1、高效课堂教学设计：（授课日期： 年 11 月 13 日 星期 四 班级 ）授课题目动量守恒定律在碰撞中的应用1拟 1 课时第 课时明确目标1、知识与技能：1、了解并掌握碰撞及分类。2、理解弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞三种情况下的动量守恒，并能灵活应用其解决实际问题。2、过程与方法：在对碰撞问题的探究中，感受等效、图示、归纳推理等科学方法3、情感态度与价值观：在共同的探究过程中，体验合作，乐于合作。重点难点重点：应用动量守恒定律解决碰撞问题难点：应用动量守恒定律解决碰撞问题课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 设 计师生活动设计一、动量守恒定律和牛顿运动定律在碰撞类问题中，相互
2、作用力往往是变力，过程相当复杂，很难用牛顿运动定律来求解，而应用动量守恒定律只需考虑过程的_，不必涉及_，所以动量守恒定律在解决各类碰撞问题中有着极其广泛的应用二、弹性碰撞和非弹性碰撞遵循的规律1弹性碰撞的规律(1)质量为m1的物体，以速度v1与原来静止的物体m2发生完全弹性碰撞，如图所示设碰撞后它们的速度分别为v1和v2，碰撞前后的速度方向均在同一直线上由动量守恒定律得m1v1m1v1m2v2由机械能守恒定律得12m1v2112m1v1212m2v22联立两方程解得v1m1m2m1m2v1，v22m1m1m2v1.(2)推论若m1m2，则v10，v2v1，即质量相等的两物体发生弹性碰撞将交换
3、速度惠更斯早年的实验研究的就是这种情况若m1m2，则v1v1，v22v1.即质量极大的物体与质量极小的静止物体发生弹性碰撞，前者速度不变，后者以前者速度的2倍被撞出去若m1m2，则v1v1，v20，即质量极小的物体与质量极大的静止物体发生弹性碰撞，前者以原速度大小被反弹回去，后者仍静止乒乓球落地反弹、台球碰到桌壁后反弹、篮球飞向篮板后弹回，都近似为这种情况2非弹性碰撞在实际发生的碰撞中，机械能要有一部分转化为内能，这样的碰撞称为非弹性碰撞，所以在非弹性碰撞中，碰撞结束时的总动能要小于碰撞前的总动能其规律可表示为m1v1m2v2m1v1m2v212m1v2112m2v2212m1v1212m2v223完全非弹性碰撞在非弹性碰撞中，有一种更为特别的情况，即碰撞结束时，两物体的速度相同，这种碰撞被称为完全非弹性碰撞，这种碰撞中，机械能的损失最多其规律为：m1v1m2v2(m1m2) v Ek12m1v2112m2v2212(m1m2)v2即时应用1.(单选)在光滑水平面上有三个完全相同的小球，它们成一条直线，2、3小球静止，并靠在一起，1球以速度v0射向它们，如图133所示设碰撞中不损失机械能，则碰后三个小球的速度可能是()Av1v2v31r(3)v0 Bv10，v2v31r(2)v0Cv10，v2v312v0 Dv1v20，v3v0 因材施教：教学后记：
