1、鉴赏诗歌的形象1阅读下面一首元曲，然后回答问题。双调清江引张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。曲的最后三句展现了一幅怎样的画面？有何用意？答：_解析曲的最后三句描写了大雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨等景物，都是秋天典型的意象。诗中所描写的景物渲染出一种深浓的秋意。作者因收到万里之外的家信，正做着回家的梦，但大雁的啼鸣、芭蕉叶上的雨声惊醒了美梦，于是倍感思家的愁情和归家无期的惆怅。答案诗中选取啼雁、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，烘托出游子身处异地，思念家乡的愁情。2阅读下面的这首词，然后回答问题。西江月曹雪芹无故寻愁觅恨
2、，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！这首词塑造了贾宝玉怎样的形象？试作简要分析。答：_答案这首词刻画了作为封建阶级叛逆者贾宝玉的形象，他的所谓乖张不过是不愿走统治者为其所规定的读书应举的生活道路罢了，寄寓了作者对封建伦理道德的深刻批判和对保持善良天性的真正的人的赞美之情。3阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧 鸪 天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。这首词刻画了词人自己的形象，词人是什么样的形象？试作简要分析。答：_答案刻画了一个抑
3、郁不得志的闲人的形象。（可以从“杖藜徐步转斜阳”句理解，此句通过外部形象显示其内心世界。）4阅读下面的宋词，然后回答问题。阮郎归耒阳道中为张处父推官赋辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。【注】 张处父：词人好友。推官，官职名。招魂：楚辞名篇。借用杜甫诗句“纨绔不饿死，儒冠多误身”。下片通过哪两种手法描画了一个什么样的形象？答：_答案手法：对比、用典。形象：一个少年时期风流潇洒、意气风发而如今流浪憔悴、落魄江湖的词人形象。5阅读下面的唐诗，然后回答问题。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别， 几度隔山川。乍见翻疑梦，相
4、悲各问年。孤灯寒照雨， 湿竹暗浮烟。更有明朝恨， 离杯惜共传。【注】几度：这里指几年。翻：反而。第三联用了“孤灯”“寒雨”“湿竹”“暗烟”几个意象，营造了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?答：_答案孤灯、寒雨、浮烟、湿竹，生动恰切地营造出凄迷冷清的氛围。表达了诗人因伤别而悲凉惨淡的心情。6阅读下面的唐诗，然后回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。作者在这首诗中描写了哪些自然景物？它们有什么特点？表现了作者怎样的生活情趣？答：_答案诗中写了空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧莲等自然景物，构成了一幅幽清、明净、
5、恬美的雨后傍晚的秋景图，表现了作者对安静、淳朴的田园生活的向往。7.阅读下面的宋词，然后回答问题。江城子密州出猎（苏 轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象？表达了作者怎样的心态？ 答：_答案勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志。8.阅读下面的唐诗，然后回答问题。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。这首采莲曲用了什么表现手法，描绘了怎样
6、的景象？抒发了怎样的感情？用简要的语言描述其意境。答：_答案这首诗用了比较、比喻、正面与侧面描写相结合的艺术手法，描绘了采莲女子美丽活泼、幸福快乐的劳动生活景象，抒发了对人如花美、活泼开朗的采莲女的赞美之情和对和乐幸福生活的热爱之情。诗歌以清新、明快的笔调写出了人、花两美，相互映衬的美丽画面，表现了诗人热爱人生、热爱生活的美好情趣。9.阅读下面的古诗，然后回答问题。小园黎 简水景动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。【注】 寒花：菊花。这首诗后两联由物及人（诗人），请结合景物描写简要赏析诗中“人”的形象特点。答：_答案幽竹亭亭静立，秋菊凌霜
7、傲放，如霜新月辉映，烘托出一个品行高洁、胸怀澄明、具有高风亮节的诗人形象。10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。浣溪纱 纳兰性德(清)谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。【注】本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。被酒：醉酒。赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。答：_答案一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。既有直接描写，也有景物的烘托渲染。先以“西风”中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之呼应，渲染怀念之苦。
