1、1学习本文综合运用肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写等来塑造人物的方法，把握人物的主要特征。2体会小说叙述角度带来的艺术效果，品味其中的情感意味。3理解作者对当时社会现实的深刻批判；体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美之情。狄更斯说，在他的全部作品中，他最爱大卫科波菲尔这部带有一点儿“自传”性质的作品。小说中的大卫克服了重重困难，最终成长为一位有成就的作家，这与狄更斯本人的生平有相似之处；课文节选这部分出场的米考伯夫妇，也有着狄更斯父母的影子。阅读时，可以扣住“成长”这一线索，看看大卫经历了哪些事，遇到了哪些人，想想这一切对他的成长会有哪些影响。一、给下列加点的字注音。污垢(u)诨
2、名(hn)胖墩墩(dn)鞠躬(j n)憔悴(qio cu) 压垮(ku)招揽(ln) 诉讼(sn) 邋遢(l ta)蓬乱(png) 褴褛(ln l)络腮(si)落魄(p) 誊写(tn) 铁蒺藜(j li)二、辨析下列词语，在空白处填上恰当的词语。1羞愧羞赧辨词二者都有羞耻、羞惭的意思。“羞愧”指人的难为情，感到不体面的心理状态，如满脸羞愧，内心羞愧。“羞赧”，因害羞而脸红，如令人羞赧。它是文言词。 运用(1)某公司高级经济顾问就美国政府对中国软件TikTok一事，在美国杂志福克斯发表评论称，这种感觉让美国人很羞愧和尴尬。 (2)慕名前来与她对歌的人络绎不绝，但短则一日，长则三五天，个个罄腹结舌
3、，无歌相对，无言以答，羞赧而退。2指望期望辨词二者都有盼望的意思。“指望”，一心一意地盼望，多指用于某些具体的希望，如指望好收成，指望身体早日康复，有指望，无指望等。“期望”，对前途，对未来有所希望，如期望入党，期望升学，殷切期望，寄予期望。“指望”程度比“期望”深，含有一心一意地仰仗依靠的意味。运用(1)世卫组织当地时间8月18日警告说，任何人都不应该指望通过群体免疫来阻断新冠肺炎疫情。(2)迪巴拉自己希望能继续留在尤文，但期望年薪达到1 500万欧元。三、指出下列句子中的语病并改正。昆宁先生要是高兴，他只要站在账房间他那张凳子一根最低的横档上，才能从账桌上面的那个窗子里看到我。改正：_答案
4、关联词语搭配不当，“才能从账桌上面的那个窗子里看到我”应改为“就能从账桌上面的那个窗子里看到我”；语序不当，“他那张凳子一根最低的横档上”应改为“他那张凳子最低的一根横档上”。批判现实主义小说家狄更斯查尔斯狄更斯(18121870)，19世纪英国批判现实主义小说家，出生于海军小职员家庭，10岁时全家被关入债务人监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在黑鞋油作坊当童工，15岁时在律师事务所当学徒，后担任记者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。他生活在英国工业革命后期，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫穷、疾病、饥饿之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像
5、他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写这个群体。狄更斯一生共创作了十四部长篇小说和大量其他作品，其中最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作艰难时世(1854)和描写1789年法国革命的另一篇代表作双城记(1859)。其他作品有奥立弗退斯特(又译雾都孤儿)老古玩店董贝父子大卫科波菲尔和远大前程等。狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。狄更斯的童年是不幸的。虽然父母健在，但由于家计窘迫，双亲对他的教育和前途颇为疏忽，所以狄更斯童年在家中孤寂的情况
6、，并不亚于小说中的孤儿大卫。父亲负债入狱，他不得不在十一岁就独立谋生，像大卫在谋得斯通格林比货行那样去当童工。随后也像大卫一样，在律师事务所做学徒，学习速记；当记者，采访议会辩论小说中有的段落，几乎是作家全部从自传中移植而来的。1848年，姐姐范妮因患肺结核早逝，她的死使狄更斯非常悲伤，因为在众多兄弟姐妹中，只有他俩在才能、志趣上十分接近。他俩都有杰出的表演才能，童年时曾随父亲到罗彻斯特的米特尔饭店，站在大餐桌上表演歌舞，赢得众人的赞叹。范妮死后，狄更斯写下一篇七千字的回忆文章，记录他俩一起度过的充满艰辛的童年。狄更斯身后，他的好友福斯特在狄更斯传中首次向公众披露了狄更斯的早年生活，根据的正是
7、这篇小说。狄更斯写这篇回忆是为创作一部自传体长篇小说做准备。这部作品就是大卫科波菲尔。他为小说主人公取过许多名字，最后才想到“大卫科波菲尔”。福斯特听了，立刻叫好，因为这个名字的缩写D.C正是作者名字缩写的颠倒。于是小说主人公的名字便定了下来。自传体小说自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成的。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。比如，卢梭的忏悔录、高尔基的童年在人间我的大学等。自传是传记的一种，以记叙人物生平事迹为
8、主。从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。课文讲述了大卫来到谋得斯通格林比货行做小童工的故事，在这里，大卫感受到生活的困苦，认识了自己的不足，结识了米考伯夫妇并与他们成为朋友，这一段生活是大卫难以忘怀的人生历程。_答案靠典当度日“我”有了新的住所任务探究一如见其人，如闻其声分析小说的人物形象 任务导引狄更斯塑造人物的技巧娴熟，不管是描绘人物的面貌、气质、谈吐，还是人物的服饰、举止风采，无不把人物特征全部栩栩如生地表现出来，真是如见其人，如闻其声。学习时要注意分析作者塑造的人物形象。任务设计1主人公大卫科波菲尔是一个什么样的形象呢？_答
9、案主人公大卫科波菲尔是一个善良宽厚、正直勤奋的形象。他在货行做童工，自食其力，尽管拿着微薄的薪水，但是他能尽力把事情做好。在和米考伯一家的交往中，对这家人产生了深厚的感情。为米考伯的债务忧心；主动把剩下的两三先令送给米考伯夫人，并能帮助米考伯夫人去典当餐具；到监狱里去探望米考伯先生。概括分析次要人物的作用1牵线搭桥，推动情节。在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往是从次要人物的眼睛里看出来的；对人物的感受、评论，往往是从次要人物的嘴里说出来的。通过次要人物的见闻，能够把与故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索的作用
10、。2侧面衬托，个性鲜明。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸显主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。3揭示主题，增添魅力。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。如祝福中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。4渲染气氛，奠定基调。有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。任务探究二有血有肉，入本三分分析小说的艺术
11、手法 任务导引本文在刻画人物形象与人物特征的过程中，采取多种表现手法将人物内心世界和复杂性格特征刻画得入木三分，有血有肉，具体生动，发人深省，成为最为吸引读者的成功一笔。学习时要注意分析作者是如何塑造人物形象的。任务设计2克莉基特在文中着墨不多，是否可以将这一人物删去？为什么？_答案：不能删去。次要人物形象对主要人物形象起到映衬作用。米考伯一家只能雇佣来自济贫院的女仆，可见其经济困难；米考伯太太不愿过分信任克莉基特，认为她会放肆起来，可见其过于谨慎；如此谨慎的米考伯太太却愿意将自己的信任交付给“我”，可见“我”和这家人已经建立起奇特而平等的友谊。3在“我”与米考伯先生的首次见面部分，作者是从哪
12、些方面刻画米考伯先生的？突出了他怎样的性格特点？_答案：外貌描写。“脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋”“他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领”“他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子”，通过对米考伯先生肖像和穿着的描写，突出了他的滑稽可笑、爱讲排场。语言描写。“信里提到，要我把我住家后面的一间空着的屋子拿它，简而言之，出租简而言之”“城市路，温泽里。我，简而言之，说到这儿，他又带着先前那种文雅的气派，同时突然再次露出亲密的样子”，通过对米考伯先生的语言和说话时神态的描写，突出了他的故作文雅。动作描写。“说着，陌生人挥了挥手，把下巴架在了衬衣的硬领上”“于是，他便
13、戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后，他还哼起了一支曲子”，通过对米考伯先生的动作描写，突出了他装腔作势的迂腐。4作者擅长运用对比手法，请结合文本加以分析。_答案本文对比手法鲜明。主要体现在以下几点：科波菲尔的理想和他现在所处的环境。科波菲尔是一个极有才华、聪明热情、敏感机灵的孩子，他想成为一个有学问、有名望的人，但是他成为谋得斯通格林比货行的童工，到处都是污垢和腐臭的地方，他每天干着枯燥的刷瓶子的工作。米考伯外在的考究和他陷入困境的生活。米考伯穿着考究，举止文雅，处处装作很体面的样子，但是他的住宅破破烂烂，生活一地鸡毛。米考伯夫妇的前后举止。米考伯夫妇总是破产，但却非常乐观
14、。常因经济拮据而哭得肝肠寸断，却马上又哼起快乐的歌曲。作者用细腻的笔法刻画出了这种“债多不愁、乐天知命”的乐观性格，反映了当时英国下层人民的生活现状。5狄更斯在大卫科波菲尔(节选)中采用了怎样的叙述角度？有何效果？_答案：叙述角度：狄更斯在大卫科波菲尔(节选)中采用了亲切自然的叙述方式和第一人称的叙述角度，大大缩短了自己与读者之间的心理距离，同时也有利于人们在阅读过程中理解与领悟。另一方面，狄更斯真切自然地描绘小说中一切要素，无论是琐碎的细节还是隐秘的内心感受，都力求做到还原真实、避免夸张；把小说人物放到历史背景的大环境下进行塑造，力求使人物形象有血有肉、有说服力。效果：事实上，作为一部半自传体小说，主人公大卫的形象与作家本人有着千丝万缕的复杂联系，狄更斯对这一人物形象的理解当然更有深度，更有真情实感，写起来也更得心应手，而读者读起来自然也就更具感染力。
