1、潮阳实验学校2012-2013学年度第一学期高三暑期摸底考试语文试题一本大题四小题，每小题3分，共12分1下列各组词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（ ）A孱头/孱弱 创伤/寒伧 便笺/河水浅浅B果脯/樗蒲 饯别/监生 摄政/退避三舍C亲家/钟磬 藩篱/梵文 罡风/力能扛鼎D装载/记载 岫岩/压轴 纰缪/未雨绸缪2下面语段中划横线的词语，使用不恰当的一项事（ ）其实，钓鱼岛主权之争，美国是罪魁祸首。钓鱼岛问题不过是美国设置的全球战略的一只棋子。令中日关系屡屡因为钓鱼岛的敏感争议而饱受冲击，而美国则急功近利。美日一再借钓鱼岛争议挑衅中国，已经激起全球华人的愤怒。A罪魁祸首 B棋子 C急功近
2、利 D挑衅3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A国家发改委昨天下发通知，决定自本月12日起，下调涉及抗生素、心脑血管等17大类药品，预计每年可减轻群众负担近20亿元。B近几年网络热词大部分来自于社会公共事件：“钓鱼执法”、“躲猫猫”、“楼脆脆”网民对此的热议，不仅推动了事件的发展，清理了一些藏污纳垢的社会死角,而且增加了其社会关注热度，引起了相关部门的注意。C只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。D根据市政规划，到2020年，北京的地铁线路总长将达到5615公里，有望超过美国纽约，成为世界上拥有地铁线路最长的城市。4下列句
3、子排列顺序最恰当的一项是（ ）同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，这时挥洒自如的是显微镜俗话说：尺有所短，寸有所长以人而论，权大位显，如王如皇者亦有他的局限，比如他就不能享村夫之趣、平民之乐虽然大有大的好处，但它却不能占尽全部的风光比如同是长度单位，以“里”量路程可以，去量房屋之大小则不成用“尺”量房屋之大小可以，去量一本书的薄厚则难为了它红楼梦中凤姐说得好：“大有大的难处” 。A B C D二本大题7小题，共35分阅读下面的文言文，完成59题。 吴世忠，字懋贞，金溪人。弘治三年进士。授兵科给事中。两畿及山东、河南、浙江民饥，有诏振恤，所司俟勘覆。世忠极言其弊，因条上兴
4、水利、复常平二事，多施行。已，请恤建文朝殉难诸臣，乞赐爵谥，崇庙食，且录其子孙，复其族属，为忠义劝。章下礼官，寝不行。尚书王恕被讦求去，上疏请留之。 大同总兵官神英、副总兵赵昶等，因马市令家人以违禁彩缯易马，番人因阑入私易铁器。既出塞，复潜兵掠蔚州，陷马营，转剽中东二路。英等拥兵不救，镇守中官孙振又不以实闻。十一年，事发，世忠往勘。上疏备陈大同边备废弛、士卒困苦之状。因极言英等贪利畏敌。荡无法度。英落职，振召还，昶及参将李屿等俱逮问。 寇犯延绥、大同，世忠言：“国初设七十二卫，军士不下百万。近军政日坏，精卒不能得一二万人。此兵足忧也。太仓之储，本以备军。近支费日广，移用日多。倘兴师十万，犒赐无
5、所取给。此食足忧也。正统己巳之变尚有石亨、杨洪，迩所用赵昶、刘淮之属，先后皆败。今王玺、马昇又以失事告。此将帅足忧也。国家多事，大臣有以镇之。迩者忠正多斥，贪庸获存。既鲜匡济之才，又昧去就之节，安能慑强敌壮国势乎?此任人足忧也。政多舛乖，民日咨怨。京军敝力役，京民苦催科，畿甸觊恩尤切。顾使不乐其生至此，临难谁与死守?此民心足忧也。天变屡征，火患频发。云南地震压万余家，大同马灾踣二千匹。此天意足忧也。” 正德四年闰九月，召为光禄少卿，旋改尚宝司卿。其年冬，与通政丛兰等出理边屯，世忠往蓟州。明年奏言：“占种盗卖，积弊已久。若一一究问，恐人情不安，请量为处分。”从之。刘瑾败，言官劾其尝请清核屯田，助
6、瑾为虐。世忠故方鲠，朝议宽之，得免。再迁大理少卿。八年，擢右佥都御史巡抚延绥。寇在河套，逐之失利，乃引疾归。 （选自明史列传第七十二有删改） 注：常平：官方粮仓。建文朝殉难诸臣：建文四年，朱棣夺位，改号永乐，建文朝部分遗臣自杀殉难。阑入：擅自闯入。5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A有诏振恤，所司俟勘覆 俟：等待 B复其族属，为忠义劝 劝：劝说 C番人因阑入私易铁器 易：交换 D镇守中官孙振又不以实闻 闻：报告6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A因马市令家人以违禁彩缯易马 番人因阑入私易铁器B镇守中官孙振又不以实闻 今王玺、马昇又以失事告C犒赐无所取给
7、迩所用赵昶、刘淮之属，先后皆败D太仓之储，本以备军 既鲜匡济之才7下列句子中，直接表现吴世忠“为他人着想”的一组是（ ） 请恤建文朝殉难诸臣，乞赐爵谥，崇庙食 上疏备陈大同边备废弛、士卒困苦之状 极言英等贪利畏敌，荡无法度 云南地震压万余家，大同马灾踣二千匹 明年奏言：“占种盗卖，积弊已久。若一一究问，恐人情不安，请量为处分。” 刘瑾败，言官劾其尝请清核屯田，助瑾为虐 A B C D8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A在两畿及山东、河南、浙江发生饥荒时，吴世忠主张兴修水利、恢复官仓，以期从根本上解决问题，这些措施大多得到施行。 B吴世忠将神英等官员拥兵不救蔚州的实情上奏
8、皇帝，皇帝认为神英等人贪图私利畏惧敌人，放纵自我无视法令制度，将他们一一逮捕。 C吴世忠认为当朝在“兵、食、将帅、任人、民心”等方面都存有忧患，而且天象变化，灾难频发，实在令人担心。 D吴世忠为官多有建树，虽因刘瑾事件遭弹劾，但因一向正直被朝廷宽免。后在河套之战中失利，于是托病归乡。9把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）尚书王恕被讦求去，上疏请留之。（3分） （2）迩者忠正多斥，贪庸获存。（3分） （3）京军敝力役，京民苦催科，畿甸觊恩尤切。（4分） 10阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7分） 南歌子 吕本中驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄。正是乱山深处过重阳。
9、 旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光，不道中原归思转凄凉。注 吕本中：历官中书舍人、权直学士院，因忤秦桧被罢职。北宋亡后词人南渡，流寓江左。 江左：江东，泛指南宋统治下的东南半壁河山。（1）这首词下阕中的“元”“每”两个字有什么妙处？请简要分析。（3分） （2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。（4分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选按前3题计分。答对一空给1分。）（6分）（1） ， 。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （白居易琵琶行）（2）复行数十步， 。土地平旷，屋舍俨然， 。 （陶渊明桃花源记）（3） ， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫登高）（4
10、）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。（陆游游山西村） 三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成1215题。艺术是人创造的美（1）在古汉语中，“艺”是技巧的意思。古希腊文“Texvn”一词既表示艺术，也表示制作和手工。在拉丁文中，“ars”一词同时意味着艺术、手工和技巧。这种和“技巧”同一的艺术概念，现在已经过时了。它的缺点在于太宽泛，不仅适用于艺术，也适用于一切领域。我国先秦和古希腊人的许多著作，都把骑射、烹饪之类，称为艺术。柏拉图甚至把商业称为“赢利的艺术”。在后人的著作中，“军事艺术”一词也常和“军事科学”并用。巧妙的政治手腕有时也被称为“政治艺术”。总之，一切高度技巧的表现
11、和产物，都可以称为艺术。按照这样的艺术概念，艺术和非艺术并没有严格的区别。（2）艺术固然离不开技巧，但并非一切技巧都是艺术。要把艺术技巧和其他技巧（如武术或权术）、艺术创作和其他创作（如工业设计或科学发明）区别开来，应该有一个基本的前提。这个前提就是美。美是人的本质的对象化，是客观地呈现出来的人的精神现象。它直接诉诸感性而不诉诸理性。所以那些认识到的、理解到的技巧，那些事后通过分析才呈现出来的技巧，如军事技巧或政治技巧，就不属于美的范畴，从而也不属于艺术的范畴。但是，并不是所有的人都明白这个道理。（3）当然，广义的说，美的领域涵盖人类活动的一切领域，无论政治、经济、科学技术、哲学，以及人的思想
12、、感情、行为等等，都有一个美不美的问题。凡是正确的、有效的，都是美的。如诉诸视觉的武术技巧也可以是美的。它的美是与自卫或攻击的有效性相关联的。武术活动是一种追求实效的活动。说这种活动是美的，是说这种活动可以从美学的角度来评价，这不等于说武术就是艺术。（4）艺术不追求直接的实效，它追求的是美实效的象征。如果武术活动不是为了打击敌人而是为了表现人的情感仇恨与意志力，它就是在追求美了。在这样的情况下，它就可以作为一种特殊的舞蹈而进入艺术的领域，从而同其他艺术相通。如同书法和绘画相通。公孙氏的剑器舞，“来如雷霆起震怒，罢如江海凝清光”，给了张旭以巨大的启发，使他的书法大有长进。剑舞和草书之间有什么共同
13、的东西呢？这个共同的东西就是抽象的运动形式。如果把那些使它们区别开来的具体的物质元素，如笔墨和纸张、人体和武器等等都抽象出去，那么留下来的唯一的东西，就只是那个表现着人类情感的力的运动形式，力的变幻莫测的动向及其强劲迅疾的运动节奏，和由这个节奏以及与之相适应的许多小节奏所组成的，生气贯注的活的形象。它们是人类的感性动力按照情感的逻辑创造出来，用以探索前进道路的。所以它并不独立存在于我们的感觉之外。它是一种对象化了的人的本质能力，一种客观化了的人的主观体验。艺术所要表现的，就是这个东西。这个东西，我们称之为美。（5）艺术是人所创造的美。假如说一切美都是人类无意识的创造物的话，那么艺术则是人类有意
14、识地根据美的规律创造出来的存在物。换言之，它是本质先于存在的存在物。这个本质就是美。任何事物，它必须首先能使人感到美才可能成为艺术。艺术靠技巧来表现和创造美，但如果没有美，技巧也就白费了。能在一根头发上刻一首满江红，其手段之高妙固然令人叹服，但除非用显微镜，你就看不到它。即使用显微镜，你从中看到的也不是真正的书法，它就不可能是美的，从而它也就不是艺术，不论它表现出多高的技巧。总之，艺术是一种美。但是，正如并非一切文字都是书法，也并非一切美都是艺术。艺术作品的出现，只是人类通过一定有意识的劳动实践（不仅仅是审美实践），对现实材料进行一定的有意识的提炼和加工，使之成为自己情感和生命力的表现，才有可
15、能成为现实。所以，艺术还应该是人的创造物。 （摘自关于艺术的思考） 12、13题为选择题，请在“答题卡答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）12下列各项，不符合作者的观点的两项是（ ）（ ）（5分）A. 艺术和非艺术并没有严格的区别，一切高度技巧的表现和产物，都可以称为艺术。B. 艺术离不开技巧，艺术靠技巧来表现和创造美。C. 任何事物，如果它不属于美的范畴，那么它就不会属于艺术的范畴。D. 凡是正确的、追求实效的，都是美的，因而也是艺术的。E. 艺术所要表现的美，是一种客观化了的人的主观体验，它直接诉诸感性而不诉诸理性。13根据文中对“艺术”的阐释，下列各项中，属
16、于“艺术”的一项是（ ）（3分）A.具有自卫或攻击等实效性的武术活动 B.在一根头发上刻满江红C.政治家巧妙的政治手腕 D.公孙氏的剑器舞14过去人们常常把艺术和技巧等同起来，请分析造成这种情况的原因。（4分） 15为什么说“艺术是人所创造的美”，请结合文意简要分析概括。（4分） 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。(一)文学类文本阅读阅读下面的文字，完成1618题。（15分）和一
17、朵花一道经过黄昏洪放七岁那年，秋天，一个黄昏。在乡下老屋的后园里，一株很大的老茶树边，我看见了一朵花。淡蓝色的，浮动着，被渐渐上来的夕光所笼罩。我就蹲在花的旁边，看着它。一直看着它。然后我和花一道被暮色淹没。所有的事物都静了。我只好回家。第二天早晨，再看。花已经谢了。淡蓝色已经谢了。而我那时候，还正在悄悄地成长 成长中的人是容易忽略一些事物的。 比如那朵花，不久就忘了。 但今天，当我站在南塘的秋风中，这朵花突然浮现出来。它的浮现，是因为我现在正面对着另一朵花。另一朵也是淡蓝色的花。这是一种在南塘常常见到的花。朴素的，淡淡的，沉静的，美好的。南塘的土地刚刚经过一场秋雨，有一些虫子已经消失。我听不
18、见它们在黄昏时的叫声了。南塘变得深沉，同时也逐渐走向枯寂。 一朵花或许能点亮它的生动吧！ 我看着花，它天真而真实地开放着。我看到它的叶片上甚至还有尘土。雨也没能将它洗净。它的花瓣是六片的，对称着，仿佛三组正在玩耍的小孩子。我真的很想它们是小孩子的。我喜欢孩子的无邪与纯洁。但是，我知道它们不是。在秋天的大地上，花朵都是中年了。甚或是老年。 一如我，惨淡地走过如许的光阴。一回头，水流远了。南塘成了秋风，秋风成了人心，人心成了忧伤。 而花呢？它开放着。它在它应该开放的黄昏开放着。它一定不是为我。就如同我一定不是为其它。一切的生命，都只是一种经过。现在，我同这朵花一道，经过黄昏。经过远去的飞鸟，经过更
19、远处的山峦；经过孤独的吟唱，经过秋风里一根一根无由的白发 花也是无由的。生长，开放，在这个黄昏，与我相遇，而不是在另外的黄昏。它是淡蓝的，而不是别的颜色。它是七岁时的花。是那些掠过成长而被我们忽略了的光。 我的手想伸过去，甚至我想轻轻的抚摸它，握住它，亲吻它，热爱它。 但是，我停了。心上的尘土一定比这花叶上的尘土更重。指尖上的伤怀一定比花谢时更悠远。我只好停住。南塘暮色四合，有谁在独自寻找？谁的脚步正叩响南塘的门楣？谁正在慢慢地回去，慢慢地回到往昔的时光和往昔的美好？ 南塘的花。朴素，沉静。我看着。一朵花，一个人。一处风景。 我也是沉静的了。我也是朴素的了。至少现在。和一朵花一道经过黄昏，我回
20、到了七岁。回到了后园的大茶树，回到了它的清香与苍老。我用手摸摸自己的脸，我摸到了秋风的痕迹，摸到了山水的痕迹，摸到了那些远去了的不可能再回来了的人和事物的痕迹。 而花沉静着。 黄昏很深了。我已经不太能看清它的叶片和它的花瓣。我只看到它的浮现。 这恰如在这个大而杂乱的人世间，我更多的时候是半明半暗的。如这黄昏中的花，它是怀着对大地的恩情，来用最后的光照亮南塘。而我，是怀着这人世的热爱，用宿命的笔，来写秋风的挽辞16“我”两次看到一朵蓝色的花，感触有什么不同？（4分） 17怎样理解“一切的生命，都只是一种经过”在文中的含意？（5分） 18作者为什么要“和一朵花一起经过黄昏”？它使作者产生怎样的联想
21、与感悟？（6分） (二)实用类文本阅读阅读下面的文字，完成1921题。（15分）悲壮的超越 卞毓方凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲剧；一个大有作为的人不幸陷于末世，同时也是他那个时代的悲剧。郑成功，无疑是晚明的一位军事天才兼政治天才：取名“成功”，就径直道出了他经邦济国、扶助乾坤的赫赫大志；又字“大木”，寄寓的同样是独木柱长天的煌煌抱负。倘若他与刘邦并世，当不失为登台拜将的韩信；倘若他替李唐定鼎，将不亚于凌烟阁上的秦琼；且看他的云水角襟：“只有天在上，而无山占齐；举头红日近，回首白云低。”但他不幸生活在朱明王朝的薄暮，自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹。郑成功真是生不逢时。早在17
22、年前，在他还是只有20岁的时候，朱明王朝就在李自成农民大军的炮火中降下了帷幕；随着吴三桂投降爱新觉罗氏，满人进关，入主中原，仓促的南明弘光政权，以及随后并起的鲁王、唐王政权，也都旋起旋灭；如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎鱼，倾覆在即。而他，既然生为大明遗民，有幸为唐王朱聿键亲赐国姓，自是矢志廓清山河。不惜和清军血战到底的了。这是一段艰辛曲折、可歌可泣的历程。想当初，他焚去儒覆，披上战袍，高擎反清复明大旗，统率有志之士，连袂云，挥汗雨，雄视江东，是何等壮怀激烈!比方说最近四年多来，他就以厦门、金门两岛为根据地，三次誓师北伐；其中，以第三次声势最为浩大，大兵一路进入长江，连克瓜洲、镇江，直捣
23、金陵。“缟素临江誓灭胡，雄师十万气吞吴。试教天堑投鞭渡，不信中原不信朱。”至今想起，犹令人仰天长啸，血沸神飞。可惜呀，可惜! 由于他被空前的大捷冲昏了头脑，误中了金陵城守军的缓兵计，末了，反落得损军折将，惨败而归。天未厌乱，国步多艰，方今之时，伪满朝廷的气焰正炽，山河纷纷沦于敌手，形势对义军极为不利。如何才能扭转时局呢?谈判在这之前不是没尝试过，说到底，那只是敌人诱降的翻版，他又岂甘自毁节操；开仗，这是早晚免不了的，不过，将不再是他们主动北伐，而是清军大兵压境，四面围剿。以区区两岛目前的实力，要和鸿运当空的清军抗衡，显然凶多吉少，只怕扬州、江阴的惨烈局面又要在眼前重演。史可法公的复多尔衮书固然
24、写得辞采飞扬，“城存我存，城亡我亡”的誓语也不失昂愤激烈，结果，不过是使淋漓的鲜血更加淋漓，至多是增加几缕悲壮的尾音而已；恨血千年土中碧。老天啊，老天!以四海之广，八荒之大，难道就没有我义军更好的出路吗? 突然，海上狂风大作。洪波如山涌起。俄而，就像神话中仙人骑辟水兽从龙宫跃出，远近的海水唰地分开一条大路该是冥冥中有神的力量启示，郑成功在刹那间完成了生命的突围：他决计战略转移，先行跨海东征，收复眼下荷兰人强占的台湾以后的故事，就是大家熟知的了。他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他镌刻了；时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。山不转水转，他以悲壮的战略转移超越了悲壮。这是大义之上的大义，战场
25、之外的战场。它超越了单一民族的狭隘视野，是个体生命在错综复杂的国家、民族矛盾面前所爆发出的最强烈的璀璨。伟业不一定在顺境，伟业不一定在全过程。尽管，郑成功在收复台湾后的第二年，便不幸日落中天，遽然病逝。但他奇迹般地从绝境中把握住了未来。他是以大智大勇、大忠大义去撞击时代，从而在华夏民族大一统的版图上，留下了倚天仗剑的永久性造型。 （节选自长歌当啸，有删节）19第段中“自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹”中“浓重的悲剧雾霭”具体指哪些内容? (4分) 20 文中第段的景物描写在文中起什么作用?请简要回答。(5分) 21 联系全文，谈谈你对文题“悲壮的超越”含义的理解。（6分） 五、本
26、大题2小题，每小题6分，共12分。22概括下面新闻主要内容。（不超过20字）（6分） 连日来，记者走访京城多家彩票店了解到，受到近期安阳开出3.6亿元双色球巨奖刺激，许多新彩民也纷纷涉足彩市。 “现在还有人专门学安阳巨奖买法。”昨天，朝阳路一家彩票店的工作人员告诉记者，最近这俩礼拜来了不少让他们哭笑不得的顾客，“一般老彩民都是直接选号或者直接说明机选注数，而新彩民一进门就问哪个号中奖高，然后来100块钱的。” “从十一长假过后来买的人就明显多了。”宣武门附近一家彩票店的老板告诉记者，最近来店里的新彩民明显增多了，最近新增的顾客明显以买10块钱、20块钱的新彩民居多，有的人甚至连开奖时间和中奖规
27、则都一边买一边现问。 23“作秀”一词在新闻媒体中已成热词，请分别解释“作秀”在（1）（2）句中的含义；“作秀”中的“秀”又可引申为其它含义，解释（3）句中“秀”字的意思。（6分）（1）歌星们依次上台“作秀”。 （2）想方设法“作秀”促销。 （3）美国军舰在太平洋上“秀”肌肉。 六本大题1小题，共60分。24阅读下面文字，根据要求作文。（60分）近日，复旦大学教授王安忆在给复旦大学研究生的毕业致辞中，劝告毕业生“不要尽想着有用”。她的“嘱咐”引发不少人的关注和热议。80年代大学毕业的老王说，那个时代的大学生更有追求，心中一直坚持着某种信念。有的人为了解决粮食短缺问题潜心研究农学；有的为了发展壮
28、大国家的航天事业学习物理。北师大副教授王颖吉认为，当前国内功利的价值导向尤其突出，高校学生大多不愿学习哲学、文学等“无用之学”，而更追捧应用型学科，认为这样才能在毕业后找到一份收入高的工作。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体。不少于800字。不得套作，不得抄袭。潮阳实验学校2012-2013学年度第一学期高三暑期摸底考试语文试题答案1D zizi xizhu mimu （A.cnchn chungchen jin B.fp jin sh C. qng fnfn gng）2.C（应为“坐收渔利”。）3.C ( A.成分残缺，“药品
29、”后加“的价格”； B.不合逻辑或语序不当，将“不仅”“而且”两句的内容互换； D.主宾搭配不当 )4.D （援引俗语，提出本语段的观点，以物为证，由物及人，引文学作品中的句子作总结。）5B（劝：劝勉，鼓励）6D（A“因”，前为介词，通过；后为副词，趁机。B“以”，前为介词，把；后为介词，因为。C“所”，前为名词，处所；后为助词，的。D“之”，均为助词，的）7C（不是直接表现，为了说明“天意足忧”，为下句“得免”衬笔）8B（参见第二段最后两句，吴世忠上奏极言神英等人贪图私利畏惧敌人，放纵自我无视法令制度，皇帝让他们各得其“罚”）9（1）尚书王恕被人攻击弹劾请求辞职，（吴世忠）上书请求（皇帝）挽
30、留他。（3分，“讦”、 “去”、“请”各1分） （2）近来忠心正直的人多被斥退排挤，贪婪平庸的人却得以留用。（3分，“迩”、“斥”、“贪 庸”各1分） （3）京城的军队疲惫于工程劳役，京城人民苦于催收赋税，京城郊区希望得到皇恩更加急切。（4分，“敝”、“催科”、“觊”及句意各1分）附文言文参考译文： 吴世忠，字懋贞，金溪人。弘治三年进士。授官兵科给事中。两京地区及山东、河南、浙江百姓饥荒，皇帝下诏赈济抚恤，有关部门等候勘查核实。吴世忠极言其弊，于是条列上奏兴修水利、恢复官仓二事，多被施行。不久，请求抚恤建文朝殉难众臣，请求赐爵位谥号，立庙祭祀以示尊崇，并且录用他们的子孙，恢复他们的族属，以鼓励
31、忠义。奏章下发礼官，被停止不施行。尚书王恕被弹劾请求辞职，吴世忠上书请求挽留他。 大同总兵官神英、副总兵赵昶等，通过马市令家人用违禁彩缯换马，番人因此混入境内私换铁器。已经出塞，又秘密派军队抢掠蔚州，攻陷马营，转而剽掠中东二路。神英等掌握军队不救援，镇守中官孙振又不按实际情况上报。十一年，事情被揭发，吴世忠前往审查。上疏详细陈述大同边备废弛，士卒困苦的情况。于是极言神英等人贪利畏敌，完全没有法度。神英被削职，孙振被召回，赵昶及参将李屿等都被逮捕审问。 敌寇侵犯延绥、大同，吴世忠说：“开国之初设七十二卫，军士不下一百万。近来军政日益败坏，精兵不到一二万人。如此之军队值得忧虑，太仓的储备，本来是准
32、备军需的。近来支出费用日益增加，挪用日益增多。倘若发兵十万，犒劳赏赐无处取以供给。如此之粮食值得忧虑。正统己巳之变时还有石亨、杨洪，近来所任用的赵昶、刘淮之辈，先后都战败。现在王玺、马昇又因战斗失败被控告。如此之将帅值得忧虑。国家多事，有赖大臣镇抚。近来忠心正直的人多被斥退，贪婪平庸的人却得以留用。既少有匡时济世的人才，又不明白取舍人才的标准，（既缺少匡时济世的才能，又不明白进退的节操）怎么能够威慑强敌壮大国势呢?如此任人值得忧虑。政事多错乱，百姓日益嗟叹怨恨。京城的军队疲惫于工程劳役，京城人民苦于催收赋税，京城郊区希望得到皇恩更加急切。然而使他们生活得如此的不快乐，临难时谁来死守?如此之民心
33、值得忧虑。天变多次应验，火患频繁发生。云南地震压坏万余人家，大同马灾倒毙二千匹。如此天意值得忧虑。”正德四年闰九月，召为光禄少卿，不久改任尚宝司卿。这年冬，与通政丛兰等出京治理边防屯军，吴世忠前往蓟州。第二年上奏说：“占地耕种盗卖，积下的弊端已久。如果一一追究查问，恐怕人心不安，请酌情处置。”皇上依从了他的建议。刘瑾事败，谏官弹劾吴世忠曾请求清核屯田，帮助刘瑾干坏事。吴世忠本来方正耿直，朝廷讨论宽恕他，得以免除罪罚。再次晋升太理少卿。八年，提升右佥都御史巡抚延绥。敌寇在河套，吴世忠追击失利，于是称病辞职回乡。10（1）（3分）“元”即本来、原来，“每”即常常。词人在旅途中本来一直就难以入眠（1
34、分），因而夜晚更常常倍感漫长、寒冷（1分）。突出词人漂泊时间长、凄凉之情的深重（1分）。（2）（4分）这首词表达了作者思亲怀国（思念家乡、怀念故国）的悲凉之情（2分。说明：引发“悲凉”的因素分两层，一层是思亲怀乡，一层是中原沦陷。每答出一层给1分）。上阕描写了重阳佳节的清晨，词人漂泊于乱山深处看到的凄冷衰败之景，触发了悲凉的思亲情（1分）；下阕以乐景写哀情，风光无限美好的江南不仅不能驱散词人漂泊的孤苦，反而更添浓重的中原沦陷的凄凉之情（1分）。11（1）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 （2）豁然开朗 有良田美池桑竹之属（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 （4）山重水复疑无路，柳暗花明又一
35、村。（答对1空给1分，有错别字的不给分）12. AD【A.不是作者的观点，且该观点被作者否定。D.不具有因果关系。对1项2分，对两项5分，多选不给分】13. D【A.这种活动可以从美学的角度来评价，但不等于说武术就是艺术。B.原文说“从而它也就不是艺术，不论它表现出多高的技巧”。C.仅仅属于宽泛的艺术概念。】14. 答案：（1）二者的关系：艺术离不开技巧，艺术靠技巧来表现和创造，有的技巧本身就是艺术，二者关系紧密，难以分开。（2分）（2）二者的内涵：艺术美是人的本质的对象化，是客观呈现出来的人的精神现象，直接诉诸感性而不诉诸理性；技巧是认识到的、理解到的，事后通过分析才呈现出来，不属于美的范畴
36、，从而也不属于艺术的范畴，对于二者的不同，人们缺乏清晰的认识。（2分）订正：古代艺术的概念过于宽泛，把一切高度技巧的表现和产物都误认为是艺术；很多人不明白艺术和技巧的本质区别，不能以美为前提将美和艺术区分；艺术离不开技巧，艺术靠技巧来表现和创造，有的技巧本身就是艺术，二者关系紧密，难以分开。（2分）15.（1）艺术是一种美，是本质（美）先于存在的存在物；任何事物，它必须首先能使人感到美才可能成为艺术。（2分）（2）艺术还是人的创造物。通过有意识的实践，对现实材料进行提炼和加工，使之具有情感和生命力，才有可能成为艺术。（2分）16(4分)理解作品主要内容与主旨。能力层级：C第一次：“ 我”七岁，
37、被花的美丽吸引，久久不肯离开，但很快就淡忘了，“我”当时还没有对生命产生深刻的体验。（2分）第二次：“我”已步入暮年，花朵的朴素、沉静、美好，使“我”摆脱了伤感，悟出生命的规律，即使在生命的暮年，依然用从容、淡静和热爱，点亮生命最后的时光。（2分）17（5分）体会重要句子的丰富含意，品味精彩语句的表现力。能力层级：D这句话表明了作者对生命（生死）的乐观豁达态度。（1分）意思是说生命的诞生、成长与死亡是不可更改的自然规律（或所有的生命都是人世间匆匆的过客）（2分）所以，面对生命的终结，以从容光淡定的态度安然走过。（2分）18（6分）从不同的角度发掘作品的意蕴和人文精神。能力层级：F因为这一朵花已
38、和我一样进入暮年，使“我”产生了共同穿越生命的黄昏相知相惜之感，这一朵花使“我”回想从前的岁月，触摸了逝去的人和事，感受纯真与真实。（2分）这一朵花使作者从关注一个渺小的生命进而关注自身的生命，（2分）这一朵花使作者悟出生命的真谛，悟出了怀着对人世的热爱照亮生命的最后时光，才是生命最美丽的绽放。（2分）19 （4分）朱明王朝在农民大军的炮火中降下了帷幕；吴三桂降清，满人入主中原，南明弘光政权、鲁王唐王政权旋起旋灭；抗守西南一隅的桂王朝廷倾覆在即；三次誓师北伐，最后却惨败而归。（每点1分。如果只回答“天未厌乱，国步多艰，方今之时，伪满朝廷的气焰正炽，山河纷纷沦于敌手，形势对义军极为不利”得2分。）20 （5分）烘托郑成功激烈的思想斗争；渲染郑成功突围的壮烈气氛；引出下文收复台湾的壮举。（答对1点2分，2点3分，3点5分。）21(6分) 答案示例：（1） 具体含义：郑成功在山河沦于敌手、形势对义军极其不利的情形下，战略转移，跨海东征，收复了被荷兰人强占的台湾。（3分）（2）象征意义：郑成功以悲壮的战略超越了单一民族狭隘的视野，在华夏民族大一统的版图上，留下了永久性造型。（3分）22巨奖引爆彩民激情 新彩民大增效仿巨奖买法23. （6分）（1）表演；演出（2分）（2）展览、宣传（2分）（3）炫耀（显示）（2分）
