1、中学序曲知能演练提升能力提升1.六年的小学时光一转眼就过去了,我升入了心仪的中学。今天,是我第一次迈进它的大门,与六年前的我不同,那时,我是依偎着父母迈进小学大门的,而现在,我是在父母欣慰的眼神中大步跨进中学大门的。跨入中学的大门表明我们()A.告别了少年,已经成为成年人B.已经长大成人,完全可以走向社会C.已经彻底摆脱了对父母的依赖D.站在了一个新的起点上2.很多同学面对新的学期、新的学校出现了很多困惑。你认为他们可能遇到的问题有()社团活动丰富多彩,容易耽误学习学习科目多,难度大,感到有压力不知道如何与新同学相处自主管理能力差,感到对学习和生活有点不知所措A.B.C.D.3.小明说:“初中
2、生活的第一个星期,仅用几个字就可以概括:累,不习惯,不喜欢。每天的随堂练习已经忙得要命,老师还布置那么多作业!”这表明()在中学,课程学习难度大小明未能适应初中的新生活小明没有掌握科学的学习方法在中学,学习的负担加重了A.B.C.D.4.下列做法有助于适应中学生活的是()A.课前预习,标注不懂的地方,上课认真听课B.全力交往,减轻新环境带来的压力C.减轻课业负担,抄袭同学已完成的作业D.与中学相对宽松的环境相适应,放松对自己的要求5.七年级(1)班的王云说:“新学期开始了,我是一名初中生了,我感到既高兴又孤单,因为在新的环境里,我认识的人很少。”她的正确做法应该是()A.让家长给她换个老同学多
3、的学校B.主动去认识新的同学,结交更多的新朋友C.换一个老同学多的班级D.把学习搞好就行,不用认识那么多人6.七年级学生志高在日记本上写道:“进入中学了,我要改掉以前的坏毛病,相信自己,我一定会塑造完美的自我形象。”志高塑造完美形象包括的内容有()越来越自信、自强勇敢地面对学习上的困难,意志越来越坚强与同学进行良好的合作,包容同学的过失或错误对于同学给自己提出的建议,能全盘接受A.B.C.D.7.我们踏入一个新的班级,将认识更多的新同学,结识更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐,所以我们要()愉快地学习珍视新友谊沉湎于过去的友谊结识新朋友A.B.C.D.8.中学时代,是一个人从少年到
4、青年跨越的阶段,这种跨越不仅仅是人生时期的更替,它更是一种自我的超越,是生命的进阶。这种生命的进阶表现为()我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱随着自我意识逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义A.B.C.D.9.告别昔日的同窗好友,来到中学这个全新的环境,我们要学会适应。为此,我们应该()时刻维护自己的利益,警惕别人尝试结识新同学,建立新友谊融入新集体,建设新集体了解和熟悉新老师A.B.C.D.10.漫步在中学新校园,几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是()
5、A.在新学校,每位同学都能培养自己的兴趣和爱好,展示并发展自己的特长和才能B.每所学校都有自己的风格和特色,都有可爱之处C.每所学校都有自己的历史,记录着师生共同前进的足迹D.其实学校都一样,都是我们学习的场所,没有任何区别11.进入中学的第一天,一个新同学笑话我个子矮。我哭着告诉了老师。老师说:“看你,都初中生了,还哭鼻子!”这表明进入中学后()A.我有了新体验B.我有了新感觉C.人们对我有了新认识D.我应该有新的处理事情的方法探究创新12.小学毕业后,小军兴高采烈地来到中学读书。但是没过多久,他便有了很多的不如意。(1)上面漫画反映了小军在学习中遇到了哪些问题?(2)根据所学知识,为小军解
6、决问题开出至少“三味药”。13.百岁高龄的程开甲院士是我国“两弹一星”功勋奖章获得者。1931年他考进嘉兴秀州中学,接受了6年具有“中西合璧”特色的基础教育和创新思维训练。初中一年级时,程开甲还表现平平,到初二就开始冒头,尤其是数学和英文非常出色。经过数学恩师姚广钧的科学训练,他能将圆周率轻松自如地背诵到小数点之后60位,能将1100的平方表倒背如流,能对演算、推导和证明举一反三,能记住每一个数学公式和许许多多数学习题的演算结果他成为老师解题、批卷的助手和班级里的小先生。张才茂是他的英文启蒙老师,她爱生如子的教学极大地感动、激发了程开甲学习英文的热情和兴趣。高三时,他在浙江省四所名牌中学英文演
7、讲比赛中荣获冠军。在秀州中学6年,他经常动脑思索,想一些发明创造,总想去做那些别人没有做过的事。应该说,正是秀州中学6年的学习经历,为他在国防事业上取得重大成就打下了坚实的基础。阅读以上材料,回答以下问题。(1)上述材料告诉我们怎样的道理?(2)中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。你认为这种“成长的礼物”表现在哪些方面?答案：知能演练提升1.D2.B3.D4.A5.B在新的环境里,我们应该主动去认识新的同学,结交更多的新朋友,适应新的环境。6.A7.D8.B本题考查中学时代作为生命进阶的表现。中学时代是一个人从少年向青年跨越的一个阶段,伴随而来的是人的身心、自我意识、思维水平的变化和发展,均是
8、其正确的表现,故选B项。9.C10.D虽然学校都一样,都是我们学习的场所,但是每所学校都有自己的独特之处。11.D解答本题要紧扣题干中老师的话语“都初中生了”,说明进入初中我应该有新的处理事情的方法。D项符合题意。12.答案(1)不能适应中学老师的教学方式。学习科目多,不会合理安排时间。作业得分低,不习惯爸爸不帮忙检查作业。(2)小军不习惯中学老师的讲课,建议他尽快适应中学不同老师的教学风格和特点。小军认为中学功课多,不会合理安排时间,建议他科学安排时间,对自己的学习时间有一个合理的规划,制订一个切实可行的学习计划,有计划地学习。小军还依赖父母检查作业,建议他学会自主学习,逐步减少对父母和老师的依赖,增强学习的目的性、主动性,成为一个自主的学习者,独立承担学习责任。13.答案(1)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中,我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”:越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越上进,敢于表达,超越自我。
