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2022五年级数学上册 6多边形的面积第5课时 不规则图形的面积教学反思 新人教版.docx

第六单元 多边形的面积第5课时 不规则图形的面积组合图形的面积是在学生已经学习了长方形、正方形、平行在现实生活中,学生经常会接触到不规则图形的面积问题,让学生掌握估计、计算不规则图形的面积,是培养学生空间观念,提高学生解决实际问题能力的好途径。因此,在教材中,在组合图形面积计算的后面,教材特地安排了不规则图形的面积计算。许多教师对这课都不太重视,认为只要教会学生估计的方法就对了,反正结果是近似值。这个内容主要是以方格图作为背景进行估计与计算的,我认为一是为了巩固前面所学的估计不规则图形面积的方法,二是根据图形的形状,确定一个近似的基本图,通过对基本图形面积的计算,估计出不规则图形的面积,这种方法更有助于学生形成较为丰富的空间观念。但是在教学过程中,学生总是很习惯于用数格法来估算,对于第二种方法总是想不到,我在反思自己的教学过程,也在反思学生的学习习惯,他们总是很满足于一种已经能解决问题的方法,对新方法的探索欲不是很好。怎么办呢?如果能让学生体会到数格法对于某些面积较大、较复杂的图形比较困难,然后去自主地寻找新方法那就好了。于是,我把教学环节做了一些调整,收到了较好的效果。

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