1、第五单元21 古代诗歌五首1.填空。（1）陈子昂在登幽州台歌中描写空间辽阔，抒发悲哀苦闷心情的诗句是：，。念天地之悠悠独怆然而涕下1234567891011121314（2）望岳开篇以问答起笔，写出高大雄伟的泰山在齐鲁广大区域都能望见的句子是：？。（3）王安石在登飞来峰中是这样诠释“站得高，看得远”的道理的：，。岱宗夫如何齐鲁青未了不畏浮云遮望眼自缘身在最高层1234567891011121314（4）中考山西改编某班的同学们围绕主题“花开盛世大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。小宇：“乱花渐欲迷人眼，”，这是欣欣向荣的中
2、国。浅草才能没马蹄1234567891011121314小文：“为篱下黄花开遍，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。小德：“予独爱莲之出淤泥而不染，”，我们用挚爱守护高洁。濯清涟而不妖1234567891011121314小智：“，”龚自珍己亥杂诗（其五），我们用奉献守护初心。小慧：用心体验“，柳暗花明又一村”的欣喜之情。落红不是无情物化作春泥更护花山重水复疑无路12345678910111213143.给下面加点的字注音。怆然（chung）涕下（t）决眦（z）岱宗（di）足鸡豚（tn）浩荡（ho）chungtzditnho12345678910111213
3、144.解释下列诗句中加点的字词。（1）独怆然而涕下（2）造化钟神秀（3）会当凌绝顶（4）自缘身在最高层（5）丰年留客足鸡豚（6）落红不是无情物眼泪 聚集 终当，终要 因为 备足鸡肉、猪肉 落花 12345678910111213145.明代杨慎在升庵诗话中评价此诗“有汉魏之风”。请结合诗歌内容谈谈你对这种评价的理解。（注：“汉魏之风”指汉魏文学慷慨悲凉、雄健深沉的风格）答案：示例：杨慎认为这首诗具有汉魏文学慷慨悲凉、雄健深沉的风格。全诗共二十二字，没有对幽州台做一字描写，却展现出境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。全诗抒发出天地无穷、人生有限、报国无门，壮志未酬的感慨，格调雄浑，意境苍劲。1234
4、567891011121314 阅读望岳，完成练习。7.诗歌开篇表现泰山空间上横跨齐鲁，时间上千古常青，真是惊人之语。请以本诗中其他诗句为例，展现杜甫的“语不惊人死不休”。答案：示例：造化钟神秀，阴阳割昏晓。1234567891011121314大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，形成截然不同的景象。“钟”是“聚集”之意，运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。“割”字写山南、山北的阳光被切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象，更表现出泰山的高大巍峨。12345678910111213148.知人论世，体会
5、诗人表达的情感是中国古代文论的重要概念。谈谈望岳抒发了诗人怎样的情感。答案：望岳在描写壮美的泰山中，蕴藏着诗人对祖国山河的热爱和赞美之情，抒发了诗人不怕困难、勇于攀登的雄心和气概。12345678910111213149.哲理诗即诗人把发人深省的哲理寓于富有特色的生活情趣之中，或寓理于景，或融理入情。请你结合本诗内容，分析其所蕴含的深刻哲理。答案：示例：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”寄寓“站得高才能望得远”的哲理。比喻掌握了正确的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。阅读登飞来峰，完成练习。123456789101112131410.将本诗与谭嗣同的潼
6、关进行比较，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。答案：同：面对人生阻碍时，两位作者的态度均是不屈不挠、勇于进取。异：本诗作者主张要高瞻远瞩，冷静理智地解决问题；谭嗣同的潼关主张勇往直前、冲决罗网。123456789101112131412.大家对这首诗的情感提出了两种看法，你赞同哪种？请阐述理由。第一种：这首诗抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。第二种：这首诗表达了诗人被弹劾罢归故里后的落寞之感。答案：示例一：赞同第一种看法。本诗生动地描写了丰收之年农家热情好客的民风、农村秀美的风光及淳朴的农村生活习俗，诗人陶醉其中，表现了对农村淳朴民风的喜爱和赞美，抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。1
7、234567891011121314示例二：赞同第二种看法。诗人被弹劾罢归故里，心中不免失意和不平，“山重水复”喻指“逆境”“困难”，写出了诗人艰难的处境。“乘月闲游”“拄杖叩门”貌似闲适，诗人却始终未能忘记国事，更衬托出诗人报国无门的苦闷。1234567891011121314 阅读己亥杂诗（其五），完成练习。13.在中国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来表现相思之烈或别离之苦。请结合本诗内容，简要进行分析。答案：诗句“浩荡离愁白日斜”，通过描写白日西斜的景象，表现了诗人离别京都的愁思。123456789101112131414.从教三十年的文老师即将退休，同学们想在自制的书签上写两句诗送给他，下面的诗句你会选择哪一个？请给出选择理由。落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。1234567891011121314答案：示例一：我选，因为这两句诗最能表达对文老师无私奉献精神的赞美。“落花”写出了文老师即将退休的现状，“化作春泥更护花”则能表达文老师甘于牺牲自我、培育学生的奉献精神。1234567891011121314示例二：我选，因为这两句诗最能表达对文老师无私奉献精神的赞美。“春蚕”和“蜡炬”可以用来形容文老师，“丝方尽”和“泪始干”形象地写出了文老师为教育事业奉献一生的“园丁精神”。1234567891011121314
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