1、综合练习教学目标： 1在解决进位加法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣 。2熟练正确的计算进位加法。3、运用所学知识解决生活中的一些实际问题。学习目标：1、 熟练正确的计算进位加法。2、 运用所学知识解决生活中的一些实际问题。教学重点：通过练习，学生能熟练、正确地计算教学难点：培养学生如何将数学与生活联系。教 法：练习法学 法：练习法教 具：小黑板学 具：小棒课时安排：2课时第一课时教学过程： 一、复习填空。1.笔算加法时，要注意从( )位加起。2.笔算加法时，个位满十，向( )位进3.比75多20的数是( )。4.比75少20的数是( )。5.72比40多( )。二、出示口算卡片 36
2、+4 46+4 38+7 76+8 62+7 20+5这一组算式有什么共同特点？你先算什么，再算什么？ 三、练习。 1完成70页第7题 2竖式计算。45+6= 7+58= 89+7= 64+ 8 = 38+9= 77+6= 55+5= 3.在里填上”“”或“”。26+830 6+4780 39+958 735+68 8376+7 56+56+55第二课时1. 竖式计算。23+8= 44+6= 56+5= 37+4= 78+6= 29+3= 66+8= 32+9= 26+5=2.小林折了46只纸鹤，淘气折了7只纸鹤。两人一共折了多少只纸鹤？3.八一小学四、五年级共有学生45人，在早餐时每人发一盒牛奶，还剩下9盒。一共订了多少盒牛奶？板书设计： 综合练习课后反思：
