1、高考资源网（） 您身边的高考专家吉林省通化市第一中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题本试卷分选择题和表达题两部分共15题，共120分，共3页。考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题卡。第卷 （ 阅读题，共65分）一 古代诗文阅读（40分）（一）文言文阅读【题文】阅读下面文言文，完成下面小题。（共22分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。夜缒而出。见秦伯，曰：
2、“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。1【小题1】下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）（3分）A夜缒而出 缒：用绳子拴着从城墙上下来B敢以烦执事 执事：办事的
3、官吏C行李之往来，共其乏困 行李：出使的人携带的物品D阙秦以利晋，唯君图之 阙：使缺，损害2【小题2】下列词语中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（3分）A以乱易整，不武 不敢兴兵以拒大王【】B是寡人之过也 此诚危急存亡之秋也C使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 度我至军中，公乃入D吾其还也 太子及宾客知其事者3【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。B大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。C烛之武见到
4、秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。D文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。4【小题4】下列各句说法错误的一项是（ ）（3分）A左传是我国第一部叙事详细的纪传体历史著作，为“十三经”之一、B因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。C宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向是侍坐（陪坐）。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向坐，张良则为侍坐。D史记中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做
5、过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。5【小题5】把文中画线的句子翻译为现代汉语。（10分）（1） 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。（5分）（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。 （5分）【答案】1【小题1】C2【小题2】B3【小题3】B4【小题4】5【小题5】（1）况且，您曾经给予晋君恩惠，他也曾答应给您焦、瑕这两座城池。然而，他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。（5分。许、济、版、所知各1分，大意1分） （2）假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量，又反过来损害它，这是不仁道
6、的。失去自己的同盟者，是不明智的。（5分。微 、夫人、因、所与各1分，大意1分）【解析】1【小题1】试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。行李：出使的人。推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学
7、们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2【小题2】试题分析：B两个“之”都是结构助词，的；A “以”字，前者是介词，用，后者是连词，表目的，来；C“乃”，前者译为于是，就，后者译为“才”；D“其”，前者是语气副词，还是，后者是代词，这。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。3【小题3】试题分析：B是郑伯去劝说烛之武。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还
8、是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4【小题4】试题分析：A 不是纪传体是编年体。考点：理解常见古文常识。能力层级为理解B。5【小题5】试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。翻译文言文时，应注意以下几点：
9、（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段
10、文字、整篇文章的大语境。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B【结束】（二）古代诗歌阅读（12分）【题文】阅读下面这首唐诗，完成小题恨别杜甫 洛城一别四千里， 胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外， 兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立， 忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。【注】河阳，地名，唐司徒李光弼在此大败叛军。6【小题1】诗人在首联和尾联中抒发了哪些情感？请简要分析。（6分）7【小题2】清人沈德潜评论这首诗的颈联时说 “若说如何思，如何忆，情事易尽。步月、看云，有不言神伤之妙。”你是否同意这种说法？为什么？（6分）【答案】6【小题1】（6分）首联中“四千里”，恨离家之远（1
11、分）；“五六年”，伤战乱之久（1分）。这些数量词体现了个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，表现了作者思念家乡、忧国忧民的情感（2分）。尾联回应首联，抒写诗人听到唐军战胜叛军后的喜悦，以及对尽快平定叛乱的渴望。（2分）7【小题2】（6分）同意（1分）。“步月”，月夜，思不能寐，忽步忽立；“看云”，白昼，卧看行云，倦极而眠（1分）。简朴优美的叙事语言写出了诗人这种夜立昼眠、坐卧不宁的反常举动，委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思 （2分） ，诗人没有直接说出自己的心情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己体会形象中所蕴含的忧伤之情，有“不言神伤之妙”。（2分）（学生答不同意，如能言之有理，自圆其说，也可
12、酌情赋分）【解析】6【小题1】试题分析：首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨。“四千里”，恨离家之远。“五六年”，伤战乱之久。个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。尾联回应次句，抒写杜甫听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。760年（上元元年）三月，检校司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。这就是诗中“乘胜”的史实。当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。杜甫盼望国家复兴，他自己亦可还乡，天下可喜可乐之事，没有比这个更好的了。这首诗以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了杜甫胸怀的开阔。考点：评价文章的思想内容和作者
13、的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。7【小题2】试题分析：颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”（杜少陵集详注）的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情。杜甫有四弟，名为杜颖、杜观、杜丰、杜占，其中杜颖、杜观、杜丰散在各地，只有杜占随杜甫入蜀。此二句中的“思家”、“忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立。白昼，卧看行云，倦极而眠。杜甫这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。它不是抽象言情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情。手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【结束】（三
14、）名篇名句默写（6分）8【题文】补写出下列句子的空缺部分。（6分） （1） ，壮士一去兮不复还。（荆轲刺秦王） （2）荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（荆轲刺秦王） （3） ，问苍茫大地，谁主沉浮？（沁园春 长沙） （4）指点江山，激扬文字， 。 （沁园春 长沙） （5）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（雨巷） （6） ，向青草更青处漫溯。（再别康桥）【答案】（1）风萧萧兮易水寒（2）为变徵之声（3）怅寥廓（4）粪土当年万户侯（5）到了颓（tu）圮（p）的篱墙（6）撑一支长篙【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查
15、学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【结束】二、文学类文本阅读（25分）9【题文】阅读下面的文字，完成小题。（25分） 阿宠的春天 陈力娇阿宠出生不到半年，就被送到煤井下，从此过上了暗淡无光的日子。阿别很心疼阿宠，每天喂它草料时，都忘不了给它多兑些苞谷。阿别说，阿宠呀，虽说你叫阿宠，可是没人真正宠你呀，你知道你到井下意味着啥吗？就是你到死都得呆在这八百米深处呀。阿宠像能听懂阿别的话，它抬头看了看阿别，不吃了，把头别到了食槽的这一方，眼里含着泪。那根
16、拴在它脖颈的绳子，被它拉得直直的，像个棍儿，支在它和食槽之间，再也弹不回来了。阿别就明白，阿宠是上火了。上火的阿宠，任阿别再喂它什么都不会去吃了。阿别知道了阿宠的脾气，从此不和阿宠说这样败兴的话了，他换了一种语气，像哄孩子一样对阿宠说，阿宠呀，你多幸福呀，有我陪着你，哪里找这样的好事呀，我要能再活十年，到时我们一起走呵，走呵，就不再回来了。阿宠听了这话，果真不再耍脾气了，把它毛茸茸的头贴在阿别怀里，不住地拱动，还伸出舌头，去舔阿别苍老的胸脯。阿宠是一匹雪青马，白色重，青色少，像柔软的青白绸缎，均匀地披在它的身上。由于这一身好辨认的皮毛，它的命运注定在井下一生劳作。但是，阿宠却瞎了。终日不见阳光
17、，阿宠的眼睛就什么也看不到了。阿别劝阿宠道，你别当回事呵，有眼没眼对你一样，你只负责拉车，我为你看路，我不会把你往坏道上领呀。阿宠唯有这一次没听阿别的，它躁动起来，嘶鸣起来。阿别的话音刚落，阿宠一个跳跃挣脱了缰绳，沿着它熟悉的巷道，一路狂奔。阿宠毛了！阿宠不听话了！阿宠为自己的眼瞎痛苦了！矿工们放下手里的活儿，嘻嘻哈哈去追，他们追了一个巷道又一个巷道，阿宠却仿佛和他们赛跑一样，在晕黄的灯光下灵便地时隐时现。其实阿宠的眼睛早在两个月前就模模糊糊了。后面的人继续追着，呼啦啦几十号矿工，都是身强体壮，有井下工作经验的，可是任谁也追不上阿宠，到底是五分钟后，阿宠自己停了下来。阿宠刚停下，矿工们就傻了眼
18、了，在他们刚才干活儿的地方，传来轰隆一声闷响，像海浪拍打礁石，直滚到他们脚下。塌方了！矿工们怔住了，愣愣地盯着战栗不已的阿宠，心哆嗦了。忽然有人大喊，阿宠呀，你如亲爹娘呵，家里还有老小呢，不然这会儿我们就成煤下鬼了！这话是阿别喊出的，阿别老泪纵横，他的话，让巷道里顿时叹息四起。阿宠在内，五十条生命保住了；但是连阿宠在内，五十条生命也濒临死亡。没有粮食了，没有水了，阿宠也没草料了，更没有苞谷了。可是细心的阿别发现，巷道里有空气，因为他们并没感到窒息，却不知风从哪里来。阿别吩咐矿工们找风源，有了风源就可能找到出口。五个人开始行动了，阿别没让所有人一起行动，他想让大家保存体力，他们在井下还不知要呆多
19、少天呢。有人往外打手机，但是信号不好。阿别就让所有人都把手机关了，节省电源，只留一部精良的随时与外面联络。子夜十分，一个叫阿炯的矿工终于和救援队伍联系上了。外面说，他们正在积极想办法，确定方位，让他们坚持住。这话就是说，活命还很渺茫。大家在巷道里坐了下来，阿宠也趴下了，阿别像守护神一样守护着它。大家心里七上八下。找风源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回来。他们告诉阿别，这是一个老巷道，一时摸不清它通向哪里，如果当时阿宠把他们引向别处，一定会比这好找到出口。阿别一听不高兴了，把头扭过去，不理说话的人，却把阿宠搂得更紧了。夜晚来临，人们相继睡去，可是睡下不久，就都激灵醒来，醒来就再也睡不着了。一晃
20、，两天过去，救援没有进展，希望像撕破的纸屑，一点点飘落。许多人饿晕了，支撑不住了，已经有人把目光一次次集聚在阿宠身上。阿别明白大家怎样想的，但是那是他拼老命也不会让他们做的。人们理解阿别的心思，没人率先行动，这让阿别很是慰藉。可是到了第五天，人们实在熬不下去了，眼冒金花，奄奄一息。阿别与阿宠商量，他说，阿宠呀，眼睁睁看着这么多人死去吗？阿宠没有回答，它也饿得虚脱了几次，没有力气回应主人的话了。翌日清晨，饥饿如恶魔又一次降临。矿工们只剩下活命的欲望了。有一个人忍无可忍，手握尖刀爬到阿宠身旁，他面目狰狞，满眼贪光，可是他很快发现，不用他再费劲了，阿宠已为他准备好了丰盛的早餐。在一个煤坑边，阿宠的一
21、条腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，显然是阿宠自己咬断了大动脉，血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。那边，阿别的泪，把耳朵都灌满了。 （选自天池2010年第7期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（5分）A在阿宠看不见以后，阿别安慰它说要为它看路，而阿宠依然躁动和嘶鸣，说明阿宠已深深陷入失明的恐惧里，不能自拔。B阿别告诉阿宠说它到死都要生活在这暗无天日的井下，阿宠就不吃食了，看得出来它是一匹有灵性的马，对未来很失望，希望尽早结束自己的生命。C阿宠对巷道非常熟悉，当它挣脱了缰绳奔跑的时候，几十个身强体壮、经验丰富的矿工也抓不住它。D“连阿宠在内，
22、五十条生命保住了；但是连阿宠在内，五十条生命也濒临死亡”，既是对此前事件结果的交代，又为后面情节作了铺垫。E作者用口语化的语言，生动地描绘了一匹雪青马的悲惨遭遇，真实地表现了动物在与人相处的过程中所处的弱势地位，批判了人类践踏生命的行为。（2）小说中的阿别具有怎样的性格特点？请简要分析。（6分）（3）文中画线句子运用了哪些手法？各有什么作用？（6分）（4）你认为小说中的阿宠有春天吗？请结合文本，并联系现实生活，谈谈你的认识。（8分）【答案】（1）D（3分），C（2分），E（1分）。（2）善良有爱心。悉心喂养阿宠；像哄孩子一样安慰阿宠；誓死守护阿宠的的生命。 敏感细心。观察阿宠的表情和动作就知道
23、它上火了；最先明白是阿宠把大家救出困境；被困之后，又是第一个发现巷道里有空气；沉着冷静、临危不乱。被困后没有惊慌，吩咐矿工们找风源，存体力，关手机。（每点2分，概括和分析各1分，可任举一例分析）（3）动作、神态描写。“手握尖刀”“面目狰狞，满眼贪光”表现了那个人的凶残和贪婪。对比、衬托。那个人和阿宠形成对比，凸显了阿宠的善良和无私。细节描写（或比喻）。“血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。”借对血液流淌的细节描写，突出阿宠的善良无私，加强了对读者的视觉冲击，给读者留下了更加鲜明的印象。（每点2分）（4）答案一：阿宠有春天。（1分）阿别给了它春天般的关爱：阿别心疼它；喂草料时给
24、它多兑苞谷；像哄孩子一样地跟它说话；在别人饥饿想要杀掉它时，决定拼死保护它。 （2分）阿宠也把春天般的温暖带给别人：它虽然命运悲惨，却任劳任怨地在井下拉车，并在危难时救人性命，最后以牺牲自己的生命来挽救饥饿垂死的人们。（2分）阿宠不仅得到了爱，也为别人无私地奉献了自己的爱，生活中的我们享受别人关爱的同时，也要关爱别人，给别人带来温暖和帮助。（3分）答案二：阿宠没有春天。（1分）它命运悲惨：出生不久就到井下工作，工作环境差，导致眼瞎。（2分）不被珍惜关爱：它救了大家，大家反而抱怨它带错路；危险发生后，人们要杀它以保命。（2分）它的生命中没有多少温暖和希望，所以它没有春天。它的春天淹没在人类的贪婪
25、和私欲里，阿宠的故事警醒我们，在生活中，要尊重和善待生命。（3分）【解析】（1）试题分析：A项阿宠的躁动和嘶鸣不是因为失明的恐惧，而是预感到了塌方的危险。B项说一匹马对未来很失望，希望尽早结束自己的生命，言过其实。E项 “表现动物在与人相处的过程中所处的弱势地位，批判了人类践踏生命的行为”表述不准确，主要是批判人性的自私和冷酷，故给1分。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：此题要求分析阿别的形象，需要结合文本内容，从文中找出相关语句，如：“悉心喂养阿宠；像哄孩子一样安慰阿宠；誓死守护阿宠的的生命。”、“观察阿宠的表情和动作就知道它上火了；最先明白是阿宠把大
26、家救出困境；被困之后，又是第一个发现巷道里有空气”、“被困后没有惊慌，吩咐矿工们找风源，存体力，关手机。”等加以分析归纳概括即可得出答案。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（3）试题分析：此题其实要分析“有一个人忍无可忍，手握尖刀爬到阿宠身旁，他面目狰狞，满眼贪光，可是他很快发现，不用他再费劲了，阿宠已为他准备好了丰盛的早餐。在一个煤坑边，阿宠的一条腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，显然是阿宠自己咬断了大动脉，血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。”句子所用的手法及其作用，注意抓住“手握尖刀”、“面目狰狞，满眼贪光”等以及与阿
27、别的形象作用加以分析即可。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（4）试题分析：此题是一道探究题。探究试题的设置可以从小说的某一情节、某一细节、某一人物、某一道具等任何一个因素入手，答题指向是一看是否符合情节逻辑，二看是否合乎性格逻辑，三看是否合乎艺术真实和现实真实，四看对小说主题是否起到积极作用。这篇小说的结尾独特而典型，究竟是否真实，关键要从以上三个方面来分析，结合情节和人物性格以及人物所处的现实环境来判断，合情合理即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【结束】 第卷 （表达题，共55分）三、语言基础知识（15分 ）10【题
28、文】下列各项加点字的读音都正确的一组是（ ）（3分）A青荇（xng） 颓圮 （p） 彳 亍（chCh ） 逢孙（png）B夜缒而出 （zhu）变徵之声（zh） 以药淬之（cu） 卒起不意（c）C被八创 （chung） 濡缕（r） 弄（lng） 堂 鲰（zu） 生 D彘肩（ zh ） 人为刀俎 （z） 长歌当哭（dng） 山阿（）【答案】B【解析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A圮（p），C濡（r），D长歌当哭（dng
29、）。故正确选项B。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【结束】11【题文】下列各项书写都正确的一组是（ ）（3分）A 桀骜不逊 喋血 峥嵘 漫溯B 笙箫 愁怅 火钵 租赁C 噩耗 踌躇 诧异 戳力 D 菲薄 寥落 殒身不恤 绯红【答案】D【解析】试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。A逊驯；B愁惆；C戳戮。故正确选项是D。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【结束】12【题文】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （ ）（3分）姚明做客实话实说，在镜头面前_，真是让人佩服。他认为，
30、这些_的知识分子只会纸上谈兵，脱离现实生活。_的王熙凤是贾府中举足轻重的人物。_的推销员，向她推销了一套她根本不想买的书。A口若悬河 能言善辩 能说会道 侃侃而谈B侃侃而谈 口若悬河 能言善辩 能说会道C能言善辩 能说会道 侃侃而谈 口若悬河D能说会道 侃侃而谈 口若悬河 能言善辩【答案】B【解析】试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。解答成语题要注意：不能望文生义、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩、注意成语使用范围、注意搭配的对象。侃侃而谈：侃侃：理直气壮从容不迫的样子。指理直气壮、不慌不忙地讲话。口若悬河：若：像；悬河：瀑布；激流奔泻
31、。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。能言善辩：善：擅长；辩：辩论。形容很会说话；善于辩论；口才好。能说会道：道：说；讲。形容口齿伶俐；很会说话。“侃侃而谈”和“口若悬河”：都有“说话多，说个没完”的意思。不同在于：“侃侃而谈”常形容说话人的神志；“口若悬河”多用于口才，为中性成语。“能说会道”和 “能言善辩”都表示“善于讲话”，但“能说会道”只强调口才好，“能言善辩”强调有辩论才能。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【结束】13【题文】下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A中部六省的经济要腾飞，不仅需要政府创造良好的发展环境，而且需要各类科学家与各类
32、专门人才的共同努力。B塑料购物袋国家强制性标准的实施，限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。C尽管这所学校的管理十分严格，但王晓磊同学还是经常会背着家长、班主任和学习委员到网吧里聊天、玩游戏。D近年来，随着农村精神文明建设的不断加强，农村文化建设取得了长足发展，农民文化生活也越来越得到提高。【答案】B【解析】试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A“各类科学家与各类专门人才”并列不当；C“背着家长班主任和学习委员”歧义；D“生活也越来越得到提高”搭配不当。所以选B。考点：辨析并修改病句。能力层级
33、为表达运用E【结束】14【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）对于名著，为何现代人读不下去呢？有专家指出，。，传统名著的地位愈来愈式微。其中的原因也是多层次的读名著不只是读书，名著所关怀和弘扬的，是具有永恒性的东西，譬如，电子阅读的兴起、阅读方式的多样化，但这样的内容其实并不完全被读者所“待见”公众阅读“去经典化”的倾向愈来愈明显“快阅读”“浅阅读”“碎片化阅读”甚至是读图之类的快餐文化大行其道AB C D【答案】C【解析】试题分析：24句相连，41句相连。5句在最后。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目
34、做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E【结束】四、作文（40分）15【题文】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（40分）2014年春节，各大城市再现裸辞潮。裸辞是指员工在没找到下家时不计后果、不想退路的一种辞职方式。的确，一部分人通过裸辞、再入职的选择获得了自己想要的工作，实现了自身的发展；更多人却因缺少长远的职业规划，生活较以前没有明显改观；部
35、分辞职者事后坦言：裸辞的选择不够理智，自己都不知道想要什么，只是“这山望着那山高”，加之对将来的期望值过高，反倒让自己更加窘迫。材料带给你哪些感受？根据自己的理解，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】 对自己要有清醒的认识2014年春节，各大城市再现裸辞潮。有的人裸辞后发展更好，更多人没有改观，甚至让自己变得更加窘迫。可见，生活不是你想得那么简单，生活需要清醒，需要我们对自己有清醒的认识，用清醒的头脑去拨开迷雾，感悟真谛。鲍叔牙对自己有清醒的认识，深知自己的能力不及管仲，所以他放着宰相的宝座不坐，去推荐自己的朋友管仲做宰相，使得
36、齐国“鱼盐便利，兵强国盛”，使得齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。鲍叔牙虽然不做宰相，但也没有选择裸辞，而是选择了适合自己才能的职位，为齐国的强大做出了自己的贡献，同样开创出了一番值得称道的事业。原苏联伟大的无产阶级文学奠基人高尔基，在青年时期曾去报考一个著名的歌唱团，并被录取。可是，他对自己有着清醒的认识，最终裸辞，义无反顾地走向了新的人生道路。他拿起了战斗的笔，努力地经营着自己的文学大厦如果高尔基他对自己没有清醒的认识，没有为自己的文学梦去奋斗，那么也许几十年后，世界上只会多一名平庸的歌唱家，而失去了一位文学巨匠。裸辞还是不裸辞，都不是问题，问题是你是否对自己有清醒的认识，知道自己适合干什么
37、，不适合干什么，自己的努力方向在哪里！“登东皋以舒啸，临清溪而赋诗”，陶渊明逍遥而快乐；“采菊东篱下，悠然见南山”， 陶渊明自在而清闲。面对现实，他对自己有清醒的认识，他选择裸辞，放弃官场名利。息隐蒿莱，这是伟人们在血雨腥风里清醒后的选择，是对自己有清醒的认识让他的生命变得如夏花般绚美。对自己有清醒的认识是甘露也是剪刀，它能够让生命之树剪除病枝赘叶后更显生机。对自己有清醒的认识是一种智慧也是一种伤痛，清醒的人需要忍辱负重的气概，需要毁誉不悲的胸怀，需要直面鲜血的豪迈，所以，敢于清醒认识自己的人也是坚强的人。对自己有清醒的认识，才会知道应不应该裸辞。工作不适合自己，就要像陶渊明、高尔基一样，坚决
38、裸辞，去开创适合自己的事业；能有自己的一片天地，就要像鲍叔牙一样，不必裸辞，发挥自己的聪明才智，也同样能做出自己独特的业绩。对自己有清醒的认识非常重要，它直接决定着你的未来方向，是你行动的指南针！点评：文章超越裸辞还是不裸辞的表象，提出“对自己要有清醒的认识”这个本质观点，通过鲍叔牙、高尔基、陶渊明等中外事例，充分论证了自己的观点。【解析】试题分析：角度有三：1一部分人裸辞后获得了自己想要的工作，实现了自身的发展；2更多人因缺少职业规划，没有明显改观；3部分辞职者事后坦言：裸辞的选择不够理智，反倒让自己更加窘迫。选择哪个都可以。立意参考：1自身的发展需要勇敢选择，要有魄力。2个人的发展需要有规划、需要提前准备。3目标明确才能避免冲动或盲从。4对自己、对现实要有清醒认识。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E- 13 - 版权所有高考资源网
