1、练案9荆轲刺秦王(1)本练案共2页，共16题，满分为67分，用时45分钟一、打牢文言基础(30分)1下列词句中加点字的读音，全都正确的一组是(3分)(D)A拜谒(y)切齿拊(f)心忤(x)视 骨髓(su)移植B淬(cu)火 瞋(zhn)目而视偏袒(tn) 赠遗(wi)礼品C震慑(sh) 直揕(shn)其胸濡(r)染 群臣惊愕()D陛(b)下 变徵(zh)之声惶(hun)急 头晕目眩(xun)【解析】A“忤”应读“w”。B“瞋”应读“chn”。C“揕”应读“zhn”。2下列句子中加点词的解释，不正确的一句是(3分)(C)A则秦未可亲也 亲：接近。B秦王惊，自引而起 引：挣脱。C秦之遇将军，可谓深
2、矣 深：深刻。D乃欲以生劫之 劫：威逼。【解析】深：刻毒。3下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分)(B)A乃请荆卿曰 乃欲以生劫之B工以药淬之 醒能述以文者C今行而无信 樊於期偏袒扼腕而进D嘉为先言于秦王曰 乃为装遣荆轲【解析】A乃：副词，相当于“于是”/副词，表示判断，相当于“是”。B以：介词，相当于“用”。C而：连词，表示转折，相当于“却”/连词，表示修饰，译不出。D为：介词，相当于“替”/动词，相当于“整理”。4下列关于通假字的解说，不正确的一项是(3分)(A)A群臣惊愕，卒起不意 卒：通“促”，急促。B今日往而不反者 反：通“返”，回来。C秦王必说见臣 说：通“悦”，高兴。
3、D秦王还柱而走 还：通“环”，绕。【解析】卒：通“猝”，突然。5下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(3分)(D)A樊将军以穷困来归丹B樊於期偏袒扼腕而进C樊将军仰天太息流涕D太子丹恐惧【解析】A穷困：古义，处境困窘；今义：贫穷。B流涕：古义，流眼泪；今义，流鼻涕。C偏袒：古义，袒露一臂；今义，偏护一方。D恐惧：害怕，古今同。6从词类活用看，与其他三句不同的一句是(3分)(B)A又前而为歌曰B箕踞以骂曰C乃朝服，设九宾D皆白衣冠以送之【解析】A前：名词作动词，上前。B箕：名词作状语，像簸箕一样。C朝服：名词作动词，穿上朝服。D衣冠：名词用作动词，穿上衣服、戴上帽子。7从文言句式看，与其他
4、三句不同的一句是(3分)(A)A太子及宾客知其事者B今日往而不反者，竖子也C此臣日夜切齿拊心也D仆所以留者，待吾客与俱【解析】A定语后置句，即“太子及知其事之宾客”。B判断句，“者，也”式。C判断句，“也”式。D判断句，“者，”式。8下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是(3分)(C)A在这次民主选举班干部时，无论我怎样演讲，可同学们还是不对我投赞成票，我无可奈何，只好放弃这次竞选机会。B这个县的企业明明存在地下高压排污、严重污染环境的现象，群众无不瞋目切齿，可当地政府官员却一直视而不见。C小明的爸爸正在上班，忽然班主任打来电话，说小明在学校里参与了一起欺凌同学事件，当时就把爸爸气得怒发冲冠
5、。D对于官员腐败，切齿拊心也没有用，发一百遍牢骚，也不如实名向上级纪律检察部门举报一次，关键要有举报毅力。【解析】A“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。使用正确。B“瞋目切齿”瞪大眼睛，咬紧牙齿。形容极端愤怒的样子。使用正确。C“怒发冲冠”指气得头发直竖，顶着帽子。形容气愤到了极点。该成语不能做“气得”的补语。D“切齿拊心”形容咬牙捶胸，极端痛恨的样子。使用正确。9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(B)A“太子”是古代对储君的称谓，其地位仅次于皇帝，拥有监国与摄政的权力，并拥有类似于朝廷的东宫。B“足下”是古代的交际用语，是一个广泛用于一切场合的敬词，表示对对方的
6、尊称，相当于现代汉语的“您”。C“五音”是五声音阶的意思，依次为“宫商角徵羽”，相当于简谱中的“1、2、3、5、6”五声音阶。D宗庙是人们为亡灵建立的寄居之所，是儒教徒活动的场所。古代帝王有七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。【解析】“是一个广泛用于一切场合的敬词”解说不当，它只用于下称上或同辈相称的场合。10把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！(5分)译文：我每当想起这件事，常常痛恨到骨髓，只是想不出什么办法罢了！(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。(5分)译文：事情没有成功的原因，是想活着威逼你，一定要得到盟约来回报燕太子啊。【解
7、析】(1)“每”“痛”“顾”各1分，文意2分。(2)“所以”“成”“劫”各1分，文意2分。11补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荆轲刺秦王易水诀别中，描写荆轲和着高渐离击筑而歌的两句是“_荆轲和而歌_，_为变徵之声_”。(2)荆轲刺秦王易水诀别中，荆轲所唱的“_风萧萧兮易水寒_，_壮士一去兮不复还_”两句，慷慨悲壮。(3)荆轲刺秦王易水诀别中，描写送行人员愤怒的两句是“士皆瞋目，_发尽上指冠_”。【解析】5分，每句一分，如有错别字，则该句不给分。12仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句式与示例相同。(6分)失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的毅力；痛苦虽然是人
8、人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。答：示例：挫折虽然是人人不愿经历的事实，但有时却能激励人们坚强的意志；压力虽然是人人不愿承受的重力，但有时却能鼓舞人们坚定的信念。【解析】6分，每句3分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。二、提高阅读能力(19分)阅读下面的文字，完成1316题。(19分)既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九
9、宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
10、秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。(摘自荆轲刺秦王)13对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(D)A愿举国为内臣，比诸侯之列列：行列。B愿大王少假借之，使毕使于前 假借：宽容。C荆轲废，乃引其匕首提秦王 提：掷击。D轲自知事不就，倚柱而笑 就：靠近。【解析】就：成功。14以下各组句子中，全都表明荆轲智勇的一组是(3分)(A)持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子
11、蒙嘉乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫愿大王少假借之，使毕使于前因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之群臣惊愕，卒起不意，尽失其度乃欲以生劫之，必得约契以报太子也ABCD【解析】表现秦王对接待燕使者的重视。表现群臣的惊慌。表现荆轲对燕太子丹的忠诚。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(D)A荆轲带着价值千金的礼物贿赂秦王的宠臣蒙嘉，借蒙嘉之口，打通接近秦王的通道，为廷刺秦王提供了宝贵机会。B秦武阳捧着燕国的地图跟在荆轲后面走向秦王的大殿时，吓得脸变了颜色，荆轲巧妙解释，才消除了秦王的怀疑。C荆轲手拿匕首追赶，秦王绕柱逃跑，大臣们未带兵器，殿下侍卫无秦王的命令又不能上殿，惶急中没有
12、攻击荆轲的办法。D正在秦王万分危急的时刻，侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地，秦王拔出剑来，砍断了荆轲的左腿。【解析】“侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地”无中生有。原文只是说侍医夏无且举起手里拿着的药囊朝荆轲投掷过去，而没有说“把荆轲打倒在地”。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。(5分)译文：用盒子装好，燕王在朝廷恭敬地将它送出，派遣使者来把这些告诉大王。(2)轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。(5分)译文：荆轲取出地图之后捧着，打开地图，地图全部展开后匕首露了出来。【解析】(1)“函”“使使”“闻”各1分，文意2分。(2)“发”“穷”“见”各1分，文意2分。
