时部分液体溅出来源:Z,xx,k.Com3 溶质溶解后没有冷却到室温就转移到容量瓶（液体膨胀系数大
5、于固体，所以偏大）4 容量瓶内有水珠5 定容时仰视刻度线6 定容时俯视刻度线7 摇匀后发现液面低于刻度线后再加水至刻度线【作业】1.课本P171、4、6、7、92 自我测评题课后自我测评题1.某学生计划用12 molL1的浓盐酸配制0.10molL1的稀盐酸500 mL。回答下列问题：（1）量取浓盐酸的体积为 mL，应选用的量筒规格为 。（2）配制时应选用的容量瓶规格为 。（3）配制时（除容量瓶外）还需选用的仪器主要有 、 、 和试剂瓶。2. 配制100g 20%碳酸钠溶液，需要碳酸钠 g，用到的主要仪器有 。配制100 mL 2.00 molL1的碳酸钠溶液，需要碳酸钠 mol，用到的和中不同的仪器有 。简述完成该试验所需要的主要操作步骤： 小结: 1本节课我们主要学习了物质的量浓度溶液的配制方法、步骤及操作注意事项。2配制物质的量浓度溶液的步骤：(1).计算；(2).量取；(3).溶解或稀释；(4).转移液体；(5).洗涤；(6).定容；(7).摇匀；3实验操作注意事项ppt来源:学.科.网Z.X.X.K板书设计 一，配制物质的量浓度溶液的步骤：(1).计算；(2).量取；(3).溶解或稀释；(4).转移液体；(5).洗涤；(6).定容；
