1、一、现代文阅读(9分，第小题3分) (吉林省五校2014届第一次联考语文试题)阅读下面的文字，完成后面题目。中国古代星宿当远古的人们第一次仰望星空时，就对这个世界的存在发出了疑问。渐渐的，各个民族都形成了自己对星空的认识。如今的我们似乎很习惯用西方的星座解读生活，却忽略了我们中华自己的智慧，几千年前，我们的祖先就已经对我们头顶的星空进行了深刻的思考与探索。我们中国古代的对星空的认识是在天上重新塑造了一个社会，地面上所有的东西能都在天上对应的找到，那里有皇帝，有皇后，有军队，还有房屋、马车，在天上形成了一个与地面上类似的人间体系。由于种类繁多，所以中国的古代星宿比较复杂，零乱。但它是对纷扰世界的
2、反映。古人通常把天上的恒星几个几个地组合在一起，每个组合给一个名称。这样的恒星组合称为星官。各个星官所包含的星数多寡不等，少到一个，多到几十个。所占的天区范围也各军国大事为占测对象，在古代拥有强大的政治功能、军事功能和文化功能，并且由于与皇权的这种特殊关系，决定了它在政治运作中可能扮演重要的角色。大体上我们把星空划分成了“三垣”和“四象”。“三垣”是北天以北极星为中心的一大片星区，“垣”就是城墙的意思，三垣分别是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黄道以及黄道附近围绕天区一周的星宿体系，分别是东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而进一步把每一象在划分成七宿，于是又形成了二十八星宿。此外，古
3、代的占星家为了用天象来占卜人间的吉凶祸福，分别将天上的星星与地面上的国州相对应，称为分野，具体就是将某个星宿作为某个州的分野，例如，王勃的滕王阁序中写道“星分翼轸，地接衡庐”中的翼轸就是说江西的南昌地处翼轸的分野之内。在中国传统上，北极星有非比寻常的意义，例如公元前1097年周公时代称北极星“微帝”等。这是由于它看起来在天空中固定不动，被众星拥护，故被视为群星之主。论语为政记载“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之”。而北斗七星是我们最熟悉的星宿之一，由于它醒目的形状和它重要的位置，所以它在中国古人的心目中的地位及其重要，它就像一个巨大的勺子悬挂在北方的天空。随着历史的发展，北斗七星的地位一
4、天比一天高起来，后来成了掌管人们生死的星宿，在道教中，北斗七星被称为七元解厄星君，居北斗星宫，根据人的出生时刻，人的生命可以被七个星君分管。根据这个原理，我们就可以找到自己的主管星。【小题1】下列关于星宿的表述，不正确的一项是A中国古代星宿一定程度上反映出我们的祖先对现实社会的认识。B由于强调星空和人间的对应，中国古代的星宿划分比较复杂。C三垣是以北极星为中心的星区，在二十八宿中占有很重要的地位。D星宿的划分方便对星空的观测，对制定精确的历法有很大意义。【小题2】下列表述，不符合原文意思的一项是A各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。B
5、把星星都划分到不同的星宿，每一种划分方法都有重要的用途，这体现出中国古代天文学经世致用的特点。C中国古代的占星术的占测对象都是军国大事，并且与皇权关系密切，对政治、军事活动能有很大的影响。D古代的占星家将星宿和国州对应，认为通过对天上的星星的观测，能预测出它所对应的地面区域吉凶祸福。【小题3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A “四象”是将黄道及其附近围绕天区一周的星空，按东西南北四个方位划分星宿体系。B北极星因为在天空中特殊的位置，往往被古人视作统治者的象征，地位自然非比寻常。C北斗七星像一个巨大勺子的形状十分醒目，地位十分重要，也是我们最熟悉的星宿之一。D道教将北斗七星称为七元解
6、厄星君，认为是掌管生死的星宿，所以其地位越来越高。【答案】【解析】【小题1】二、古代诗文阅读（36分）（一）(吉林省实验中学20122013学年度下学期期末考试高二语文试题)文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题目。胡宿，字武平，常州晋陵人，宿为人清谨忠实，内刚外和。登第，为扬子尉，县大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活数千人。以荐为馆阁校勘，进集贤校理。通判宣州，囚有杀人者，特抵死，宿疑而讯之，囚惮箠楚不敢言。辟左右复问，久乃云：“旦将之田，县吏缚以赴官，莫知其故。”宿取具狱繙阅，探其本辞，盖妇人与所私者杀其夫，而执平民以告也。知湖州，前守滕宗谅大兴学校，费钱数十万。宗谅去，通判、
7、僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宿诮之曰“君辈佐滕候久矣，苟有过，盍不早正？乃俟其去而非之，岂昔人分谤之意乎?” 坐者大惭谢。其后湖学为东南最，宿之力为多。筑石塘百里，捍水患，民号曰胡公塘，而学者为立生祠。唐介贬岭南，帝遣中使护以往。宿言：“事有不可测，介如不幸道死，陛下受杀直臣之名。”帝悟，追还使者。泾州卒以折支不时给，出恶言，且欲相扇为乱。既置于法，乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣。宿曰：“泾卒固悖慢，然当给之物，越八十五日而不与，计吏安得为无罪？拯不知自省，公拒制命，纪纲益废矣。”拯惧，立遣吏。拜枢密副使。曾公亮任雄州，赵滋颛治界河事。宿言于英宗曰：“忧患之来，多藏于隐微，而生于所忽。自滋守边，
8、北人捕鱼伐苇，一切禁绝，由此常与斗争。南北通好六十载，内外无患，近年边遽来上，不过侵诬尺寸，此城砦之吏移文足以辨诘，何至于兴甲兵哉？今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。愿守两朝法度，以惠养元元，天下幸甚。”宿以老，数乞谢事。治平三年，罢为观文殿学士、知杭州。明年，以太子少师致仕，未拜而薨，年七十二。（选自宋史胡宿传）【注】折支：军饷。 颛：通“专”。【小题2】下列句子中，全都直接表现胡宿尽职为民的一组是（ ）（3分）宿率公私船活数千人 宿取具狱繙阅，探其本辞介如不幸道死，陛下受杀直臣之名 筑石塘百里，捍水患既置于法，乃命劫三司吏 愿守两朝法度，以惠养元元A B C D【小题3
9、】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A胡宿办案慎重，讲究方法。他在宣州做通判时，遇到一个将“囚犯”判为死刑的案子经过单独审问，并查阅案宗，终于弄清事情真相，原来是一桩冤案。B胡宿为官刚正，对错误敢于批评。湖州前任太守花巨资兴办学校，下属官员当时不说什么，待其离任后则怀疑其中有欺，胡宿对他们进行了严厉责备。C胡宿客观公正地看待问题，正直敢言。泾州士兵因军饷迟发煽动作乱，胡宿认为士兵确实有罪，而有关官员和庇护三司吏的包拯也有罪，应一并处罚。D胡宿洞察事物，明辨事理。赵滋担任守边官员以来，因一些小事南北不断发生摩擦，对此，胡宿主张“外和”，由地方官员用文书向对方辨明即可，不
10、必动用武力。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正? （5分） 答： （2）今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。（5分）答： 【答案】【解析】【小题3】【参考译文】胡宿，字武平，常州晋陵人。胡宿为人清白谨慎，忠诚老实，内心坚强，外表平和。中举后任扬子县尉。县里发生水灾，老百姓被淹死（不少），县令不能拯救，胡宿带领公私船只救活了数千人。凭他人推荐做了馆阁校勘，后升任集贤校理。任宣州通判时，有一个杀人的囚犯将被处死，胡宿怀疑判决有误而重新审讯，囚犯害怕受刑不敢翻供。胡宿让周围的人避开后又问，很长时间后囚犯才说：“我早晨将要往田
11、里劳动，县吏把我绑到这里，我还不知道是什么原因。”胡宿拿来全部案卷（诉状）查看，仔细探究原来的记录，原来是一个妇女与奸夫合谋共同杀害了她的丈夫，却捉住这个农民来诬告他。（后）任湖州知州。前任太守滕宗谅大办学校，耗费几十万钱。宗谅离任后，下属官员都怀疑滕宗谅有贪污行为，却不肯如实地记录下来。胡宿责问他们说：“你们辅佐滕宗谅很久了，如果他有过错，为什么不早点指出纠正呢？却等他离开后便指责他，这难道是古人批评指责人的意思吗？”在座的人很惭愧地道歉。这以后湖州的学校是东南地区办得最好的，胡宿出力最多。（曾经）修筑石塘百里，抵御水患，老百姓称之为“胡公塘”，文人们为他修建了生祠。唐介被贬逐到岭南，皇上派
12、中使护送他前往。胡宿说：“事情有不可预料之处，唐介如果不幸死在路上，陛下就要蒙受杀死耿直大臣的罪名。”皇上明白过来，让人追回了护送的使者。泾州的士兵因为军饷发放不及时，放出坏话，并且想相互煽动叛乱。（朝廷）已经对想谋反的人进行了制裁，又下令弹劾（与此事相关的）三司吏。三司使包拯保护属吏不予追责。胡宿说：“泾州士兵确实大逆不道，然而应该给的东西，超过八十五天还不给，管理人员怎么能无罪呢？包拯不知自我省察，公然抗拒皇帝命令，法纪更加无用了。”包拯害怕了，立即查办三司吏。胡宿又被授任为枢密副使。曾公亮掌管雄州，赵滋专门管理宋辽界河之事。胡宿对英宗事的条件还不具备，却妄想难以成功的收复失地的事。希望能
13、坚守两朝的法度，以使人民休养生息，天下就非常幸运了。”胡宿因为年纪大，几次提出退休。治平三年，退去枢密副使一职做了观文殿学士，杭州知府。第二年，以太子少师身份退休，没来得及向皇上谢恩就死了，时年七十二岁。（二）古代诗歌阅读（11分）(黑龙江省牡丹江地区六市县2013届高三第一次联考（一模）语文试题) 阅读下面这首宋词，完成后面题目。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。【注】西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。【小题1】词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？（5分）
14、 【小题2】词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？ (6分）【答案】【解析】【小题1】【小题2】（三）（贵州省六校联盟2013届高三第二次联考试题语文试题）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）况吾与子渔樵于江渚之上，_，驾一叶之扁舟，_。（苏轼赤壁赋）（2）青泥何盘盘，_。_，以手抚膺坐长叹。（李白蜀道难）（3）子曰：“三人行，必有我师焉；_，_。”(述而)三、文学类文本阅读（25分）11（甘肃省天水一中2013届高三下学期五月第二次检测（二模）语文试题）阅读下面的文字，完成后面题。(25分)伤口周海亮他坐在正午的阳光里，面前的细
15、铁架上绑一只白晃晃的口琴。他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明有了感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说：“那里有个人在演奏。 ”男人说：“他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。”男孩坚持说：
16、“不，不，他在认真地演奏。”然后，男孩跟父亲要十块钱。“ 什么？”男人吃了一惊。“五块钱也行。”男孩让了一步。 “你要给那个乞丐五块钱？”“是，我想给他五块钱。”男孩认真地说，“我们听了他的演奏，我们应该付钱他那么认真，他没有胳膊”男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。 “稍等”，男人说。他将五块钱重新握到手中。男孩不解地看着自己的父亲。 “我得看一看你的胳膊。”男人对他说。他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。“我得看一看你的胳膊。”男
17、人重复说，“你知道，现在骗子太多我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐请你原谅我”男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。“我还是想看一看你的胳膊”，男人坚持说，“我真的没有别的意思，我只是想证明一下”他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。男孩看着父亲。他感到不知所措。最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。身后的口琴声戛然而止。 “稍等！”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额
18、头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T裇衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢的确，他的两个肘部以下，空空如也。男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说，“对不起。”他笑一笑，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说，“请收回您的钱。” “ 什么？”男人不敢相信自己的耳朵。“请收回您的钱。”他重复一遍，“我想您还是把我当成了乞丐只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱”他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说，“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信
19、，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实”【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A小说第一段中，“微笑”“抱歉”“感激”等词语，暗示“他”是乐观、诚实、守信的人，为下文情节展开铺垫。B“最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶”，因为，他受到男孩的影响，开始同情可怜“他”；同时，他与男孩需要重新横穿马路，赶路。C男孩坚持要求父亲给“他”钱，是因为“他”没有胳膊。男孩父亲要求看看“他”的胳膊，是因为怕再次受到欺骗。D当“他”展示出那丑陋并可怜的残肢时，“男人开始不安和尴尬”，不安和尴尬的是，“男人”曾经误会了“他”，认为“他”不劳而获，为博取同情和钱财而装
20、作残疾。E小说以“伤口”为标题，含义有三：一是文中的“他”伤残；二是提醒我们不要伤及别人的自尊；三是人们面对弱者不愿轻易施以善心，因为生活中的欺骗给人们心灵造成了创伤。【小题2】男人要看一看“他”的胳膊，一开始“他”不同意，后来为什么又把伤口展示出来？(6分）【小题3】小说中的“他”具有什么样的性格？请简要分析。（6分）【小题4】善良和悲悯是人性中的“黄金”。请结合小说中的人物，从不同角度，谈谈你对小说主题的理解。（8分）【答案】【解析】【小题1】试题分析：此题要在整体感知小说大意基础上，运用比较排除法，带着选项回原文进行比较分析，做出取舍。A“暗示“他”是乐观、诚实、守信的人”，原文没有守信
21、。B此时还没【小题3】【小题4】四、实用类文本阅读（25分）12（甘肃省秦安一中2014届高三第一次检测语文试题）阅读下面文字，完成后面题目。饶宗颐：独步中华，独树一帜2012年底，望百之年的饶宗颐先生当选法兰西学院外籍院士，先生本人常说一句话“万古不磨意，中流自在心”，就是做学问要求真、求正，才能立足于大潮之中不失独立之精神。张大千先生曾评价饶先生说：“他的白描，当世可称独步。其山水画，更是推陈出新，自成一派。”季羡林先生认为饶先生“涉及范围广，使人往往有汪洋无涯涘之感，这在当世学人中并无第二人”，并直言“近年来，国内出现各式各样的大师，而我季羡林心目中的大师就是他。”1917年仲夏，饶宗颐
22、先生出生在广东潮安的一个儒商之家，父亲饶锷是名贯岭南的州艺文志，这部著作震动了当时的中国学术界，对后来各地方志的编撰产生了深远影响。23岁，饶先生应顾颉刚先生之约，开始编纂古史辨第八册古地辨，这意味着刚刚弱冠之年的他就已经得到了“五四”一代知识分子的充分认可和肯定，遗憾的是，他的相关书稿尚未出版便毁于战火，然而战火并没有阻扰饶宗颐对知识和真理的追求，他最终在29岁斩获了楚辞地理考，沿着顾颉刚等先生们的足迹开辟了楚辞研究的新天地，为战火硝烟中的华夏文明保留了一股热力、一份希望。历经半个多世纪的积累和沉淀，1982年，65岁的饶宗颐先生提出了田野考古、文献记载和甲骨文考据相结合的研究夏文化的“三重
23、证据法”，强调出土古文字材料的重要性，继承并补充了王国维先生的“二重证据法”。到了2003年，饶先生进一步指出，要尽量运用出土文物的文字记录，作为第三重证据的主要依据，充分利用其他地区新出土的文物，详细考察其历史背景，最终将“三重证据法”扩展为“五重证据法”。“五重证据法”，从文明传承发展的高度审视中外文化的交流与融合，推动了当代国际汉学领域甲骨学、敦煌学、简帛学的创建和深化。进入新世纪，年逾90岁高龄的饶宗颐先生并没有停止他探索的脚步。2006年，饶先生发表了中国西北宗山水画说，独到地提出了中国山水画“西北宗”论。他以比较的视野，从古代中国、印度地理知识的交汇融合出发，通过探讨古代的“地中”
24、观念，确定了“西北宗”论的艺术地理区域。饶宗颐先生从汉唐以来的文化脉络，梳理了传统诗歌和书画领域中大西北风景的绰约风姿，犀利地指出：明清以来书画理论中的视野局限，即董其昌所创的山水画“南北宗”论，并不能涵盖包括大西北在内的中国山水的风景世界。饶先生通过旷远、窎远注、荒远“新三远”的艺术理论，指出传统“三远”的平远、高远、深远已不足以描摹西北峰峦、丘壑的壮美。他还在继承传统绘画技法的基础上，提出了新皴法。饶先生不仅在理论上系统地阐述了中国山水画“西北宗”论，更是身体力行地参与到了中国山水画“西北宗”论的艺术实践中，创作了以西岳等为代表的一系列传世佳作。2011年，饶宗颐被授予了由中国艺术研究院主
25、办的中华艺文奖“终身成就奖”。饶先生在获奖致辞中说：“天行健，君子以自强不息。一向以来，不论在学术还是艺术的追求上，我都坚持着三点，这就是求真求是及求正。这三点，对于一个做学问或是做艺术的人来说，是一个最基本的态度。”正是这样的学问、人格、胸襟、气魄，共同铸就了饶先生的学术、艺术成就以及横贯这些成就背后的中国视野。 ( 摘自光明日报，有删改)【注】窎远：(距离)遥远。【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A文章以时间与相关事件为线，记述了不同年龄阶段的饶宗颐在战火中挣扎、在文学中磨砺、在绘画中提高的生命历程。B文章首尾两处引用饶宗颐先生自已的话，既增强了传记的真实性，
26、同时也可以让读者更深入地了解传主的内心世界。C饶宗颐在青年时期得到了“五四”一代知识分子的充分认可和肯定，对知识和真理的追求使他为华夏文明做出了贡献。D饶宗颐认为，研究夏文化要尽量以出土文物的文字记录为主要依据，还要深入考察，详细研究这些记录的历史背景。E对中国传统文化，饶宗颐虽不能身体力行参与创作，却能深入地进行理论研究，这充分表现出他自强不息的高尚品格。【小题2】阅读第段，概括饶宗颐先生在学术上的主要成就及其影响。(6分)【小题3】第段在文中有什么作用?请简要分析。(6分)【小题4】饶宗颐能“独步中华，独树一帜”，与他“推陈出新”和“涉猎广泛”两方面有关，请结合第段内容，就对其中一方面的理
27、解，谈谈你得到的启示。(8分)【答案】的新天地。提出“三重证据法”，最终扩充为“五重证据法”，推动了当代国际汉学领域甲骨学、敦煌学、简帛学的创建和深化【小题3】（6分）从绘画等学术角度评价饶宗颐在当代学术界的地位与影响。为下 【解析】【小题4】试题分析：观点明确2分，论述合理、理由充分6分。这是个开放性的题目，需要学生之语。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。五、语言文字运用（20分）13（云南昆明市2013届高三复习适应性检测语文试卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A这里的瀑布群，盛水期飞流直下，如天马奔腾，惊天动地；枯水期清流潺潺，飞短流长，声韵清
28、脆，宛如轻音乐协奏曲，美不胜收。B夺得中国历史上第一个世界职业拳击冠军的熊朝忠今天回到了自己的家乡，为了迎接熊朝忠，只有8万人口的马关县城几乎万人空巷。C中国最强音节目一推出，就受到各方诟病。有人认为，简单地模仿电视台同类节目并不一定会产生好的效果, 鹅行鸭步只会丢掉自己的长处。D在颁奖会上，捧起奖杯的张玲说：“这次被评为最受观众喜爱的歌手，对我来说，实在是意想不到的不虞之誉，我的内心既激动，更忐忑。”14、（云南省部分名校（玉溪一中、昆明三中、楚雄一中）高三2013届第二次统一考试语文试题）下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）A、我国独立发展、自主运行的北斗卫星导航系统除了能够提供定位、
29、导航和授时外，还具有短报文通信、完好性服务等特色。B、虽然理工科背景的人有专业技能，但专业性对人的思维也有一定的限制；而有文科背景的人无论是思维模式，还是知识面上来看，都决定他更适合从政。C、今年2月7日，据中科院“大气灰霾追因与控制”专项组的研究结果显示，京津冀地区雾霾被检出含有大量氮有机颗粒物，这是“洛杉矶上世纪光化学烟雾的主要成分之一”，是“最危险的信号”。D、蛙会让你强烈地感受到莫言对生命的敬畏意识和悲悯情怀，以及作为知识人面对巨变时代现实世界的精神纠结和痛苦。15（青海省西宁五中2013年3月高三语文模拟考试题）根据语境，下列排序最恰当的一项是（3分）（ ） 示现本是佛教用语，指的是
30、佛菩萨应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。 修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法 至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系 后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的 追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A B C D 构，照应后文的“同追述的示现相
31、反”，也可用排除法，根据“预言的示现，同追述的示现16（宁夏银川一中2014届高三上学期第一次月考语文试题）仿照下列的例句另选描写对象，写一句话（6分）例：快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。17(宁夏银川一中2013届高三第三次模拟考试语文试题）模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。 例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；六、写作（60分）18(吉林省毓文中学2013届高三上学期第三次月考语文试题)阅读下面材料，根据要求作文。世界华人成功励志第一人陈安之说：“成功学有一个定律你只要重复不断思考的事情，并且相信它，它都可以变成真的。”请结合材料和自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：角度自选，立意自定；自拟标题，自选文体（诗歌除外）；不少于800字；不得套作，不得抄袭。
