1、必修二遗传与进化 教案第三章 基因的本质 第2节DNA分子的结构【设计思路】课前：布置上网查找沃森和克里克探索发现DNA结构的过程，培养学生收集信息能力。课上：1.学生回忆DNA的基本单位。与已有知识建立联系，有助于学生快速进入本节学习状态。2.学生通过自学了解DNA结构的发现过程，完成导学案。利用导学案，培养学生的自学能力。3.学生学习DNA的分子结构。引导学生自主学习DNA分子的结构。4.学生根据所学知识，尝试构建DNA模型，观察自己构建DNA分子双螺旋结构模型。调动学生主动学习的积极性。体验科学探索不是一帆风顺的，需要锲而不舍的精神，认同与人合作在科学研究中的重要性。5.比较不同的DNA
2、分子双螺旋结构模型，认同DNA分子多样性、特异性。分析探究得出DNA分子多样性、特异性的原因。课后：思考沃森克里克构建DNA分子双螺旋结构模型对我们生活和生物科学发展有什么影响，使学生扩大知识面，对DNA分子双螺旋结构模型有更深入地理解。【教学分析】1.教材分析DNA分子的结构编写在高中生物教材必修2第3章第2节。它在教材中起着承前启后的作用，一方面，在高中生物教材必修1第2章第3节遗传信息的携带者核酸时学习了DNA分子组成。另一方面，本节内容是从分子水平上进一步认识基因的本质；又为后面基因的表达、生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫。教材没有直接讲述DNA分子的结构特点，而是以科学家沃森、克
3、里克构建DNA模型历程为主线，逐步呈现DNA双螺旋结构模型的特点。通过学习使学生不仅能自然地了解到DNA双螺旋结构的主要特点和科研一般过程，还能感悟科学家锲而不舍的科学精神，从而在情感、能力等多方面得到启示与升华。2.学情分析学生在学习高中生物新教材必修1第2章第3节遗传信息的携带者核酸时学习了DNA分子组成，对DNA分子已经有初步了解，本节课学生通过查资料、自主学习和小组合作探究可轻松完成学习任务。【教学目标】1.认同人类对DNA分子结构的探索与认识过程。2.通过制作DNA双螺旋结构模型，体会人类对DNA分子结构的探索过程。3.体验遗传多样性原因的探究过程。4.尝试运用科学的方法，解决生活中
4、的问题。【教学重点、难点】教学重点：DNA分子结构的主要特点；制作DNA分子结构模型。教学难点：DNA分子结构的主要特点。【教学策略与手段】1.利用上网查找沃森和克里克探索发现DNA结构的过程，培养学生收集信息能力2.下发导学案。利用学案导学法完成教学内容。3.利用DNA分子结构模型组件、DNA分子的空间结构模型、DNA分子的结构课件多种教学用具尽可能直观的展示DNA分子组成平面结构、空间结构。4.学生构建DNA模型，观察自己构建DNA分子双螺旋结构模型，模拟沃森和克里克的实验。通过建构模型法，让学生直观的看到DNA分子的结构特点；体会科学家探索、发现的过程。5引导学生课后思考沃森、克里克构建
5、DNA分子双螺旋结构模型对我们生活和生物科学发展有什么影响，使学生扩大知识面，对DNA分子双螺旋结构模型有更深入地理解。【教学过程】教学过程教师活动学生活动教学意图问题思考导入一、沃森、克里克构建DNA双螺旋结构模型二、DNA分子的结构三、制作DNA双螺旋结构模型小结简述历史，引发思考。回忆：1.DNA的基本单位是什么？DNA的结构如何构建的？有什么特点？指出：本节的重点、难点引导学生根据课前查找资料讲解两位科学家构建DNA双螺旋结构模型的故事。引导学生自学，阅读教材P47-48，完成导学案。完成导学案一、第1题。引导学生总结DNA分子结构的特点并完成导学案一、第2题。指导学生阅读教材P49，
6、完成导学案二、第1题。教师指导学生制作DNA模型。引导学生介绍DNA分子的结构模型。提问：沃森和克里克下一步工作？引导学生比较不同小组的DNA分子结构的异同，引出DNA分子结构特点。完成导学案三、第2题思考与讨论。总结DNA分子结构的特点。回忆：1. DNA分子模型的构建者？2.DNA分子的空间结构？3.DNA分子的基本骨架？碱基的配对方式？课堂练习：出示相关的习题，培养学生解决实践问题的能力。学生思考学生与已有知识点建立联系学生对课前作业进行回答，讲述科学家的故事。学生读书，自学完成导学案。学生思考并回答问题。学生读书，自学完成导学案。归纳总结，形成完整的知识体系学生分组讨论合作学习、动手制
7、作学生介绍自己构建的模型，归纳总结，比较DNA分子异同。学生思考、讨论学生回答学生练习。联系已有知识和生活实际，导入新课，有利于吸引学生的注意，激发学生学习兴趣，唤起学生强烈求知欲培养学生的收集资料的能力和语言表达能力。培养学生自主学习培养学生语言表达与交流能力学生体验知识的构建过程培养学生动手操作能力体验科研过程培养学生的语言组织能力启发学生思考。启发学生思考。回顾知识点，加深记忆。课堂反馈板书设计第三章 基因的本质 第2节DNA分子的结构一、沃森、克里克DNA双螺旋结构模型的构建二、DNA分子的结构1.空间结构：双螺旋2.平面结构 外侧：基本骨架磷酸、脱氧核糖交替连接 内侧：通过氢键形成碱基对遵循碱基互补配对原则 A-T；C-G3.结构特点：多样性、特异性、稳定性
