1、“顺乎世界之潮流”课标要求：1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程；2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。教学目标：（1）知识与能力：了解和掌握林则徐、魏源“向西方学习”“师夷长技以制夷”的思想主张，了解和掌握资产阶级维新派的思想主张、基本活动和结果；通过对近代中国人向西方学习历程的认识，逐渐形成综合分析重大历史事件的能力，深刻理解历史发展的进程并非总是一帆风顺，先进人物的思想和主张并不一定被同时代的人欣赏或接受的历史事实。（2）过程与方法：学生通过讨论探究的方法，了解各个时期代表人物的主要思想，突出他们超越自己时代的地方，引导学生准确评价历史人物；引导学生结合
2、以前所掌握的知识，分析本节内容所涉及的思想产生的原因，对推动中国社会所产生的影响。通过横向和纵向的比较法，认识这些先进人物的开拓精神及时代带给他们的局限性。（3）情感态度与价值观：通过对本课的学习，感受先辈们为了中华民族的独立与富强前赴后继，不怕流血牺牲的大无畏精神和勇气，体会到“天下兴亡，匹夫有责”的精神；通过对先进人物思想和事迹的学习，培养学生对国家和民族的一种责任心，努力做一个现代社会的合格公民，在先辈们努力奋斗的基础上早日把中国建成一个现代化国家；通过学习认识到，改革的复杂性和艰巨性，培养追求真理，克服困难，实现人生理想的人生观和价值观。教学重点：林则徐、魏源的主要思想和资产阶级维新思
3、想的主张教学难点：林则徐、魏源思想和资产阶级维新思想对中国近代化发展的影响教学方法：讲解法、讨论法、探究式教学方法学习方式：自主学习、合作讨论评价方式：过程评价法（客观、公正）教 具：多媒体课件教学过程：新课导入：多媒体播放鸦片战争爆发前后的国际国内形势的短片导入新课讲授新知识：思考：标题中的“世界之潮流”指的是什么？ 人类社会的现代化一开眼看世界（隔雾看花 花非花）1. 林则徐近代中国“开眼看世界的第一人” (1)设立译馆，翻译西方的书籍、报刊(2)编译四洲志2.魏源 海国图志思想主张：“师夷长技以制夷”多媒体课件展示：是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷。夷之长
4、技有三：一战舰；二火器；三养兵练兵之法。 魏源海国图志问题：材料体现了林则徐、魏源的什么思想？林则徐、魏源等人对西方的认识发生了什么变化？如何评价这种变化？二、维新思潮（移花接木 绽新芽）1通过活动探究维新派代表人物的思想主张代表人物主要活动及主张代表论著影响 康有为打着孔子旗号来宣传维新变法思想 新学伪经考孔子改制考为维新变法思想提供了合乎传统文化的理论依据梁启超宣传民权思想和君主立宪变法通议维新派的宣传家谭嗣同批判专制君权、宗法等级制度，倡导男女平等仁学批判纲常礼教最为激烈严复借用进化论“物竞天择，适者生存”观点宣传维新思想系统介绍西方近代文化的第一人2通过为论文拟小标题的方式探究维新思想
5、对中国的影响三、民主共和思想（欧风美雨 共和花） 自主学习结 课：集体朗诵诗歌附：板书设计“开眼看世界” (地主阶级抵抗派) 器物层面 “师夷长技以制夷”“顺乎世界之潮流” 维新思潮 （资产阶级维新派） 君主立宪制 制度层面 民主共和 （资产阶级革命派） 民主共和教学反思：鸦片战争后，从魏源、林则徐，到康有为、梁启超、谭嗣同、严复，先进的中国人开始了向西方学习的过程，这是一个逐步深入和提高的过程，中国的近代化逐渐从器物技艺走向社会制度的变革，并最终走向文化心理，在依次递进中，中国逐渐融入世界近代化的滚滚大潮中。结合上述历史人物的实践经验和教训，结合中国国情，如何以开放的心态了解并吸收世界各国文明中的优秀成分，做到“洋为中用”。对于理科班而言，维新变法思想的代表人物只要了解康有为、梁启超即可，不宜过多过细，以免适得其反。三本必修课本对于洋务运动的内容都是一笔带过。另外，课本上居然没有维新派与顽固势力论战的内容，这导致“中国近代史上的三次论战”等内容就不好展开了。本课内容多而杂，建议多以列表形式归纳知识。
