1、一、 选择题1、 历史上首选通过“理想实验”得出“力不是维持物体运动的原因”的物理学家是A. 亚里士多德B. 伽利略C. 笛卡尔D. 胡克2、 下列各组单位中，都恪地国际单位制中基本单位的是A. kg N mB. s m/s2 NC. s kg m D. m/s kg m 3、 下列关于质点的说法中，正确的是A. 质点是一个理想化模型B. 只有体积很小的物体才能看作质点C. 凡轻小的物体，皆可看作质点D. 若物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点4、 关于惯性，下列说法中正确的是A. 物体的体积越大，惯性越大B. 物体的质量越大，惯性越大C. 物体的速度越大，惯
2、性越大D. 物体的加速度越大，惯性越大5、 乘坐电梯上楼的过程中，下面的哪个阶段人处于失重状态A. 加速上升阶段B. 匀速上升阶段C. 减速上升阶段D. 静止不动阶段6、 王强同学上学时先向正西方向行走30m，而后再向正北方向行走40m，便到学校大门口，则王强同学所通过的路程和位移大小分别为A. 70m 70mB. 50m 50m C. 70m 50mD. 50m 70m7、 下列所描述的运动在实际中可能存在的是A. 速度逐渐变大，加速度逐渐变大B. 速度逐渐变小，加速度保持不变C. 速度很大，加速度为零D. 速度随时间均匀增大，加速度也随时间均匀增大8、 下列说法中正确的是A. 马拉车时，只
3、有马对车的拉力大于车对马的拉力时车才能前进B. 轮船的螺旋桨旋转时向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力使船前进C. 人原地跳高时，地面对人的支持力大于人对地面的压力D. 重物体和轻物体在真空中自由下落时加速度相同9、 甲、乙两物体由同一位置了发沿同一直线运动，其速度-时间图象如图所示，下列说法正确的是A. 2s末乙物体开始改变运动方向B. 6s末乙物体回来出发点C. 0-2s时间内甲、乙两物体的平均速度相同D. 2s末甲、乙两物体相遇A. 支持力逐渐减小B. 支持力逐渐增大C. 摩擦力逐渐减小D. 麻擦力先增大后不变A先加速运动后减速运动B先减速运动后加速运动C小球刚接触弹簧时速度最大D小球在
4、P点时加速度为零12、如图所示，一个倾角为的斜面固定在水平地面上，质量分别为M和m的两物体用轻绳绕过定滑轮相连，其中质量为M的物体静止在斜面上，则下列说法正确的是（重力加速度为g）A物体M对斜面的压力大小为B物体M所受轻绳的拉力大小为C物体M所受摩擦力大小可能为，方向沿斜面向下D物体M所受摩擦力大小可能为，方向沿斜面向下13、 如图所示，OD是一水平面，AB为一光滑斜面，一物体由A点静止释放，沿斜面AB滑下，最后停在水平面OD上；若光滑斜面改为AC，仍从A点由静止释放物体，则物体最终还停在水平面OD上，已知物体每次由斜面底端进入水平面时速度大小不发生改变，则A. 物体两次滑到斜面底端时的速度大
5、小相等B. 物体第一次滑到B点时的速度大于第二次滑到C时的速度C. 物体两次从A点释放到停止运动所用时间相等D. 物体两次从A点释放到停止运动所通过的路程相等A. 木块受到木板的摩擦力的大小一定为FB. 长木板受到地面的摩擦力大小为C. 若将拉力F增大，长木板所受地面的摩擦力将增大D. 若将拉力F增大，长木板有可能从地面上开始运动二、 非选择题15、 在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条。（1） 对两次拉伸橡皮条的实验过程，下
6、列说法正确的是： 。（填字母代号）A. 只要两次实验都将橡皮条拉伸相同长度即可B. 用两个弹簧测力计拉橡皮条时最好让每个测力计都达到满刻度C. 每一次实验都需使弹药测力计达到相同刻度D. 两次实验需将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2） 本实验采用的科学方法是 。A. 理想实验方法B. 等效替代方法C. 控制变量法D. 建立物理模型法16、 如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.01s，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=1
7、0.26cm，则P点处瞬时速度的大小是 m/s，加速度的大小是 m/s2。（计算结果保留两位有效数字）17、 某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系。弹簧的弹力用F表示，弹簧挂上钩码后的伸长量用x表示，表中是该同学记录的实验数据，实验中弹簧始终未超过弹性限度。（g=10m/s2）（1） 根据实验数据在坐标系中作出弹簧的弹力F一弹簧的伸长量x的关系图象；（2） 根据图象可得弹簧的劲度系数是 N/m。18、在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置（1） 除图中所示的实验器材外，还需要的测量工具有刻度尺、 ；（2） 为使小车所受合力约等于钩码所受的总重力
8、，应满足的条件是： ；A. 适当垫高木板，以平衡小车下滑过程中的摩擦力B. 让小车的总质量M远大于钩码的总质量mC. 实验开始时让小车尽量靠近打点计时器一端D. 让木板的长度尽可能大些A. 形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B. 形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C. 形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D. 形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小三、 计算题19、 汽车以v0=15m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2s时间速度变为9m/s，求：（1） 刹车过程中的加速度；（2） 刹车后6s内的位移大小。20、 如图所示，在水平雪地上用雪橇运送物品，已知物品与
9、雪橇总质量为50kg，雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2，人沿与水平面成37角的方向斜和上拉雪橇，拉力的大小为200N，若取sin370.6，cos370.8，g=10m/s2，求：（1） 雪橇对地面的压力大小；（2）雪橇运动的加速度大小。21、如图所示，倾角为的粗糙斜面上放一质量为m的箱子，一同学想把箱子稍向上移动一段距离，由于箱子较重，直接用力推没有推动。于是该同学想了一个办法：用一根轻绳一端栓在箱子上，另一端系在斜面上，而后在绳子的中点施加一与斜面垂直的拉力F，结果箱子刚好能开始沿斜面向上移动。若此时绳与斜面间的夹角为，箱子仍紧压在斜面上，重力加速度大小为g，求：（1）绳对箱子的拉力大小；
10、（2）箱子受到斜面的摩擦力大小。22、如图所示，在一仓库的二楼与一楼之间用木板构成一倾角=30的斜面，通过斜面向一楼传送货物。若正方体的货物从斜面上的A点由静止开始下滑，经过斜面末端B点后进入水平地面（设经过B点前后速度大小不变），最后货物停在地面上的C点。一工人用秒表测量出了货物在斜面上运动的时间为t=4s，已知B点到右边墙角的距离为m，重力加速度为g=10m/s2，货物与斜面和地面之间的动摩擦因数均为，求：（1）货物在斜面上和水平地面上运动的加速度大小（2）货物在水平地面上运动的位移大小（3）若使货物正好运动到C点右边的墙角处停下，则在A点时应给货物多大的初速度？一、 选择题1. B 2.
11、C 3.AD 4.B 5.C 6.C 7.ABC 8.BD 9.CD 10.A 11.A 12.AD 13.A 14.B15、 （1）D （2）B16、 （1）0.74 （2）0.6417、 （1）如下图；（2）2518、 （1）天平 （2）AB三、 计算题19、 解：（1），方向与初速度方向相反（2）由得，汽车从刹车到停下所需的时间汽车刹车6s内的位移大小20、解：（1）对雪橇有，解得由牛顿第三定律，雪橇对地面的压力大小为380N（2）由牛顿第二定律可知，解得雪橇加速度大小a=1.68m/s221、解：（1）对绳子的中点受力分析有平衡得解得绳对箱子的拉力大小为（2） 对箱子受力分析有平衡得箱子受到斜面的摩擦力大小为22、解：设货物在斜面的加速度为a1，在平面的加速度为a2，由牛顿第二定律得 代入数据得：=1.25m/s2 货物到B点的速度由B运动到C，解得